豐田工作法:問題分為“發(fā)生型”與“設(shè)定型” 豐田將問題分為兩大種類。 ①發(fā)生型問題 ②設(shè)定型問題 ①發(fā)生型問題指的是昨天發(fā)生的問題、今天發(fā)生的問題,或者慢性化每天都給人造成困擾的問題,也可以說是沒有達(dá)到已經(jīng)存在的“應(yīng)有狀態(tài)”的問題。 對(duì)于辦公室來說,“資料經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤”“銷售負(fù)責(zé)人的訪問次數(shù)太少”“顧客的投訴增加”“趕不上交貨期”“辦公桌周圍太亂找不到需要的資料”等都屬于發(fā)生型問題。 解決發(fā)生型問題,就是將呈負(fù)數(shù)的現(xiàn)狀恢復(fù)到零的狀態(tài)。 更進(jìn)一步說,在之前為大家介紹過的“5S”和“改善”等處理的問題,絕大多數(shù)都可以被歸類為解決發(fā)生型問題。 另一方面,②設(shè)定型問題,指的是從今后半年到3年之間需要解決的問題。 在解決設(shè)定型問題的時(shí)候,盡管現(xiàn)狀已經(jīng)達(dá)到“應(yīng)有狀態(tài)”的基準(zhǔn),關(guān)鍵在于設(shè)定更高的“應(yīng)有狀態(tài)”,主動(dòng)地創(chuàng)造差異(問題)。比如以下的事例,就是解決設(shè)定型問題。 現(xiàn)在的殘次品率4%符合基準(zhǔn),但以1年后殘次品率1%為目標(biāo)。 銷售額達(dá)到800萬日元的目標(biāo),1年后以1000萬日元為目標(biāo)。 盡管現(xiàn)在沒有問題,但為了今后招聘新員工,所以需要充實(shí)社內(nèi)研修系統(tǒng)。 3年后會(huì)出現(xiàn)很多退休員工,所以現(xiàn)在增加招聘人數(shù)。 2年后消費(fèi)稅提高,所以現(xiàn)在提前構(gòu)筑新的銷售戰(zhàn)略。 解決問題的能力是“最后的工匠之技” 在豐田,剛剛?cè)寺毑痪玫男聠T工以解決發(fā)生型問題為主,而當(dāng)新員工積累了一定的經(jīng)驗(yàn)成為公司的中堅(jiān)力量之后,就需要開始自己設(shè)定問題,解決設(shè)定型的問題。 指導(dǎo)師谷勝美認(rèn)為,“說解決問題的能力是殘留在工作現(xiàn)場(chǎng)的'最后的工匠之技’也不為過”。 在自動(dòng)化飛速發(fā)展的今天,曾經(jīng)被稱為“工匠之技”的經(jīng)驗(yàn)和技巧都被自動(dòng)化的生產(chǎn)所取代。所以,在不知不覺中,工人變成了只是完成固定工作的“操作者”。 但是,即便生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化,但“自己設(shè)定問題并且將其解決的技巧”卻是絕對(duì)無法機(jī)械化的。 這不僅限于制造業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。 解決問題的能力,在銷售、服務(wù)、企劃開發(fā)等各種領(lǐng)域都是必不可少的能力。 假設(shè)你是一名銷售負(fù)責(zé)人,你現(xiàn)在的客戶群體比較偏向于年輕人,然后你設(shè)定一個(gè)“3年內(nèi)將30~40歲的顧客增加50%” 的“應(yīng)有狀態(tài)”。如果你是開發(fā)負(fù)責(zé)人,那么可以設(shè)定一個(gè)“開發(fā)出使用××技術(shù)將能源效率提高50%的產(chǎn)品” 的“應(yīng)有狀態(tài)”。 在辦公室工作的事務(wù)類職務(wù)也可以采用同樣的思考方法。 比如,為了實(shí)現(xiàn)“減少加班時(shí)間”的“應(yīng)有狀態(tài)”,可以將之前每次都進(jìn)行印刷的發(fā)票整理起來統(tǒng)一進(jìn)行印刷,這樣可以縮短工作時(shí)間,自然也就減少了加班的時(shí)間。 解決問題的能力,是所有職場(chǎng)人士都必不可少的能力。 |
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