知識(shí)講解

【考點(diǎn)解讀】常見(jiàn)的考查方式：

1.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面句子。

2.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？并簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。

【技法點(diǎn)撥】

句子的修辭知識(shí)梳理

修辭又稱修辭格、修辭方法、修辭方式等。目前已知的修辭手法有63大類，78小類。這里簡(jiǎn)單介紹中小學(xué)階段常考的8種修辭手法。

(一)比喻

比喻是用某一具體、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻由本體、喻體、喻詞三部分構(gòu)成。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。

明喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。

暗喻的形式可簡(jiǎn)縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。

借喻只出現(xiàn)與喻體，本體與喻體都不出現(xiàn)。

作用:它能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、形象、具體。給人以深刻鮮明的形象，使說(shuō)理更透徹。

答題模式:把……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出……特點(diǎn)。

(二)擬人

擬人是借助豐富的想象，把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、感情、活動(dòng)，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。

作用:使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)、形象。

答題模式:把……擬人化(賦予人的情感)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……特點(diǎn)。

(三)夸張

夸張是對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。

擴(kuò)大夸張:對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。

縮小夸張:對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。

超前夸張:把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說(shuō)成后出現(xiàn)。

作用:更好地突出事物的特征或加強(qiáng)作者的某種情感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，烘托氣氛，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。

答題模式:突出表現(xiàn)事物……的特性。

(四)對(duì)偶

對(duì)偶是字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同或相近、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，對(duì)稱排列起來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。對(duì)偶分為正對(duì)、反對(duì)和串對(duì)。

正對(duì):上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。

反對(duì):上下句意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。

串對(duì)(流水對(duì)):上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。

作用:整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂(lè)美。

答題模式:句式整齊，表意凝練，把……表達(dá)得更透徹，使其具有音樂(lè)美。

(五)排比

排比是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排視列起來(lái)。

作用:增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，增強(qiáng)感情的抒發(fā)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。

答題模式:強(qiáng)調(diào)……(對(duì)象)……的特性。

(六)設(shè)問(wèn)

設(shè)問(wèn)的形式為自問(wèn)自答。為了突出所說(shuō)的內(nèi)容，把它用問(wèn)話的形式表示出來(lái)。

作用:引起讀者的注意，引發(fā)思考，突出某些內(nèi)容，突出效果，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題。

答題模式:引起讀者對(duì)……特性的關(guān)注，引發(fā)注意和思考。

(七)反問(wèn)

反問(wèn)是只問(wèn)不答。是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思，不需要回答。

作用:增強(qiáng)表達(dá)效果，強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

答題模式:強(qiáng)調(diào)了……，加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

(八)反復(fù)

根據(jù)表達(dá)需要，使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的方法。反復(fù)可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。

作用:突出某種情感或某種行為，強(qiáng)調(diào)感情，格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語(yǔ)言美。

答題模式:強(qiáng)調(diào)了……，突出表現(xiàn)了……，加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

從修辭角度賞析句子時(shí)要把握好三點(diǎn):一是正確判定修辭手法;二是掌握各類修辭手法本身的作用及答題模式;三是從內(nèi)容上分析被修飾事物的特點(diǎn)、內(nèi)在含義及其表達(dá)的情感。

解答此類問(wèn)題，可采用以下步驟：

第一步，判斷修辭手法。結(jié)合上表中的判斷依據(jù)加以判斷。另外，要注意概括全面。如“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”一句，運(yùn)用的修辭手法除了比喻外，還有排比。

第二步，分析描寫(xiě)對(duì)象。從修辭手法的角度分析描寫(xiě)對(duì)象的特征。如“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，“偷偷”一詞賦予小草以人的情態(tài)，生動(dòng)體現(xiàn)了小草在不經(jīng)意間悄然而出的特點(diǎn)。

第三步，體會(huì)人物情感。從修辭手法的運(yùn)用中體會(huì)人物的思想感情。如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”一句，作者把春天比作花枝招展的小姑娘，體現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

