窮人富養(yǎng)孩子是給足夠的物資，富人富養(yǎng)孩子是給足夠的貧窮。窮人的孩子欲望越來(lái)越多，一旦滿足不了，心理落差大，人就也變得心浮氣躁。富人的孩子越來(lái)越看清生活的真相，戒掉身上的傲慢和自大，人變得沉穩(wěn)老練。
窮人家庭，一輩子掙扎在溫飽線上，受盡了生活的苦，受夠了別人的冷眼嘲諷，對(duì)于富裕有著無(wú)比的執(zhí)著。在他們看來(lái)，富裕就是幸福生活的代言詞，就是人生終極的追求，更是人生成功的標(biāo)志。對(duì)于貧窮帶來(lái)的自卑和無(wú)助，深受其害，不想孩子也繼續(xù)經(jīng)歷，于是他們拼盡全力托舉孩子，試圖讓孩子一只腳踏入富裕的生活。帶孩子游山玩水，去認(rèn)識(shí)世界的美好風(fēng)景；給孩子買(mǎi)電子產(chǎn)品全家桶，和別人站在同一起跑線；家務(wù)活，自己可以干的絕不讓孩子參與。明明家底貧寒，孩子卻過(guò)著“富二代”的生活，導(dǎo)致這些孩子未富先嬌。沒(méi)有公主命，一身公主病，沒(méi)有少爺命，一身少爺病。本事沒(méi)見(jiàn)增長(zhǎng)，欲望卻在無(wú)形的膨脹。當(dāng)然了，如果這些欲望是正向的欲望，讓人持續(xù)的上進(jìn)，完全是可以的。比如帶孩子逛不同的名校，讓孩子提前知道名校和野雞學(xué)校的差別。種下一顆向上的種子，定下一個(gè)崇高的目標(biāo)，不斷的激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)上持續(xù)的奮斗，在生活上像名人靠齊，最終肯定是會(huì)越來(lái)越好。可是，現(xiàn)實(shí)生活中，負(fù)向欲望永遠(yuǎn)多于正向欲望。因?yàn)閴櫬涫琼槕?yīng)人性，讓人感受到快感，奮斗是逆人性，只有無(wú)盡的痛苦。物資堆積的富養(yǎng)，只能讓孩子迷失了眼睛，膨脹了欲望。面對(duì)現(xiàn)實(shí)和欲望之間的差距，只會(huì)徒增他們的焦慮，變的心浮氣躁，進(jìn)而更加迷戀物質(zhì)的成功，失去奮斗的內(nèi)核有人在網(wǎng)上曬出了一張圖，是高考之后母親對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)。從蘋(píng)果全家桶（蘋(píng)果手機(jī)，平板，電腦，手表）到高昂的化妝品應(yīng)有盡有。高考才沒(méi)幾天，就花完了媽媽三個(gè)月的工資……他原本以為大家會(huì)羨慕他的生活，結(jié)果沒(méi)想到引來(lái)一片罵聲，最后不得不刪文躲了起來(lái)。適當(dāng)?shù)奈镔Y獎(jiǎng)勵(lì)是一種激勵(lì)，超出消費(fèi)能力的支持就是一種負(fù)擔(dān)。一旦欲望膨脹，處理不好就會(huì)被欲望給吞噬，淪為欲望的奴隸，失去生活的掌控權(quán)。富人對(duì)孩子的教育就完全不一樣，不想他們被表面的身外之物捆綁，更想讓他們回歸生活的本質(zhì)，塑心為上。只有真正掌握人性的認(rèn)知，事物規(guī)律的變化，才能在瞬息萬(wàn)變的世界中，找到自己，掌握核心能力，才能真正的守住財(cái)富。之前有個(gè)爭(zhēng)議很大的節(jié)目叫做《變形記》，主要內(nèi)容是窮人富人的孩子互換環(huán)境生活。結(jié)果大部分窮人的孩子見(jiàn)過(guò)更大的世界，體會(huì)過(guò)更好的生活后，回到真實(shí)的家庭，心理落差極大，后續(xù)的生活都不好；反而富人的孩子見(jiàn)過(guò)真正貧窮的家庭，才明白原來(lái)自己是身在福中不知福，回歸家庭后都往好處發(fā)展。之所以爭(zhēng)議大，有人說(shuō)的很好。這個(gè)節(jié)目是富人孩子的教育天堂，窮人孩子的地獄，富人孩子得到精神洗禮，窮人孩子淪為被人洗禮的墊腳石，極其的不公平。井底之蛙不會(huì)覺(jué)得痛苦，直到有一天見(jiàn)過(guò)外面的世界，更痛苦的是，見(jiàn)過(guò)外面世界又跌回井底。富人之所以，費(fèi)盡心思讓孩子體會(huì)生活的艱難，就是想讓孩子有更深的生命感悟，也只有這些才不能真正被奪走。三十年河?xùn)|，三十年河西，財(cái)富如同海浪，起起伏伏，花落誰(shuí)家沒(méi)人知道。但可以肯定的是誰(shuí)能把握道，把握事物發(fā)展的規(guī)律，世界的真相和規(guī)則，誰(shuí)就快人一步，才能在落魄的時(shí)候觸底反彈。所以，到低怎么富養(yǎng)才是對(duì)的呢？富養(yǎng)不僅意味著物質(zhì)供給充裕，更涵蓋了精神心靈的用心呵護(hù)。真正的富養(yǎng)，與物質(zhì)多少、地位高低無(wú)關(guān)，而與父母有關(guān)。教育學(xué)家弗洛姆說(shuō)：“父母是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人?！?/span>如果說(shuō)養(yǎng)育孩子是造房子，那么父母就是孩子的地基，地基決定了房子的高矮、構(gòu)造、美感、功能。養(yǎng)育孩子要把大量的精力、金錢(qián)放在地基上，一旦地基出了問(wèn)題，就是大問(wèn)題。我們唯有努力提升改變自己，才能給孩子創(chuàng)造富養(yǎng)的條件，讓孩子通往更加富足的世界。懂得了這一點(diǎn)，無(wú)論家里經(jīng)濟(jì)水平如何，我們都可以做到富養(yǎng)，都可以教出視野寬、格局大的優(yōu)秀孩子。
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