【原】兩則“孝老”故事的啟示
聽雨之韻
2024-11-30
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兩則“孝老”故事的啟示王滿師
最近，讀了兩篇有關(guān)孝敬父親的故事，都沒有什么名氣，但很能觸動人的溫軟處。一則故事的標題叫《樹上的那只鳥》，出自30年前雜志《智慧》，說的是老了的父親向兒子幾次提問同一個問題，和兒子小時候幾十次問爸爸的同一個問題，兩種截然不同的態(tài)度。另一則是最近微信轉(zhuǎn)發(fā)的《墻壁上父親的手印》，顯然是作者寫作的初稿，但是很感人。故事的內(nèi)容是說，兒子老到父親當時的狀態(tài)，才知道父親需要什么，但是一切都晚了。
傍晚，在家門口的大樹下，坐著父親和在外地工作回來探親的兒子。父親指著樹枝上一只鳥問：“兒子，那是什么？”“一只烏鴉?！薄笆鞘裁?span style="font-family: 宋體;">？”父親的耳朵有點背。“一只烏鴉！”兒子回答的聲音大了點，他以為父親剛才沒聽清楚。“你說什么？”父親又問道?！笆且恢粸貘f！”兒子又提高了嗓門。“那是烏鴉，聽到?jīng)]有？是一只烏——鴉！”兒子已經(jīng)變得不耐煩了。父親沒再說話，過了一會兒，站起身慢吞吞地走進屋里。幾分鐘后，父親坐回到兒子身邊，手里拿著一個發(fā)黃的筆記本。兒子好奇地看著父親，他不知道那是他父親的日記本，上面記載著重要的生活經(jīng)歷。父親翻到一頁讀出聲來。“今天，我?guī)е詢鹤拥皆鹤油饷嫱?span style="font-family: 宋體;">。兒子看見樹枝上停著一只鳥，問我：'爸爸，那是什么呀？’我告訴他，那是只烏鴉。過了一會兒，兒子又問我那只鳥是什么，我說那是只烏鴉……”“兒子反復(fù)地問那只鳥的名字，一共問了二十多次，每次我都認真地重復(fù)一遍。兒子很好奇，對什么都感興趣，我很高興能陪他玩，希望他今天能記住那只鳥的名字?！?o:p>父親讀完日記，兒子低著頭抹著眼淚，說“爸爸，對不起，你讓我一下子懂得了許多，請原諒我！”父親年紀大了，走路都要扶著墻。時間長了，他觸摸過的墻壁都變顏色了。有一天，父親頭疼，抹了一些藥。走路時手指上的藥液給墻壁留下了幾個重重的手印。妻子看到這一幕對我尖叫，我也大聲責備父親，要他走路時不要碰墻壁。他看起來很無辜，但一聲不吭，沒有辯解。此后，父親走路不再扶墻，然而，有一天跌倒了，從此臥床不起，不久就離開人世了。再后來，我也變老了。行走時，不由自主地去扶著墻壁。有一天，我突然想起我對父親說的“走路時不要碰墻壁”的話，嘗試著不用支撐墻壁走路。兒子見狀立刻急走過來扶我，擔心我會跌倒。他想了想說，這里裝上扶手就好了。我心中充滿愧疚，內(nèi)心在無聲地流淚。我為什么沒有體諒到父親的難處？沒有做他需要我們做的事情？如果我能多一點孝心，他會活得更久，晚年會更幸福。可是，這一切都不再可能了，只能成為我無法原諒自己的痛。
兩個兒子都做了不尊重父親的事。但他們并非不孝之子，當點破了他們心中的蒙塵，立刻悔悟，深深自責。但不同的是，前者由于父親的直面教育，兒子有了改正的機會，父親因此也能得到兒子孝敬的幸福；后者因為老人的默默忍受而遭受痛苦和不幸。沒有教育就樹不起孝道，就不會有孝風，就會出現(xiàn)“慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無”①的情景。愛子女，千方百計滿足子女的需要，但自己進入老年，卻不敢大膽向子女提出自己的需要，甚至逆來順受，不顧自己的傷痛勉為其難，承擔不該承擔和難以承擔的責任。實在是老人的哀痛。孩子小時候，教育他們學習，傳授生活經(jīng)驗，長大了教育他們努力工作，傳授如何處理同事關(guān)系。但就是不懂得或不好意思教育他們?nèi)绾涡⒕醋约?。這是我們這代老人的通病。其實，大部分子女是有孝心的，大部分子女又不懂得如何孝敬父母，特別是生活上的細節(jié)。因為沒有切身體會，以自己的感受衡量老人的需要，以自己的心態(tài)處理與老人的關(guān)系。沒有人具體指導(dǎo)，缺乏具體孝老教育是主要原因。古代，我們的老祖宗從倫理學說《孝經(jīng)》，到實踐楷?！岸男ⅰ保ūM管我認為有些是糟粕），到民間約定的道德禮儀行為規(guī)范，再到法律對不孝的懲罰，有一整套完整的孝老教育系統(tǒng)。新的時代，新的孝老教育體系尚不完備，但是我們這代人應(yīng)該大膽地在家庭建立起孝老的規(guī)矩。學會拒絕，拒絕不該自己承擔的特別是因為身體原因承擔不了的家務(wù)；大膽要求，說明自己的具體需要。多數(shù)子女是能夠接受和給予滿足的。樹立良好的孝老風氣，是家庭幸福和社會穩(wěn)定的基本前提。
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