【原】靈官峽景區(qū)：60后、70后的專屬景區(qū)？

中學(xué)生讀寫(xiě) 2024-12-18 發(fā)布于山東

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(一)

在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)“靈官峽”也成了景區(qū)，說(shuō)實(shí)話，看網(wǎng)上的照片，景區(qū)并沒(méi)有艷麗的風(fēng)景，可我還是特別想去看看。

《夜走靈官峽》是杜鵬程于1958年元旦創(chuàng)作的文章，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”在靈官峽遇到的孩子成渝、寶成，還有新年依然堅(jiān)守崗位的工人和妻子，展現(xiàn)了當(dāng)年熱火朝天的建設(shè)景象和人們的艱苦奮斗精神。

據(jù)說(shuō)，這篇課文已被刻在靈官峽鐵路文化主題公園入口處的峭壁上。為了這篇老課文，我真該去靈官峽走一趟。

(二)

40多年過(guò)去了，但60后和70后們還會(huì)記得課文的第一句話：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了一尺多厚。天地間霧蒙蒙的一片。”

新年即將到來(lái)，可是工地上依然繁忙的景象：“這里工作很緊張，到處都是冒著風(fēng)雪勞動(dòng)的人。發(fā)電機(jī)、卷?yè)P(yáng)機(jī)、混凝土攪拌機(jī)和空氣壓縮機(jī)的吼聲，震蕩山谷。點(diǎn)點(diǎn)昏黃的火球，就是那無(wú)數(shù)的電燈?？床磺逄炜绽镏刖W(wǎng)似的電線；只見(jiàn)運(yùn)材料的鐵斗子，順著架在山腰里的高架索道，來(lái)回運(yùn)轉(zhuǎn)。”這種景象，50后、60后可能親身經(jīng)歷過(guò)，70后和80后們完全可以想象出來(lái)。

這么多年過(guò)去了，我還記得兩個(gè)孩子的名字：“妹妹叫寶情（成），我叫情（成）渝！”特別是那個(gè)叫成渝的小男孩，真是討人喜歡。課文中的“我”，進(jìn)門(mén)時(shí)問(wèn)了一句“屋里怎么沒(méi)有人哪？”，“坐在那里的小孩扭轉(zhuǎn)頭，眼睛忽閃忽閃地望著我，說(shuō)：'叔叔！我不是個(gè)人？’他站起來(lái)背著手，挺著胸脯站在我跟前，不住地用舌頭舔著嘴唇，仿佛向我證明：他不僅是個(gè)人，而且是個(gè)很大的人。”小成渝多可愛(ài)??！都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，看來(lái)，忙人的孩子也要早當(dāng)家啊。

我們還會(huì)記得，作者在文章結(jié)尾忍不住發(fā)出的抒情和議論：“即使在這風(fēng)雪迷茫的黑夜，工人、工人的妻子和工人的孩子，誰(shuí)也看不清誰(shuí)，可是他們一定能感覺(jué)到相互間深切的鼓舞和期待?！蔽覀円矔?huì)記得，小成渝告訴我的那句話：“爸爸媽媽說(shuō)，不管哪個(gè)人都要朽（守）住康（崗）位。”

(三)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是元旦，不過(guò)這已經(jīng)是2025年的元旦了。

掐指一算，《夜走靈官峽》中的成渝和寶成，這兩個(gè)當(dāng)年一個(gè)才七八歲，一個(gè)才三四歲，如今，他們也已是七旬老人了，應(yīng)該早就退休了，但身體一定很好——受過(guò)苦的人，老了也不嬌氣。

可惜的是，這篇課文從1990年代就被刪除了，我們當(dāng)然理解教材編者的想法，畢竟教材容量有限，我們需要用新時(shí)代的文章表現(xiàn)同樣的艱苦奮斗精神，青藏鐵路建設(shè)者、航天事業(yè)的推進(jìn)者，成了新時(shí)代同類精神的代表，但我還是掛念小寶成和小成渝，記得1958年杜鵬程寫(xiě)這篇文章時(shí)的那個(gè)元旦。

許多老課文，都會(huì)在歲月中發(fā)酵，釀成一壺溫潤(rùn)的老酒，滋養(yǎng)我們的心靈。因此，“跟著課本去旅行”，一直是旅行社最有情懷的廣告詞。

正因如此，不少景點(diǎn)會(huì)想方設(shè)法邀請(qǐng)知名作家寫(xiě)一篇文章，有的還挖空心思把這篇作品“送”進(jìn)中小學(xué)教材。據(jù)說(shuō)，《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》就是麗江一次完美的操作。我為阿來(lái)的這篇散文點(diǎn)贊，也為麗江的遠(yuǎn)見(jiàn)點(diǎn)贊。

又想起另一篇“景點(diǎn)課文。陪伴了幾代人的老課文《桂林山水》，在2019年統(tǒng)編教材中被刪除了，也就是說(shuō)，2019年之后入學(xué)的孩子將不再有“桂林”情節(jié)。這件事甚至引起了廣西籍人大代表們的關(guān)注，2023年全國(guó)兩會(huì)期間，桂林籍代表覃寶華老師還與41名代表聯(lián)合，建議將《桂林山水》一文重新納入統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材。我雖不在桂林，但我也舉手同意。

那篇《桂林山水》，真的適合進(jìn)教材。我覺(jué)得，《夜走靈官峽》可以刪，《桂林山水》就別再刪了。讓60后、70后、80后、90后，乃至00后、10后、20后都有一些共同的記憶，一家三代旅游時(shí)，可以請(qǐng)這篇老課文做導(dǎo)游，是不是也挺好的？