暑假是我們中小學(xué)教師難得能夠自我進(jìn)修的時(shí)間，而撰寫一篇高質(zhì)量的教育類論文則能幫助自己梳理好教學(xué)中所遇到的一些教學(xué)問題，提升自身素養(yǎng)的同時(shí)，也能為自己的執(zhí)教生涯做好評職稱的準(zhǔn)備。文章的撰寫通常需要一個(gè)明確的計(jì)劃、充足的研究和深思熟慮的分析。一篇高質(zhì)量教育類論文應(yīng)該經(jīng)歷確定選題、初步規(guī)劃、查閱文獻(xiàn)、撰寫提綱、初稿撰寫、格式與參考文獻(xiàn)、修改與審閱等基本步驟，下面我們分別來談一下每一個(gè)步驟該如何具體實(shí)施？確定選題。即在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)確定一個(gè)研究的主題，然后圍繞主題去查閱文獻(xiàn)。這里需要注意的是，要根據(jù)自己的專業(yè)和興趣去確定選題。對于中小學(xué)教師而言，教育類論文是非常容易選題的。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?shí)踐一直在不斷發(fā)展，尤其是教育教學(xué)領(lǐng)域。所以在平時(shí)，我們就可以通過學(xué)習(xí)教育類文章、專著、案例等來了解自己感興趣的領(lǐng)域和選題，也可以選一些時(shí)下較為熱門的選題。如最近比較熱門的“新課標(biāo)”“核心素養(yǎng)”“大單元教學(xué)”等題材（可以參考圖1）。一般來說，選題有三種情況：一是在別人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造和創(chuàng)新；二是在別人研究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題；三是新問題的研究。如果論文要在暑假期間完成，盡可能選擇你已經(jīng)有一定了解和材料積累的主題，這樣的選題較為實(shí)際且能引起同行的共鳴。
圖1
時(shí)間管理：雖然暑假的時(shí)間較為充裕，但制定一個(gè)實(shí)際的時(shí)間表來規(guī)劃你的工作也是至關(guān)重要的。分配每個(gè)論文章節(jié)或部分的時(shí)間，并設(shè)立截止日期，能讓自己的寫作游刃有余。
內(nèi)容框架：概述論文的結(jié)構(gòu)，包括摘要、緒論、文獻(xiàn)綜述、方法論、研究結(jié)果、討論和結(jié)論部分。
在查閱文獻(xiàn)的過程中，首先要注意資料的可靠性。其次，要注意文獻(xiàn)的時(shí)效性。很多資料都是上世紀(jì)80年代的，雖然當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)已經(jīng)成為主流，但是資料現(xiàn)在還可以看到，這就需要我們在查閱文獻(xiàn)的時(shí)候要關(guān)注一些時(shí)效性比較強(qiáng)的資料。值得注意的是，很多教育類論文中引用了一些國外的文獻(xiàn)資料，這就說明我們在查閱文獻(xiàn)時(shí)要注意文獻(xiàn)資料的時(shí)效性。我們在查閱文獻(xiàn)的過程中，還要注意對教育類相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索、篩選、歸納，對相關(guān)主題進(jìn)行深入了解和分析。寫論文的時(shí)候，一定要先想好提綱，在提綱中要列出全文的結(jié)構(gòu)框架，每一部分都有什么內(nèi)容。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)檫@一步直接關(guān)系到論文的結(jié)構(gòu)是否合理。如果不寫提綱，就很容易出現(xiàn)前后重復(fù)，或者缺東少西的問題。這一步必須要做好，不能敷衍了事。那么如何撰寫提綱呢？具體包括以下幾個(gè)步驟：確立全文的主題，也就是確定論文的基本結(jié)構(gòu)，一般包括三部分：第一部分為總論點(diǎn)，也就是中心論點(diǎn)；第二部分為分論點(diǎn)，也就是支持分論點(diǎn)的論據(jù)；第三部分為結(jié)論。首先列出全部的分論點(diǎn)（要注意：在列分論點(diǎn)的時(shí)候，不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加進(jìn)去，一定要圍繞文章的主題來展開）。其次，在確定分論點(diǎn)之后，還要考慮各個(gè)分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。要想讓文章的結(jié)構(gòu)合理，就必須把每個(gè)分論點(diǎn)之間形成緊密聯(lián)系。最后就是為各個(gè)分論點(diǎn)設(shè)置好標(biāo)題。一般來說，標(biāo)題就是分論點(diǎn)之間的連接點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)都應(yīng)該有一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題作為它的中心句。初稿就是論文的主題，它包括了全文的框架，也包括了具體的內(nèi)容。論文都是基于某一個(gè)問題或觀點(diǎn)展開論述，因此在撰寫初稿時(shí)，可以先把自己在查閱文獻(xiàn)時(shí)收集到的觀點(diǎn)或理論，以及論文中涉及到的相關(guān)問題都羅列出來。然后，根據(jù)提綱中所確定的內(nèi)容和提綱去撰寫具體內(nèi)容。同時(shí)，在寫作過程中需要對全文進(jìn)行通讀，要注意語言的規(guī)范性、邏輯性和準(zhǔn)確性。遵循指南：確保你的論文格式符合目標(biāo)期刊或會議的要求。
引用管理：使用引用管理軟件來組織參考文獻(xiàn)，確保引用格式正確無誤（可參考圖2）。
圖2
初稿審閱：先完成初稿，不要在寫作時(shí)過度糾結(jié)于語法或細(xì)節(jié)。
多次審讀：完成初稿后，休息一段時(shí)間再回頭檢查，以便更客觀地發(fā)現(xiàn)問題。
朋友審閱：如果可能，讓一位理解你研究領(lǐng)域的朋友審閱你的論文，并提供反饋。
一個(gè)完整且合理的計(jì)劃與持續(xù)的努力才是我們達(dá)成目標(biāo)的重要因素。我相信經(jīng)過這一系列的寫作流程，中小學(xué)教師即使在暑假期間也能有效地推進(jìn)和完成一篇高質(zhì)量的教育類論文。當(dāng)然，也別忘了在忙碌的論文寫作期間適當(dāng)休息和享受與家人陪伴的時(shí)光。
