“下輩子讓我當(dāng)王詩齡”這句話的含金量，還在持續(xù)上升。

12月9日，李湘在社交媒體上發(fā)布了一組照片，照片中，15歲的王詩齡和王岳倫愉快地聊天，父女倆相處融洽。

李湘配的文字是“倫敦16歲可以考駕照”，看來有意要讓王詩齡開始學(xué)開車。而她送給女兒的陪練車，是勞斯萊斯幻影，價值900多萬。

豪車+豪宅，又一次刷新了我們對富人生活的想象。

女大十八變，如今的王詩齡，已經(jīng)長成了亭亭玉立的少女。

前段時間，王詩齡也接連上了好幾個熱搜，原因是她驚艷亮相巴黎時裝周，和外國友人侃侃而談，氣質(zhì)、氣場絲毫不落下風(fēng)。

時尚雜志Vogue前主編張宇曬出的合照中，王詩齡占據(jù)著C位，笑靨如花。

這幾年，圍繞著王詩齡的評價，在悄悄地發(fā)生變化。

過去，網(wǎng)友們指責(zé)李湘讓王詩齡“炫富”，擔(dān)心她被“養(yǎng)廢”，現(xiàn)在，全網(wǎng)都在羨慕：下輩子讓我當(dāng)王詩齡吧！

王詩齡之所以成為“投胎第一志愿”，不僅是因為她物質(zhì)上的富有，更是因為李湘所給予她的精神上的“富養(yǎng)”。

而后者，其實更加稀缺，更加重要，也是我今天特別想和大家聊的，李湘在女兒教育上一直以來的用心布局以及無條件的支持和陪伴。

15歲的王詩齡，不僅氣質(zhì)突出，落落大方，而且多才多藝。

她畫的圣誕油畫，畫面溫暖，很有氛圍感。

她畫的桃子，配色豐富，線條流暢，栩栩如生。

并且她也很努力。暑假期間，她每天都要在畫板前靜坐8小時，苦練基本功。

現(xiàn)在，王詩齡就讀于英國博耐頓中學(xué)，這是一所全寄宿制的女校，師資力量強大，每年的畢業(yè)生中，約有14%的人進入牛津劍橋繼續(xù)深造。

作為全球最難進的私立學(xué)校之一，博耐頓中學(xué)并非砸錢就能進，要經(jīng)過復(fù)雜的筆試、面試，每年招收的國際學(xué)生名額不到5%。

英國女王伊麗莎白二世唯一的女兒——安妮公主就曾就讀于這所學(xué)校，李湘特意安排王詩齡住進了安妮公主住過的宿舍。

在人才濟濟的博耐頓中學(xué)，王詩齡的表現(xiàn)依舊稱得上“出類拔萃”，去年6月，她獲得年度設(shè)計獎學(xué)金，高達67萬元人民幣。

學(xué)校頒發(fā)的證書上寫著：獎勵在藝術(shù)、體育、戲劇、設(shè)計等方面有杰出表現(xiàn)的學(xué)生。今年的競爭非常激烈，但王詩齡表現(xiàn)出眾，贏得了這一獎項。

王岳倫接受采訪的時候透露，王詩齡的“夢中情校”是牛津大學(xué)藝術(shù)系，現(xiàn)在看來，她正穩(wěn)扎穩(wěn)打地走在實現(xiàn)夢想的路上。

比起學(xué)業(yè)成績，王詩齡身上更讓我欣賞和佩服的一點是，她的情緒十分穩(wěn)定。

4歲參加《爸爸去哪兒》的時候，有幾幕讓我印象很深刻。

開始錄制前，節(jié)目組要求上交所有零食，其他孩子都哭著鬧著不愿意，王詩齡二話不說，乖乖配合，笑呵呵地把零食交上去。

分到條件最差的房子，她沒有一句抱怨，房間里沒有桌子椅子，她就把飯菜擺在床上，站在床邊開心地吃飯。

和小伙伴發(fā)生矛盾，她也能冷靜處理。有一次，她把一盒沒喝完的牛奶扔到地上，森碟看到了很生氣，哭著批評她浪費，還亂丟垃圾。她沒耍賴也沒辯解，老老實實地把牛奶撿起來喝完。

孩子是原生家庭的鏡子，一個孩子，如果得到了充分的愛、陪伴與尊重，就會擁有強大穩(wěn)定的內(nèi)核，面對任何逆境，都能保持樂觀，勇敢地去探索世界。

李湘曾經(jīng)發(fā)過的一張照片，打動過無數(shù)人。照片中，她用滿是愛意的目光，注視著年幼的王詩齡，像在欣賞一朵最美的花。

照片定格的僅僅是一瞬間，畫面之外，對王詩齡無條件的欣賞和贊美，是李湘的日常。

只要看到女兒，她就會開啟“夸夸”模式，不停地對她說：你怎么那么美。王詩齡從早上醒來到晚上睡覺，都沉浸在父母的夸贊中。

其實，李湘自己是在完全相反的家庭環(huán)境中長大的。

李湘的父親是一名法官，母親做生意，是個雷厲風(fēng)行的女強人。因此，家里的氛圍總是比較嚴(yán)肅，父母對她要求非常嚴(yán)格，從來不會表揚她。

即使李湘的履歷足夠優(yōu)秀——高中以專業(yè)第一名的成績進入中國傳媒大學(xué)，大二就開始進電視臺實習(xí)，1997年主持“快樂大本營”，逐漸成為湖南臺一姐……她還是得不到來自父母的肯定。