另外，如果是對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法，還有注意句式表達(dá)上的特點(diǎn)。如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這一組排比句，句式簡(jiǎn)短、整齊，讀起來(lái)富有節(jié)奏感和韻律美。

答題模式：本句運(yùn)用了××的修辭手法，……（生動(dòng)形象等）地寫(xiě)出了××（描寫(xiě)對(duì)象）的……特點(diǎn)，表達(dá)了……的思想感情。（或：修辭手法+表達(dá)作用+具體內(nèi)容+表達(dá)情感）

溫馨提示：賞析句子除了從修辭角度入手外，還可從以下兩個(gè)角度入手：

其一：從描寫(xiě)手法的角度入手賞析句子

答題模式：描寫(xiě)手法+表達(dá)作用+具體內(nèi)容+表達(dá)情感

（1）關(guān)于“描寫(xiě)手法”

第一、此處的“描寫(xiě)手法”也可以叫“描寫(xiě)方式”。第二、此處的“描寫(xiě)手法”主要指向“人物描寫(xiě)”，即：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

（2）描寫(xiě)手法的作用

語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌（肖像）描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用都可以概括為：生動(dòng)形象，細(xì)致傳神。

（3）如何操作“具體內(nèi)容”

具體內(nèi)容就是人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌以及“語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌”的細(xì)節(jié)內(nèi)容。

其二：從用詞（關(guān)鍵詞語(yǔ)）的角度入手賞析句子

答題模式：關(guān)鍵詞語(yǔ)（動(dòng)詞或形容詞等）+詞義解釋（本義）+具體內(nèi)容+表達(dá)情感

（1）關(guān)鍵詞語(yǔ)有哪些？

一般是表達(dá)具體動(dòng)作的動(dòng)詞、起描寫(xiě)作用的形容詞，有些試題要加點(diǎn)提示。

（2）如何處理詞語(yǔ)的意思？

一般而言，對(duì)于關(guān)鍵詞語(yǔ)的本義要進(jìn)行解釋，有些詞語(yǔ)的本義非常不好解釋，可以結(jié)合句子的具體內(nèi)容來(lái)解釋。

教一識(shí)百

躺在母親身邊

王曉明

①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話。說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了，說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。

③有一次，母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”

④“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。

⑤“聊天?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問(wèn)。

⑥“一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)?！?/p>

⑦“不認(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解，“那說(shuō)什么呀?”

⑧“反正也無(wú)聊，隨便說(shuō)什么都行?！蔽艺f(shuō)。

⑨“哦?！蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一會(huì)兒，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么?母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直 A （倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。

?母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱怨，都覺(jué)得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。

? 我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇。”

?我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō)：“媽，你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫(xiě)篇文章?！?/p>

?母親 B (驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。

?覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)——暖暖的。

?我卻已經(jīng)遺忘多年了。

請(qǐng)結(jié)合文中具體語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。

(1)母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。（2分）

(2)突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)——暖暖的。（2分）

【答案】(1)“像很累似的”寫(xiě)母親對(duì)“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無(wú)奈。運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。

(2)“暖暖的”形象地寫(xiě)出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過(guò)觸覺(jué)之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。

故 鄉(xiāng)

梁孟偉

①故鄉(xiāng)，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。

②兒時(shí)的故鄉(xiāng)，留給我更多的是一份苦澀的記憶。冬天，穿著用人力車外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用幾根皮條串聯(lián)，雙腳常常被凍得僵硬麻木，捂上一層稻草，才會(huì)感到暖和一點(diǎn)。夏天，圓月在天時(shí)，我們就得起床，打稻挑谷直到中午田水發(fā)燙；下午挑糞插秧種出滿田星星，“嗡嗡”的蚊子“親吻”著肌膚，螞蟥總是在腿上吃得滾圓……缺吃少穿、終年勞累的生活重壓得我直不起腰背。我曾一次次跑上高高的山岡，久久眺望山外的世界；一次次詛咒貧窮的故鄉(xiāng)，發(fā)誓要找一個(gè)幸?？鞓?lè)的地方。

