非常道590：家庭教育

今天想和大家交流幾個(gè)與家庭教育有關(guān)的問題：

1.如何做成長(zhǎng)型父母？

什么是成長(zhǎng)型父母？簡(jiǎn)單來說，就是父母也要努力學(xué)習(xí)，和孩子一道成長(zhǎng)。那么，怎么做成長(zhǎng)型父母呢？一是要善于學(xué)習(xí)，樂于反思。學(xué)習(xí)幫助父母了解孩子不同年齡段的心理特點(diǎn)，能讓父母在孩子發(fā)脾氣、鬧情緒時(shí)，更理解孩子行為背后的原因，從而采取更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式，而不是一味地指責(zé)或遷就。反思有利于家長(zhǎng)糾正自己的不良家庭教育行為，比如孩子不愿意與父母交流，是不是父母不能真正關(guān)心孩子的內(nèi)心，對(duì)孩子的問題漠視或者嘲笑甚至打罵。

二是積極樂觀，以身作則。我們都是從孩子時(shí)期過來的，對(duì)孩子的各種問題不能太焦慮，而應(yīng)理性看待，保持一種樂觀的態(tài)度，對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿信心。我們不能只說孩子不喜歡看書，不喜歡鍛煉，我們?cè)诩沂欠窨磿?，平時(shí)是否鍛煉。

2.如何正確“管理”孩子？

一個(gè)詞語：正面管教。其核心在于“不懲罰、不驕縱”，以及“和善而堅(jiān)定”的態(tài)度。

我們學(xué)校外面有幾棵黃桷樹，樹下有一個(gè)在當(dāng)?shù)靥貏e有名的涼粉攤。攤主是一個(gè)婦人，她的孩子在我們學(xué)校讀初中，她每天都聽學(xué)校廣播內(nèi)容，學(xué)著按學(xué)校的要求正面管教孩子。

比如說，孩子玩手機(jī)，她不“不懲罰、不驕縱”，只提要求，放學(xué)做完作業(yè)，可以玩一會(huì)兒，但是十點(diǎn)上床睡覺時(shí)，必須交手機(jī)。剛開始的時(shí)候，孩子到了十點(diǎn)不交手機(jī)，不睡覺，她就站在孩子門前等孩子主動(dòng)交，不提醒，也不批評(píng)。孩子自己不好意思就交了包括早晨鍛煉也一樣，規(guī)定孩子幾點(diǎn)起來，跑多少千米。開始是陪著孩子跑，后來就是孩子自己跑。

最后孩子靠著自律和努力，考了空軍航空航天大學(xué)。

和善而堅(jiān)定，和善是對(duì)孩子尊重，堅(jiān)定是有原則。

比如說：孩子一直在玩電腦。

（1）我數(shù)到三，電腦必須關(guān)，如果不關(guān)，下次就別玩了。

家長(zhǎng)很堅(jiān)定，但是不和善。

（2）寶貝，你都超過半個(gè)小時(shí)了，再玩一下，就關(guān)了吧。

家長(zhǎng)很和善，但無原則。

（3）孩子，我們約定玩電腦的時(shí)間到了，是你關(guān)還是我來關(guān)電腦？

家長(zhǎng)有原則，和善，給孩子有限的選擇，起到了提醒的作用也表明你不關(guān)電腦，家長(zhǎng)會(huì)幫你關(guān)掉。

3.孩子的良好習(xí)慣怎么要養(yǎng)成？

著名教育家孫云曉先生曾說過：“對(duì)兒童來說，好習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)。”

《微習(xí)慣》一書的作者斯蒂芬·蓋斯現(xiàn)身說法，他覺得自己應(yīng)該養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，可是一想到要做那么多俯臥撐還要跑那么久的步，心就很累。

于是，他忽然想到一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的做法：1天只做1個(gè)俯臥撐。斯蒂芬剛開始對(duì)自己的想法嗤之以鼻，沒想到，這1天1個(gè)俯臥撐從此改變了他的身材。他做了1個(gè)俯臥撐，完成了目標(biāo)，然后又做了14個(gè)，超額完成目標(biāo)。然后他又設(shè)定了一個(gè)新目標(biāo)：只做1個(gè)引體向上······伴隨無數(shù)個(gè)小目標(biāo)，他終于每天都開始運(yùn)動(dòng)了。

從微小的目標(biāo)開始，降低心理壓力，激發(fā)孩子邁出主動(dòng)的第一步，完成目標(biāo)之后的成就感，會(huì)引領(lǐng)著孩子持續(xù)行動(dòng)。

4.一個(gè)有愛的家庭是什么樣的？

有句話這樣說：“幸運(yùn)的人，一生被童年治愈；不幸的人，用一生去治愈童年。”在充滿愛與歡笑的家庭成長(zhǎng)，孩子長(zhǎng)大后敢愛敢恨；在缺少關(guān)愛，充滿暴力的家庭成長(zhǎng)，孩子自卑的影子更重。

愛是孩子成長(zhǎng)最好的養(yǎng)分，在有愛的家庭中成長(zhǎng)的孩子，自然而然就學(xué)會(huì)了愛。父母不會(huì)動(dòng)輒打罵孩子，夫妻不會(huì)充滿尖銳矛盾。成員之間能夠互相理解對(duì)方的為難與痛苦，才能明白一個(gè)家庭的維持有多么重要。

家庭中，最忌諱的就是姿態(tài)太高，和伴侶、孩子非要在語言上分個(gè)輸贏。

我們一直認(rèn)為：?jiǎn)栴}孩子來源于問題家庭。家庭不和諧，家庭充滿暴力，或者過分溺愛、放縱孩子，那么他們的孩子往往容易出問題。

成都市大邑縣某學(xué)校八年級(jí)二班4名學(xué)生，買來貓后用打火機(jī)燒小貓，用石頭砸貓腦袋，用腳將貓踹飛，還將相關(guān)視頻發(fā)在網(wǎng)上，并叫囂“看不慣來打我，我還要繼續(xù)”。

這群孩子的心理健康一定出了問題，是對(duì)生命的蔑視和是非觀的導(dǎo)扭曲。

5.聊聊“早戀”那些事兒。

“早戀”不是洪水猛獸，但是在這個(gè)敏感的問題上，父母管多了，容易換來孩子的叛逆；管少了，萬一真發(fā)生點(diǎn)兒什么，后悔都來不及。

特別是家有男孩的，千萬不要抱著“反正我家是男孩也不吃虧”的心態(tài)，放任孩子。這樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子不負(fù)責(zé)的人生觀，影響他的愛情觀，婚姻觀，甚至對(duì)異性的態(tài)度。我們要教育他尊重女性，珍惜女性，保護(hù)女性，學(xué)會(huì)克制，不要在未成年時(shí)做出不合時(shí)宜的事情。

家有女孩，我們要教她學(xué)會(huì)自愛，懂得珍惜自己，告訴她一旦出現(xiàn)意外狀況，受到身心雙重傷害只能是你自己。當(dāng)孩子的身體開始發(fā)生變化，父母就要及時(shí)地和孩子講生理知識(shí)，做好生理教育，甚至要告訴孩子家里計(jì)生用品的存放位置，保證出現(xiàn)問題的時(shí)候，孩子能采取正確措施保護(hù)自己。