如何把想象力轉(zhuǎn)變成創(chuàng)造力？

heaven張君峰 2024-11-01

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當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)困難的問題時(shí)，如何能才能打開自己的思維，發(fā)現(xiàn)新的思路？

01 5個(gè)問題

勞倫蒂斯是愛爾蘭梅努斯大學(xué)的一名心理學(xué)講師，最近她寫了一篇博客，來介紹可能性思維的訓(xùn)練方法。具體的方法就是你需要問自己五個(gè)問題：

第一步，問問自己，“為什么”。這一步是為了界定問題，明確自己的需求。

接著第二步，問問自己，“假如會(huì)怎樣”。這一步是為了幫自己解除限制，擴(kuò)大想象的范圍。

到了第三步，問問自己，“別人會(huì)怎么做”。這一步，是為了借助群體力量，打開想象空間。

接下來是第四步，問問自己，“為什么不”。這是做了大量發(fā)散性思考之后，必須要做的收斂動(dòng)作。

第五步，問問自己，“還有什么其他方法”。這一步，是幫上一步劃掉的可能性找替代方案，讓它們重新奏效。

這5個(gè)問題，本質(zhì)就是一種換框思維，幫助我們挑戰(zhàn)自己思考問題的框架，從而重新解釋問題，從而找到解決方案。

這5個(gè)問題并不一定是線性的，你可以隨時(shí)跳進(jìn)跳出，隨時(shí)回到第1個(gè)或第2個(gè)問題，重新思考，不斷添加新選項(xiàng)。

02 Laurence的故事

舉一個(gè)例子：Laurence本來是大廠的程序員，但剛剛被優(yōu)化了，在處于失業(yè)狀態(tài)中，Laurence深感焦慮。Laurence有一個(gè)愛好是科技類短視頻，但以前一直沒有精力做，Laurence也非常想自駕中國(guó)游。

如果Laurence想要過好自己的職業(yè)下半生，可以用以下五個(gè)問題引導(dǎo)自己：

第一步：明確“為什么”

這一階段的目的是幫助Laurence界定問題，明確他的需求和動(dòng)機(jī)。

Laurence需要回答的問題是，為什么他需要重新規(guī)劃職業(yè)生涯：

他是希望找到新的職業(yè)方向，以避免再次經(jīng)歷失業(yè)的焦慮？
還是因?yàn)橄Ｍ业揭粋€(gè)更有激情和成就感的工作？
或者是為了有更多時(shí)間和精力投入到自己的興趣愛好，比如科技短視頻和自駕游？

通過明確這些“為什么”，Laurence可以更清晰地了解自己的需求和動(dòng)機(jī)，為接下來的步驟奠定基礎(chǔ)。

第二步：解除限制，擴(kuò)大想象的范圍

在這個(gè)階段，Laurence需要設(shè)想在沒有任何限制的情況下，他會(huì)如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

例如，如果沒有任何預(yù)算和時(shí)間限制：

他可能會(huì)選擇成為一名全職的科技類短視頻創(chuàng)作者。
或者他可能會(huì)計(jì)劃一次長(zhǎng)期的自駕中國(guó)游，并在旅途中制作相關(guān)內(nèi)容。

列出所有不受限制的方案，有助于Laurence突破當(dāng)前的思維局限，探索更多可能性。

第三步：借助群體力量，打開想象空間

Laurence可以思考其他人會(huì)如何應(yīng)對(duì)類似的職業(yè)挑戰(zhàn)。

他可以參考兩類人的做法：

與他有相同經(jīng)歷的人，比如其他被解雇的程序員，他們是如何重新規(guī)劃職業(yè)的。
他心中的專家，比如那些成功轉(zhuǎn)型為內(nèi)容創(chuàng)作者的人，他們采取了哪些具體步驟？

通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，Laurence可以獲得新的靈感和啟發(fā)。

第四步：評(píng)估可行性，問“為什么不”

在這個(gè)階段，Laurence需要對(duì)前面想到的各種方案進(jìn)行評(píng)估，找出其中不可行的部分。

例如，如果Laurence的目標(biāo)是成為科技類短視頻創(chuàng)作者，他可以問自己：

為什么不能每天發(fā)布一條視頻？可能的答案是時(shí)間和精力不足。

通過這種自我反問，Laurence可以識(shí)別出哪些方案在現(xiàn)實(shí)中可能不可行，從而進(jìn)行調(diào)整。

第五步：尋找替代方案，問“還有什么其他方法”

這一步是為了找到替代方案，讓那些被否掉的想法重新變得可行。

例如，為了成為科技類短視頻創(chuàng)作者，Laurence可以考慮：

每天發(fā)布一條視頻是否現(xiàn)實(shí)？如果不現(xiàn)實(shí)，是否可以每周發(fā)布一條高質(zhì)量的視頻？
在自駕游期間，是否可以利用旅途中的素材來制作內(nèi)容，既實(shí)現(xiàn)了旅游的愿望，又為視頻創(chuàng)作提供了素材？

通過這種替代思考，Laurence可以讓自己的方案更加現(xiàn)實(shí)可行。

通過這五個(gè)步驟的引導(dǎo)，Laurence可以逐步理清自己的需求和動(dòng)機(jī)，探索更多的職業(yè)可能性，并最終找到一個(gè)既能滿足個(gè)人興趣，又能實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的路徑。這套方法具有靈活性，可以隨時(shí)回到之前的步驟，進(jìn)行重新思考和調(diào)整，從而不斷優(yōu)化方案，激發(fā)更多創(chuàng)造力和可能性。

03 激活它，實(shí)現(xiàn)它

世界實(shí)際上提供給我們的，比我們感受到它提供給我們的要多得多。當(dāng)你覺得沒有機(jī)會(huì)和出路的時(shí)候，要形成習(xí)慣，提醒自己去激活這些世界留給我們的可能性。向自己提問，問自己這5個(gè)問題，并誠(chéng)實(shí)的回答，也許你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己之前想都想不到的東西，現(xiàn)在不僅想到了，而且還有可能實(shí)現(xiàn)，你正在把想象力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造力。

某個(gè)可能性沒出現(xiàn)的時(shí)候，它如同不存在，一旦它出現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它隨時(shí)在側(cè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著等待著你去激活它，實(shí)現(xiàn)它。

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來自： heaven張君峰 > 《三體與科幻世界》

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