③恢復(fù)高考的第一年，我逃難似地離開(kāi)了故鄉(xiāng)。終于完成了鄉(xiāng)下人向城里人的轉(zhuǎn)換。除了探望父母回家小住幾天外，我很少回去。故鄉(xiāng)的山水日漸模糊，故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音日益陌生。

④記得有一年，因病修養(yǎng)期間，兒時(shí)的玩伴把我接回故鄉(xiāng)小住了一段時(shí)間：鄉(xiāng)親們用古銅色的脊背，背我走過(guò)村前的木橋，張家大媽王家阿嬸端來(lái)了飄香的飯菜，董家大叔呂家兄弟送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……啊，在溫馨甜蜜的故鄉(xiāng)，我的每個(gè)毛孔都自由地舒張，每個(gè)細(xì)胞都享受著撫愛(ài)；我的靈魂得到了洗濯，心胸變得澄澈。

⑤于是，我發(fā)現(xiàn)，盡管我已身為城里人，但對(duì)故鄉(xiāng)依然有一種揮之不去的留戀，而且，這種留戀一直深藏心底，不僅沒(méi)有隨時(shí)間流逝而消失，反而越來(lái)越清晰，越來(lái)越深刻。靜靜的村莊、浩瀚的藍(lán)天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小橋構(gòu)成了故鄉(xiāng)詩(shī)意的輪廓，也構(gòu)成了我的精神家園。

⑥我夢(mèng)想著退休后回歸故鄉(xiāng)，安享與鄉(xiāng)親們“把酒話桑麻”的田園生活。正當(dāng)我為建房選址、設(shè)計(jì)忙得不亦樂(lè)乎時(shí)，卻傳來(lái)故鄉(xiāng)要修筑水庫(kù)的消息，網(wǎng)上甚至傳出了庫(kù)區(qū)的三維地圖。忽然，我有一陣被掏空般的暈眩、一種被連根拔起的痛感。原來(lái)，故鄉(xiāng)的根已經(jīng)深深扎入我的心田。我曾走過(guò)一個(gè)又一個(gè)城市，換了一個(gè)又一個(gè)崗位，心里卻一直茫然：夢(mèng)還有多久？路還有多遠(yuǎn)？短暫停留，回頭凝望，這才發(fā)現(xiàn)，惟有故鄉(xiāng)的方向能讓我內(nèi)心踏實(shí)，安定。

⑦為此，我特地回了趟故鄉(xiāng)。一路上我在想，故土難離是國(guó)人的傳統(tǒng)，安土重遷更是國(guó)人的習(xí)慣。在鄉(xiāng)親們的心底，故鄉(xiāng)的臍帶真能一刀剪斷？

⑧可奇怪的是，鄉(xiāng)親們表現(xiàn)得比我想象中要平靜得多，不過(guò)，偶爾也會(huì)感受到兩種不同的心境：老人們還幻想著修建水庫(kù)的選址可以更改；年輕人卻關(guān)心著水庫(kù)什么時(shí)候開(kāi)建……。

⑨天近黃昏，我在村頭流連。四周是那樣恬靜，暖風(fēng)吹拂著發(fā)絲，花草散發(fā)芬芳，沿著小徑，慢慢地，慢慢地走……一種說(shuō)不清道不明的依戀，就像暮靄一樣越來(lái)越濃，直到月華照亮了我的淚眼。

⑩故鄉(xiāng)是一首詩(shī)，一首越吟越舒心、越吟越思念的詩(shī)。而明天，故鄉(xiāng)就要變成一片澤國(guó)；而明天，鄉(xiāng)親們也將要撤離這片生養(yǎng)自己的土地。

