01

“神勇”

想帶小寶去關(guān)帝廟已久，但各種各樣的事兒耽擱著，一直拖到今年的最后一個(gè)月份，12月了才去成。

雖然曲折了點(diǎn)兒，但好歹是走上了道兒。

來(lái)到關(guān)帝廟那寬闊的停車場(chǎng)，放眼望去，有山、有水、有廣場(chǎng)，真是遼闊壯美。

小寶跟著在里面，好奇地問(wèn)這問(wèn)那，東看西看，好不歡喜。

最后，我們來(lái)到了一處賣紀(jì)念品的地方。

精挑細(xì)選了會(huì)兒，我們拿了個(gè)印有“神勇”二字的冰箱貼。

小寶愛不釋手，一直把“神勇”緊緊攥在手心里。

連晚上睡覺(jué)也不放過(guò)！

更好笑的是，第二天一早醒來(lái)，那“神勇”竟然還在他手里攥著。

我笑道：“拿著'神勇’，小寶就變得真'神勇’啦！”

小寶狡黠一笑，很捧場(chǎng)地回應(yīng)：“媽媽，我'神勇’吧？”

對(duì)對(duì)對(duì)，你年輕，說(shuō)得都對(duì)。

02

轉(zhuǎn)移注意力，多走兩千步

接著上面那個(gè)話題來(lái)。

在關(guān)帝廟里轉(zhuǎn)了個(gè)遍，小寶罕見地沒(méi)有叫喚累。

我看了看當(dāng)天的步數(shù)，已經(jīng)一萬(wàn)好幾了。暗自心想：小寶估計(jì)也差不多了。

果然，在逛完了關(guān)帝廟的一瞬，小寶立馬向前快跑一步，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了個(gè)“回馬槍”，抱住我的大腿，不肯走了。

天啊，要是抱著他走到車跟前，就算是和先生輪著來(lái)，胳膊也非得累出毛病不成。

怎么辦呢？

靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)。

我對(duì)小家伙說(shuō)：“我們一起聽會(huì)兒廣播吧?！?/span>

小寶說(shuō)行。于是，我用手機(jī)播放起了他平時(shí)喜歡聽的節(jié)目。

小寶雖然走得很慢很猶豫，但能明顯感覺(jué)到，他在認(rèn)真聽著。

就這樣，在廣播節(jié)目的加持下，小寶又多走了小兩千步。

看來(lái)，轉(zhuǎn)移注意力這一招，關(guān)鍵時(shí)候還挺好使呀。

03

“不講武德”?

一日晚上吃過(guò)飯后，我陪小寶在樓下玩球。

小寶手上不僅拿了個(gè)球，還拿了根管子。

按我們大人的邏輯，這根破管子有什么好玩兒的，但沒(méi)想到，就是這么一根在我們眼里毫不起眼的管子，竟然成了小朋友們玩耍的香餑餑。

剛到樓下，就看到了鄰居家的小朋友也在。

兩個(gè)小朋友年齡相仿，就一起開開心心地玩了起來(lái)。

不料，很快又有一個(gè)大一點(diǎn)兒的小朋友過(guò)來(lái)了。

大朋友果然是大朋友，行動(dòng)迅速，反應(yīng)靈敏，上來(lái)就把管子給搶走了。

鄰居小朋友的奶奶趕緊過(guò)去理論，沒(méi)想到，大朋友壓根不理睬，奶奶也是干著急沒(méi)辦法。

我則在一邊觀察了會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)為了要回那管子，兩個(gè)小朋友追著大朋友跑啊跑，也算是鍛煉了。

在這刺骨的寒風(fēng)中，跑一跑也好。

而且大朋友好像也沒(méi)有其他什么出格的行為，我也就沒(méi)想插手了。

過(guò)了好一會(huì)兒，大朋友不跑了，而是身手敏捷地爬到了足球守門那個(gè)地方的架子上。

望著身在高處的大朋友，兩個(gè)小家伙頓時(shí)沒(méi)了脾氣。

好說(shuō)歹說(shuō)，大朋友就是不下來(lái)。

小朋友用盡了辦法，也無(wú)濟(jì)于事。鄰居奶奶也上前說(shuō)，還是沒(méi)效果。

小寶見狀，跑來(lái)找我求助。

我看時(shí)間也差不多了，決定出手。

到了跟前，我先是和顏悅色地說(shuō)了句：“這是小寶的管子，你沒(méi)有經(jīng)過(guò)他的允許拿走了，現(xiàn)在請(qǐng)你還給他?！?/span>

大朋友想了想：“你想辦法拿呀！”說(shuō)完，把管子又朝天上舉了舉。

哼，還想挑釁我。

文斗不行，那就來(lái)武斗。

觀察了一下，那小朋友爬得太高，確實(shí)夠不著。但是腿因?yàn)榕吭跈跅U上，高度不算太高，我能夠得著。

要是硬生生把他拽下來(lái)，怕傷到他，但是……趁大朋友一個(gè)不注意，我就把他的鞋子給拽了下來(lái)。

大朋友明顯愣住了，沒(méi)想到這個(gè)阿姨竟然還能使出這么個(gè)“混蛋”辦法，好像不好惹。

于是，他立馬繳械投降，說(shuō)：“我給你管子，你把鞋給我?！?/span>

我說(shuō)行，但要求他先把管子給我——?jiǎng)偛乓呀?jīng)見識(shí)了，這個(gè)大朋友的“狡詐”。

兩個(gè)小朋友好不容易追到他了，他對(duì)小家伙說(shuō)：“放手，我就把管子給你們?！?/span>

兩個(gè)小家伙剛一放手，他就又跑了，邊跑還邊哈哈大笑：“我騙你們的！”

在這種情況下，我也只能“先小人后君子”了。

就這樣，我?guī)托〖一飩兒葱l(wèi)了主權(quán)，他們又開開心心玩耍去了。

在護(hù)崽方面，我還是挺能豁得出去啊。不講武德就不講武德吧。

不過(guò)，那個(gè)大朋友也不全然是個(gè)不講道理的野小孩兒。后來(lái)他還撿到了個(gè)東西，托我給失主捎回去。

我則趁機(jī)跟他解釋了下，剛剛失禮了。我也不想給那孩子留下什么心理陰影，畢竟都是孩子嘛。

他眨巴著眼睛，又點(diǎn)點(diǎn)頭，表示聽懂了，又開心地玩兒去了。

都是純真的孩子，好好教導(dǎo)，都是好苗子。