每次回家，她的床上就放著一張很長的紙條，上面寫著她有哪些地方做得不好，可以怎么怎么改進。

在事業(yè)巔峰期離開湖南衛(wèi)視，也是受到母親一句話的刺激：你會干什么呀？你就會主持快樂大本營。

這樣的“打壓式教育”，幾乎貫穿了李湘的童年和少年時期，導(dǎo)致她的性格底色中，永遠有一道無法抹除的自卑感。

心理學(xué)上，有一個叫作“代際創(chuàng)傷”的概念，是指在家庭中一代代傳下去的心理創(chuàng)傷。

做母親之后，李湘下定決心，自己受過的傷害，不會讓女兒再經(jīng)歷。

于是，在她贊美、肯定王詩齡的同時，也重新把自己養(yǎng)了一遍，從源頭上，打破了代際創(chuàng)傷的惡性循環(huán)。

跟一個朋友聊天，她說，她一直想不通，父母為什么總要在人多的時候批評她。那種羞恥、窘迫，讓她現(xiàn)在想起來都覺得無地自容。

而李湘是怎么做的呢？

在一檔節(jié)目上，何炅問她，有沒有因為什么事批評過王詩齡。

李湘沒有回答這個問題，因為：不想在公開場合說她不好，給她一點面子。

在王詩齡遭到外界的負(fù)面評價時，李湘也會溫柔地維護她的自尊心。

有個小女孩對王詩齡說：我感覺你有那么一點點一點點的胖。

王詩齡聽到這句話，低頭沉默不語，一旁的李湘見狀，既沒有強行否認(rèn)，也沒有順勢貶低女兒，而是拉著她的手說：

其實王詩齡她是有一點點的胖，但是因為她年紀(jì)很小，她現(xiàn)在屬于babyfat，叫嬰兒肥，所以未來的路還很長呢。

在李湘眼中，王詩齡不是一個什么都不懂的稚子幼童，而是一個獨立的個體，無論她年紀(jì)多小，都是有自尊需要呵護的。

更難能可貴的是，即使自己的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，李湘也能俯下身子，放低姿態(tài)，真誠地向女兒道歉。

一次，李湘在外地錄節(jié)目，老師打來電話，說王詩齡作業(yè)沒寫完。李湘當(dāng)時正忙，沒有多問，批評了女兒一通。結(jié)果，王詩齡很生氣，掛斷了電話。

女兒拂了自己的面子，李湘沒有惱羞成怒，而是認(rèn)真地反思女兒生氣的原因，然后得出結(jié)論：因為她沒有問清楚怎么回事，直接上去就批評，而且語氣不好。

想明白原因后，李湘又給女兒打了個電話，表達歉意和想念。

接著就事論事地討論作業(yè)問題，得知王詩齡已經(jīng)把作業(yè)補上了，李湘立刻表揚、點贊，將這件事翻篇。

一次不大不小的親子沖突，就這樣被李湘化解于無形。

其中的智慧，說起來并不復(fù)雜，無非是把孩子當(dāng)成一個平等的人去相處，給足她尊重與信任。

王岳倫在一次采訪中，講了王詩齡的擇校路徑。

一開始，她上的是家樓下的一所公立幼兒園，硬件和環(huán)境都無可挑剔，但之后發(fā)生的一件事，讓李湘和王岳倫很不是滋味。

他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的兒童節(jié)活動，那天天氣特別熱，小朋友們?nèi)淘谔栂聲裰狀I(lǐng)導(dǎo)老師講話，再分班表演，小臉都曬得紅紅的。

這個場景讓王岳倫覺得，雖然學(xué)校硬件設(shè)施跟上去了，教育理念卻沒有同時更新，會壓抑束縛孩子的天性。

于是他們經(jīng)過一番考察，將王詩齡轉(zhuǎn)到一所國際學(xué)校的幼兒園，之后繼續(xù)在那里上小學(xué)和中學(xué)。

但在這所學(xué)校，也發(fā)生了一些不愉快的事情。

因為身材有些胖，王詩齡遭到了一些男同學(xué)的“言語霸凌”，很受打擊。疫情期間，她堅持每天在家里跳操，也不怎么吃東西，減掉了將近20斤。

最終選擇英國博耐頓中學(xué)，是李湘和王岳倫深思熟慮后的決定。一方面，就讀國際學(xué)校，能擁有更寬闊的視野，另一方面，包容開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓孩子更加自由地發(fā)展天性。

看王岳倫這段采訪時，還有一點讓我很感慨，就是李湘和王岳倫雖然離婚了，但各自都給了王詩齡完整的愛，而且教育理念很一致，沒有大的分歧。

為了王詩齡，他們還是會經(jīng)常聊天、吃飯，陪著女兒共同做很多事情。

兩人一起陪王詩齡看畫展，李湘還特意曬出父女倆的合照。

他們一起帶王詩齡去看周杰倫的演唱會，盡量讓她的每一份快樂都不留缺憾。

父母婚姻破裂后，如何最大程度地減小對孩子的傷害？李湘和王岳倫稱得上是一個范本。

至于為什么要去見識這個世界，李湘是這樣說的：

“我想我女兒以后的朋友，一定是來自世界各地的。然后她會了解世界各地的文化，最后她會選擇一個她喜歡的地方生活?！?/span>

這份期許里，沒有對功成名就的追求，沒有對嫁人生子的期許，所有的出發(fā)點，都是——王詩齡喜歡。

對一個女孩來說，最自由最舒展的生命狀態(tài)，應(yīng)該就是這樣吧。

教育學(xué)家梁啟超曾說：父母的眼界，決定孩子的邊界。

僅僅靠砸錢，養(yǎng)不出一個心靈充盈、內(nèi)核穩(wěn)定的孩子。

我們或許學(xué)不來，也不必學(xué)李湘的“一擲千金”，但我們完全可以用滿滿的愛，盡己所能拓寬孩子的生命邊界，讓孩子觸摸到更加自由廣闊的天空。