?今后，我只能夢(mèng)回鄉(xiāng)關(guān)！

1.第③自然段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）

2.請(qǐng)結(jié)合全文賞析第⑦自然段劃線的句子(4分）

在鄉(xiāng)親們的心底，故鄉(xiāng)的臍帶真能一刀剪斷？

【答案】1.內(nèi)容上：交代了自己“逃離”故鄉(xiāng)的過(guò)程與時(shí)間，及成為城里人后對(duì)故鄉(xiāng)日益陌生，與后文對(duì)故鄉(xiāng)的留戀不舍形成對(duì)比。

結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文“詛咒故鄉(xiāng)，發(fā)誓離開(kāi)”的情節(jié)，引出下文“我重回故鄉(xiāng)及心理變化”的敘寫(xiě)。（內(nèi)容結(jié)構(gòu)各3分）

2.①運(yùn)用比喻的修辭手法，將鄉(xiāng)親們與家鄉(xiāng)的聯(lián)系比作臍帶，生動(dòng)形象地表明故鄉(xiāng)對(duì)于鄉(xiāng)親們來(lái)說(shuō)有著難以割舍的關(guān)系。

②運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，表明自己不希望也不相信鄉(xiāng)親們會(huì)割斷與故鄉(xiāng)的聯(lián)系，同時(shí)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的的不舍與眷戀之情。（每點(diǎn)2分）

月亮村的月亮

吳小軍

①月亮三年沒(méi)回他那粵北深山里的家了，他已經(jīng)在鄰近深圳的一個(gè)小縣城安了家，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)城的夢(mèng)想。前幾天突然接到村民小組長(zhǎng)從家鄉(xiāng)的縣城打來(lái)的電話，說(shuō)他爸有些不得勁了。月亮決定，趁著中秋請(qǐng)假回一趟，把母親去世后一直不肯離開(kāi)村子的老父親接過(guò)去住。要不，還真拿不準(zhǔn)啥時(shí)才回家。

②一跨上山坳，他就真切地想起了老人講的月亮村的名是怎么來(lái)的了。真是好大個(gè)月亮！就這樣銀光光、亮爽爽、突兀兀地從兩座大山坳處撞入他的眼簾，撞入他的心房。

③“我回來(lái)了！”坐了幾個(gè)鐘頭的火車，坐了一個(gè)多鐘頭的汽車，坐了近一個(gè)鐘頭的小四輪，又走了一個(gè)鐘頭的山路的月亮，忘了所有的疲憊，心里豁然亮堂了起來(lái)。

④轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)坳，是一起做泥水工的廣財(cái)?shù)募?，墻頭有的塌了，瓦破了，屋頂上露著的椽子黑了。房門(mén)上還掛著幾片紙，殘的，月光雖然很亮，卻看不出紅白了。廣財(cái)?shù)暮⒆釉诔抢锷厦褶k學(xué)校，前些年他爸也沒(méi)了，他可能有四五年沒(méi)回村了。

⑤月亮沿著那條走了三十多年，眼下卻覺(jué)有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年沒(méi)走了？哦，是雜草太盛了，反射著月光，銀燦燦的一片，草間這條由亂石鋪成的小路，顯得瘦了。

⑥下了坳，有一片稍緩的坡地，錯(cuò)落著幾座屋子，分別是廣發(fā)、興利、黑牛、中坤等人的家，除了興利是木工，其他幾個(gè)原先也和月亮一起做泥水工、雜工，后來(lái)各自分開(kāi)，也不知散落到哪處去了。一路上，經(jīng)過(guò)了秋英、亞菊的家，屋子的窗都黑著，想是也沒(méi)人在屋。這些年，村里的人像蒲公英的種子一樣，陸陸續(xù)續(xù)飄進(jìn)城里去了，有大城市，也有縣城，最差的也到鎮(zhèn)上去了。去了，也慢慢扎下了腳跟。大家都不愿意回來(lái)。

