“我們也攝入和排出著所有其他的能量，用以滋養(yǎng)所有官，這讓每個(gè)人都成為一個(gè)異常復(fù)雜的再循環(huán)設(shè)備，這不僅包括空氣和食物這樣的物質(zhì)，還包括思想和感情”《靈魂的守護(hù)者》p121

黃老師:胃脹胃疼是因?yàn)樗枷氤休d了難以消化的情感。

胃是情緒容器，我發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)大多數(shù)都活在一個(gè)無知覺無明的狀態(tài)之中，大家好像沒有什么機(jī)會感覺到自己內(nèi)在的狀態(tài)，除非是疾痛的發(fā)生。像是胃脹胃痛，就會把我們的感受從現(xiàn)實(shí)生活中拉回來，提醒到我們，原來我們有好多的情緒，沒有被看見，沒有被正確地疏導(dǎo)。

伸向天空的雙手，踏著大地的雙腳，皆為重要穴位最密集分布之處。《靈魂的守護(hù)者》p123

這一點(diǎn)讓我特別有熟悉的感覺。剛學(xué)黃帝內(nèi)針的時(shí)候，感覺上焦就是雙手雙腳與天地相接的部分。或許這也是冥冥之中的大道相通吧。

這次有幸的是，作為線上的同學(xué)，有機(jī)會發(fā)言和即時(shí)交流了，是新的體驗(yàn)。

所有的治療決定，無論其理論基礎(chǔ)如何，在很大程度上都受制于人們對臨床數(shù)據(jù)的主觀解釋。在這一點(diǎn)上，針灸和其他學(xué)科是一樣的。p123

認(rèn)識世界好像就是從不同的碎片拼接起來的，像一個(gè)巨大的盲人摸象，沒有人可以了解到世界的全貌，但是每個(gè)人都能接觸到世界的一個(gè)部分。天人相應(yīng)也是接觸世界的一個(gè)理解方式。

 針灸治療的核心在于準(zhǔn)確找到對某種模式的錯(cuò)位之處。p128

我想這種治療模式是不是我們所說的陰陽五行平衡？我發(fā)現(xiàn)諾娜老師的語言就是用普通的大白話去從另外一個(gè)角度對中醫(yī)的一些概念進(jìn)行翻譯，但我不明白為什么翻譯的老師不直接把它寫成“道”或者是五行陰陽。

很多牙痛根本無法查明原因p132

醫(yī)學(xué)是不確定的藝術(shù)。其實(shí)何止牙痛啊，我們對人生的憂慮，各種未來擔(dān)憂，其實(shí)都是不確定的。我經(jīng)常開導(dǎo)我的朋友說不要因?yàn)閮尚r(shí)和八公里以外的事情擔(dān)憂。但是往往都是當(dāng)局者迷，旁觀者清吧，只有用意念不斷推動自己100遍，才可能會做到一次，所以知行合一是非常非常難的。能夠做到知行合一也是非常了不起的。

我們永遠(yuǎn)不能活在或者是說無法活在一個(gè)全知全能完全穩(wěn)定的世界。哪怕臨床跟診，也會有很多，包括老師也沒有辦法確定的情況，吾生而有涯而知無涯也。我很害怕，發(fā)現(xiàn)大部分時(shí)間我都帶著“水”的恐，最近也覺得自己的決斷力在下降，事情總是容易猶豫拖延，我在想我是不是應(yīng)該要用上一次讀書會里討論到的“意舍穴”或者什么穴，幫我恢復(fù)一下我的決斷力。

之前很多時(shí)間都有一種在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠進(jìn)入心流狀態(tài)的幸福感，但是我發(fā)現(xiàn)這半年以來，這樣的時(shí)刻變得屈指可數(shù)了，我逐漸的體會到身為成年人的忙碌和身不由己。

我和鵬茹在線下碰面的時(shí)候，聽她說起她以前在本科的時(shí)候，她一個(gè)在醫(yī)院上班的親戚要考個(gè)什么什么證，考個(gè)試很難。她當(dāng)時(shí)覺得不太理解，直到當(dāng)初那顆射出去的子彈重新射在我們的眉心時(shí)，我們才明白，在社會里混的復(fù)雜和在太多心理壓力各方面的因素，糾纏的情況下，很難去輕盈地上戰(zhàn)場、上考場。

我的第一反應(yīng)是“木的阻滯”，因?yàn)槲覀兌贾缿嵟悄镜念I(lǐng)地，這位病人的護(hù)持一行是火，這種對抗型的憤怒是火星人身上很少出現(xiàn)的。p134

“肝經(jīng)與肺經(jīng)之間的經(jīng)期發(fā)生了阻滯，因此目的兩關(guān)，肝和膽的脈過盛而經(jīng)的兩關(guān)，肺和大腸的脈虛”。p134

這里我有兩個(gè)問題，黃老師給了我解答。

1.怎么確定是火行人的木能量失衡，還是護(hù)持一行本就是木呢？

要注重觀察情感基調(diào)。每個(gè)人都有相對比較穩(wěn)定的狀態(tài)。記得黃老師在開始時(shí)也說到要給自己留有61.8%的心力，即交往模式中的“黃金分割法”。和父母的交往模式不用套在自己與別人身上，因?yàn)槟悴挥糜懞脛e人，討好自己就行。

感覺大道都是互相通的。在交往中也好，在自己向內(nèi)求的過程中也好，應(yīng)該也要秉持著這種黃金分割的尺寸，維持好自己性格和關(guān)系中61.8%的比例。

2.脈象的阻滯是如何得見呢？

如大腸強(qiáng)(阻滯)、胃弱。

我對諾娜老師的書的翻譯的詞匯有了一些困惑，有些地方我覺得那個(gè)那一段文字應(yīng)該描述的是中醫(yī)的道或者是整體性的思維，有一些地方，我覺得他是在說24節(jié)氣(我們需要觀察的是，某個(gè)季節(jié)中最特征性的那一天p142)。

黃老師給我實(shí)時(shí)解答的時(shí)候，一說完話，我有時(shí)候會不自覺笑出來，感覺有一種很令人快樂的力量，被感染了。

我覺得文化交融最奇妙的地方就是體現(xiàn)在這里。每個(gè)人都對一個(gè)文字信息載體，有自己的解讀，然后分享出來，大家就有了更多元化的解讀，能量理解就會流通起來。美美與共，天下大同。