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12月14日在?？谟^課，看到了學(xué)生的快速作文在課堂上的令人滿意的效果，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速完成寫作任務(wù)。看的是雙課時(shí)課，歷經(jīng)課題要求的八個(gè)環(huán)節(jié)，要求在起思討論之后40分鐘內(nèi)寫出500字以上的文章。最快的30多分鐘1100多字，全班幾乎人人都可以完成似的。過去我們常常看到的是學(xué)生咬筆頭，半天動(dòng)不了筆，下課了也沒有寫出幾個(gè)字來，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全篇寫作任務(wù)的寥寥無幾。當(dāng)然，除了畢業(yè)班升學(xué)考試之前的訓(xùn)練而外。我以為，主要是得益于新概念快速作文的“三不”法寶，即開始寫作時(shí)要求“口不出聲，目不斜視，筆不停止”的嚴(yán)格訓(xùn)練。口不出聲，就是要在寫作文時(shí)不發(fā)出聲音。這看似簡單的動(dòng)作要求，實(shí)質(zhì)是一項(xiàng)很有價(jià)值的規(guī)定。有不少孩子寫作文時(shí)，常常管不住自己的嘴，愛說個(gè)不停。有的是還沒有結(jié)束有聲思維的幼兒時(shí)代，還在邊想邊說；有的就還保持著或養(yǎng)成了非得自言自語不可的習(xí)慣，沒有得到應(yīng)該有的進(jìn)化訓(xùn)練，還很不習(xí)慣閉上嘴寫作；有的是自己有不少的寫作難題，希望得到同學(xué)的幫助，有的是突發(fā)奇想按捺不住喜不自禁必須立馬與人分享，缺乏在大腦中壓碼的能力；有的是某字寫不出來或者某一名句想不起來，要走捷徑問一下好繼續(xù)寫下去。當(dāng)然，也還有的人是無法動(dòng)筆，在課堂上磨皮擦癢，無事找事，去打擾甚至騷擾人。凡此種種，都是對其他人寫作的干擾打攪，使其他同學(xué)的寫作被迫中斷，影響寫作的順利進(jìn)行。要求口不出聲，保證了整個(gè)課堂寫作時(shí)的安安靜靜，有一個(gè)安靜寫作的大環(huán)境，也能夠有力促進(jìn)全體同學(xué)作文時(shí)進(jìn)入應(yīng)有的安安靜靜的寫作狀態(tài)，讓形成，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。目不斜視，就是寫作時(shí)不去看別人所有的與作文有關(guān)和無關(guān)的情況，將注意力轉(zhuǎn)向并聚精會(huì)神于自己的寫作。一些學(xué)生喜歡在寫作時(shí)左顧右盼，總想知道別的同學(xué)寫作文的進(jìn)度，是否動(dòng)筆，寫了多少段了，寫的是什么題目，等等。這些微妙的心理，說明孩子總是在攀比中生存，每一秒都處于緊張之中，都希望知道自己處在行列之中的什么位置。生怕自己被人追趕上來，或者生怕自己落后于人。目斜視是一種極其不好的心理現(xiàn)象，養(yǎng)成了偷窺別人的壞毛病。目斜視還把自己的心緒弄得很不安寧很不純凈，精力很難集中起來做一件事情，長此以往，就容易心煩氣躁，很難做成事情，更不用說寫好一篇文章了。要求目不斜視，就是要求作文時(shí)聚精會(huì)神于自己內(nèi)心，專注于自己的寫作，不再去與人比較，與人攀比。只有一心一意心無旁騖地進(jìn)入寫作的境地，才可能將自己心中所思所感的內(nèi)容傾瀉在與降臨在自己的作文紙上。筆不停止，要求寫作時(shí)一旦動(dòng)筆寫作，就要一氣呵成直至寫完全篇。作文教學(xué)中反對的是寫寫停停，文氣不通，文脈不暢。如果寫一段，想一段，想一段再寫一段，邊寫邊改，邊寫邊想，寫了寫又停下來，其文章肯定是一種雜碎式的拼盤，很難成為一個(gè)完整的圓潤的好文章。一般說來，邊想邊寫，其原因是因?yàn)閯?dòng)筆之前沒有想好，沒有擬出提綱，更沒有完成腹稿，甚至沒有形成文章的整體印象，寫起來自然是磕磕絆絆，捉襟見肘，破破碎碎，難以卒篇。邊寫邊改，對初學(xué)寫作的學(xué)生來說，也是不好的習(xí)慣?？赡苁且?yàn)槟骋粋€(gè)局部的問題停止全篇作文的書寫。而這一局部的問題在全篇之中也許最后是不需要的，改了也白改，何況，改得是否恰當(dāng)，也需要站在全篇的角度來看，來進(jìn)行調(diào)整。要求筆不停止，就是要求動(dòng)筆之前做好構(gòu)思，動(dòng)筆之后尤其是五六百字的短文，一定要確保動(dòng)筆的流暢與文章初稿的完整與順暢，有什么問題寫完全篇之后再思考再修改。口不出聲，目不斜視，筆不停止，這三者是初學(xué)作文的人應(yīng)該遵循的規(guī)范，也是應(yīng)該有的良好的寫作程序?qū)懽髁?xí)慣?？诓怀雎?，絕對不影響他人；目不斜視，專注于自己內(nèi)心關(guān)注于自身寫作任務(wù)；筆不停止，是做事時(shí)認(rèn)準(zhǔn)大目標(biāo)和敢于承擔(dān)責(zé)任，將軍趕路不追小兔。如果我們每一位學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫作文時(shí)逐漸養(yǎng)成了這三個(gè)習(xí)慣，作文能力必將獲得快速提升，為后來的進(jìn)一步發(fā)展打下寫作的良好基礎(chǔ)。
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