⑦又轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山包，是一大片連著的莊稼地，現(xiàn)在全荒了。轉(zhuǎn)過(guò)得水家，月亮看見(jiàn)祠堂了。守祠堂的孤老頭七叔公會(huì)點(diǎn)香火。都是歲月，都是故事。前些年，祠堂香火很盛，除了年節(jié)、醮會(huì)，村里紅事、白事都在那里上香鳴炮，稟告先人。祠堂，是一個(gè)村的中樞，是圣地哩。月亮想起了官?gòu)d前面兩塊石碑上刻著的字：月出滿地水，云來(lái)一天山。今天是十四，往年這時(shí)候，祠堂已經(jīng)開(kāi)始祭祀的一些儀式了，而眼下，祠堂一片虛空，分明是一個(gè)孤獨(dú)的老人，正在月光下品著這無(wú)邊的寂寞呢。

⑧還真有個(gè)孤獨(dú)的人影。一身黑，佝僂著腰，像村民常用的鉤刀。一勾一勾地，這個(gè)黑影，正從這一汪亮光里走到另一汪亮光里。

⑨“爸！”月亮吃了一驚，“爸，你在這干啥哩？”

⑩黑影稍稍抬起了頭，還是鉤刀一般站著。又低下了頭，將手里一個(gè)東西放在祠堂與風(fēng)水塘前面那塊大坪的一汪亮光里。

?順著父親的手，月亮發(fā)現(xiàn)，這一片亮汪汪的全是碗、盤(pán)、碟、缸之類的容器，全都裝著水，從風(fēng)水塘前一直排到大坪，整整齊齊地，足足有幾千個(gè)。天，這是將村里每家的吃飯的家伙都收來(lái)了呀？

?顯然，父親在用這些東西到塘里盛了水，又?jǐn)[到了這地上。

?“爸，你這是干啥呀？”

?“月亮，那么多月亮?！备赣H指著那些碗盤(pán)碟缸。是啊，每個(gè)碗盤(pán)碟缸里都有一個(gè)月亮！“月亮圓了，我兒子該回來(lái)了，全部人都該回來(lái)了……”父親喃喃地說(shuō)。

?月亮一把抱住父親，一陣心酸：“爸，我回來(lái)了！”

?祠堂的側(cè)門(mén)咿呀一聲開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)黑影，像月亮父親一樣的鉤刀般的身子，是村里的五保戶七叔公，他就住在祠堂的側(cè)房。他吃力地張了張嘴：“呀，是月亮回來(lái)了?！?/p>

?七叔公說(shuō)：“村里就剩我們倆了?！彼焐系拇笤铝?，“你帶他走吧，就剩我和它了……”

?銀子似的月華籠罩著村莊，夢(mèng)一般美麗。

月亮不由淚流滿面。

1.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。 （2分）

2.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示，賞析下面兩個(gè)句子。（4分）

①轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)坳，是一起做泥水工的廣財(cái)?shù)募?，墻頭有的塌了，瓦破了，屋頂上露著的椽子黑了，房門(mén)上還掛著幾片紙，殘的，月光雖然很亮，卻看不出紅白了。（從描寫(xiě)角度）

②祠堂一片虛空，分明是一個(gè)弧獨(dú)的老人，正在月光下品著這無(wú)邊的寂寞呢。（從修辭方法角度）

3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章的標(biāo)題“月亮村的月亮”有何妙處。（4分）

【答案】1．月亮村的月亮回鄉(xiāng)接父親一路上的所見(jiàn)所感。

2．①這個(gè)句子是對(duì)鄉(xiāng)村的環(huán)境描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)鄉(xiāng)村一片破敗的凄涼之景，反映鄉(xiāng)村因人們外出謀生而逐漸敗落的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 ②這個(gè)句子用了生動(dòng)的比喻，將祠堂比作是一個(gè)孤獨(dú)的老人，一語(yǔ)雙關(guān)，即象征了鄉(xiāng)村老人的孤苦，又暗示了鄉(xiāng)村如同老者走向末路，一片蕭條。

3．①一語(yǔ)雙關(guān)，題目中的后一個(gè)“月亮”，既指山村的月亮，也指“月亮”這個(gè)人。②線索作用，“月亮”貫穿全文，以月亮這個(gè)人的行蹤為線索，也以“月亮”這一物為線索。③新穎奇特，吸引讀者閱讀，激發(fā)閱讀興趣。④揭示主旨，暗示作者渴盼山村月圓人也圓的美好愿望。

華山論劍

回 家

丁立梅

①父親生日的這一天，我買(mǎi)了蛋糕和禮物回家。

②父親很有些意外，他根本沒(méi)想到我能記著他的生日。他高興得手足無(wú)措，在家門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會(huì)兒去趕來(lái)湊熱鬧的雞。我把買(mǎi)給他的禮物——一件外套拿出來(lái)，讓他穿上試試，他不好意思起來(lái)，裝作不在意地說(shuō)：“不就是個(gè)閑生日嘛，買(mǎi)什么衣裳?！?/p>

③我說(shuō)：“爸，閑生日也要過(guò)，以后每年我都會(huì)替你過(guò)?！毙南聟s黯然，父親都72歲了，又有幾個(gè)生日好過(guò)？

④父親卻滿足得“呵呵”笑起來(lái)。我看到他混濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽(tīng)到他在外面大著嗓門(mén)不厭其煩地告訴鄰居二爹：“我家二丫頭特地請(qǐng)假回來(lái)給我過(guò)生日。不就是個(gè)閑生日嘛，還給我又買(mǎi)衣裳又買(mǎi)蛋糕的?！?/p>

⑤母親不屑，說(shuō)：“你爸就愛(ài)吹牛?！蹦赣H的臉上，卻蕩滿笑意——母親也是歡喜的。

⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：“我真幸福??！”

⑦我笑看可愛(ài)的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當(dāng)下的日子，我可以彌補(bǔ)。

⑧出門(mén)去，微風(fēng)輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其實(shí)，孩子也沒(méi)見(jiàn)著幾個(gè)。只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時(shí)吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。

⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我少年的光陰。我在地里挑過(guò)豬草、羊草，掰過(guò)玉米，拾過(guò)棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆納、黃花菜、苜蓿、菖蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風(fēng)中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。

⑩一個(gè)婦人在溝邊鋤草，身子都快弓到地上去了。她頭上花頭巾的一角被風(fēng)撩起，露出里面灰白的頭發(fā)來(lái)——竟是那么的老！記憶中，她辮一根烏黑的長(zhǎng)辮子，健壯結(jié)實(shí)，挑著擔(dān)子也能健步如飛。

?我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀”一聲：“這不是梅嗎？”

?我看著她笑，在心里找著話。說(shuō)點(diǎn)什么好呢？我沒(méi)找著。她大概也找不著要說(shuō)的話，就從地里拔一棵白蘿卜給我，說(shuō)：“沒(méi)有空心呢?！蔽医舆^(guò)，摘了路邊的蠶豆葉子擦擦，“咔嚓”咬了兩口——小時(shí)候，我都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。

?她呵呵笑起來(lái)，很開(kāi)心的樣子?！澳阏嫘㈨槹?！”她終于又說(shuō)一句。

?我赧顏，又有些傷感。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的兩個(gè)兒子，一個(gè)遠(yuǎn)去云南，做了人家的上門(mén)女婿；一個(gè)常年在外打工，極少回家。地里的薺菜花開(kāi)得星星點(diǎn)點(diǎn)，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠油油的，讓人忍不住想揪一把吃。

?望見(jiàn)麥田中的墳，這兒一座，那兒一座。那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在。隔著不遠(yuǎn)的距離，我在心里向他們致敬。

?有他們?cè)?，村莊便永遠(yuǎn)在。

1.文章第⑥段中，父親顛三倒四地叨叨：“我真幸福啊！”請(qǐng)簡(jiǎn)要概括父親的“幸?！斌w現(xiàn)在哪里。（3分）

2.面對(duì)父親的高興、歡喜，我為什么“黯然”、“慚愧”？（2分）

3.賞析文章第⑧段畫(huà)線的句子。（3分）

只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時(shí)吠上一兩聲。

4.聯(lián)系上下文，體會(huì)下面句子流露了“她”（婦人）怎樣的思想感情。（3分）

“你真孝順??！”她終于又說(shuō)一句。

5.文章題目若改成“父親的生日”好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

【答案】1.（1）高興得手足無(wú)措；（2）試穿衣服時(shí)不好意思，裝作不在意的話；（3）滿足的笑中淚光閃現(xiàn)；（4）不厭其煩地告訴鄰居二爹；（5）喝多了酒。（共3分。答出其中3點(diǎn)，意思對(duì)即可。）

2.我“黯然”，是因?yàn)楦赣H年紀(jì)已大，不知還有幾個(gè)生日能過(guò)；我“慚愧”是因?yàn)閺那暗娜兆?，我疏忽父母太多。（?分，每點(diǎn)1分。）

3.“滿村莊溜達(dá)”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予狗以人的動(dòng)作，寫(xiě)出了村莊的人少?！安粫r(shí)吠上一兩聲”運(yùn)用以動(dòng)襯靜（以動(dòng)寫(xiě)靜）的手法，寫(xiě)出了村莊的安靜。這句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了村莊只剩下老人的安靜和寂寞。（共3分，意思對(duì)即可。）

4.對(duì)我的稱贊，對(duì)我父母的羨慕，對(duì)和家人團(tuán)聚的渴望，對(duì)自己不能和家人團(tuán)聚的無(wú)限傷感。（共3分。答出其中3點(diǎn)，意思對(duì)即可。）

5.不好?！案赣H的生日”只是文章的一部分內(nèi)容，文章還寫(xiě)了作者在家鄉(xiāng)田間的見(jiàn)聞感受。作者一方面表達(dá)了要孝敬老人，關(guān)注留守老人；另一方面還抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的敬意，呼喚人們不要忘記家鄉(xiāng)。若改成“父親的生日”就表達(dá)不出如此豐富的內(nèi)涵。（共4分。意思對(duì)即可。如從其他角度回答，合情合理，可酌情得分。）

鞏固提升

城市里的菜地

曉 寒

①河對(duì)面那一大片狹長(zhǎng)的河洲，都用來(lái)種菜。河把土地分開(kāi)，同時(shí)也把生活分成兩種。我的窗戶成了這座城市的一面鏡子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的豐歉。

②我和土地打了半輩子的交道，來(lái)到這座小城以后，漸漸疏離了農(nóng)事，把一片菜地當(dāng)成風(fēng)景看了。我是菜地里的?？?，有閑了就去，點(diǎn)一根煙，慢慢地，邊走邊看。黃瓜花開(kāi)了，偷偷繞過(guò)巴掌大的葉子，高舉在陽(yáng)光中，潑辣辣的黃，做好了招蜂惹蝶的準(zhǔn)備?？喙祥_(kāi)始顯山露水，溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴(kuò)充自己的地盤(pán)。芹菜拱出來(lái)，擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒(méi)來(lái)得及抖落干凈。白菜的身子一天比一天腫大，不起眼的白菜，也學(xué)會(huì)了用夸張的比例來(lái)表現(xiàn)自己的憨態(tài)可掬。這些花朵，葉子，瓜果上，都掛著不同的節(jié)令，像超市里貨物上貼著的標(biāo)簽。菜地，已成為我另一本鮮活的日歷。

③母親很少來(lái)城里住，城市在她眼里，一身的毛病，你看你住那么高，抬起腦殼一看嚇?biāo)廊?，夜里睡著都不踏?shí)；一眼看過(guò)去，到處都是屋；街上車子打架，走條路都提心吊膽。而她一輩子生活在村莊里，打開(kāi)大門(mén)就對(duì)著田壟和山岡，到處撒滿了稻子，瓜菜，花草樹(shù)木，雞鴨牛羊；喊一嗓子就有人答應(yīng)，這種敞亮和溫情是城市里拿錢(qián)都買(mǎi)不到的。

④有年春天，兒子過(guò)生日，母親破例來(lái)住了兩夜。一天傍晚，我領(lǐng)她去菜地里看看。一路過(guò)去，母親指指點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)菜栽得好，你看苗嫩蔥蔥的，以后肯定結(jié)得多。這塊不行，要趕緊松土，放肥，還不搞就遲了，你看這人一懶，地也懶了。從這一頭到那一頭，母親幾乎沒(méi)停過(guò)嘴巴，臉上的表情也陰晴不定。

⑤一根藤蔓爬到溝里來(lái)了，母親把它牽回架子上，一條蟲(chóng)子在葉子上爬，母親把它捉了，母親在不自覺(jué)中就把這些事做了。各種瓜菜，沒(méi)有一樣是閑著的，拔節(jié)的拔節(jié)，長(zhǎng)個(gè)的長(zhǎng)個(gè)，散發(fā)著不同的清香。在里面走著，親切，踏實(shí)，知道自己離土地最近，離莊稼最近，離根最近。

⑥這晚，母親顯得很高興，大概是沒(méi)有想到，城市里還有這樣一處地方。不過(guò)，并沒(méi)有因?yàn)橐黄说兀鼓赣H改變對(duì)城市的看法，她還是像以前一樣很少進(jìn)城。我回家去，母親總會(huì)去菜園里摘些菜給我?guī)ё?，每次摘菜時(shí)都會(huì)問(wèn)我，河邊那塊菜地還好吧？我說(shuō)老樣子。過(guò)了幾年，母親再一次問(wèn)我，河邊那塊菜地還好吧？我說(shuō)好著哩。母親不再說(shuō)話，看樣子她對(duì)我的回答很滿意。

⑦事實(shí)上，那塊菜地已經(jīng)被推平，幾條街道縱橫穿過(guò)，一些商品房從上面拔地而起，菜地以另一種形式變得高聳幽深，河的這邊和那邊都變成了同一種生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走過(guò)，汽車從上面碾過(guò)，只有日子還在流轉(zhuǎn)，雨仍然從天空落下。

1.作者為什么說(shuō)菜地已成為他另一本“鮮活的日歷”？（3分）

2.請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段劃線的句子。（3分）

3.文章的標(biāo)題是“城市里的菜地”，作者為什么用大量的筆墨寫(xiě)母親？（4分）

4.聯(lián)系全文，分析第⑦段的作用。（4分）

【答案】1.“鮮活的日歷”是指不同的蔬菜標(biāo)志著不同的時(shí)令季節(jié)（2分），我一路走來(lái)，順次看到這些蔬菜就像翻開(kāi)了一張張日歷，表明菜地已經(jīng)融入了我的生活（去看菜地已成為我生活的一部分）（1分）

2.運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法（1分），將各種蔬菜人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出它們生機(jī)勃勃（富有活力）的特點(diǎn)（1分），表達(dá)作者對(duì)菜地的喜愛(ài)（1分）。

3.菜地是連接母親和城市的紐帶；母親對(duì)菜地的感情代表了老一輩人對(duì)土地和莊稼的深情，具有典型意義；寫(xiě)母親其實(shí)也是寫(xiě)作者，對(duì)作者來(lái)說(shuō)菜地具有“跟”的意義；母子對(duì)話內(nèi)容和菜地的現(xiàn)實(shí)遭際形成對(duì)比，加重悲劇色彩，深化了文章主旨。（每點(diǎn)2分，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可滿分。若僅回答“豐富文章內(nèi)容”“突出文章主旨”而不作具體解說(shuō)，得1分）。

4.交代菜地的結(jié)局（城市這塊令人感到親切、踏實(shí)的菜地被無(wú)情吞沒(méi)）；與前文中菜地的生機(jī)勃勃形成對(duì)比，與“我”和母親的愿望形成反差，表現(xiàn)“我”的痛心；結(jié)尾具有鮮明的畫(huà)面感，余韻悠長(zhǎng)，引人深思。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

結(jié)構(gòu)（1分）：照應(yīng)文章的開(kāi)頭（或首尾呼應(yīng)）。