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土游戲

 zhongsy1213 2024-07-19 發(fā)布于上海

每逢雙休日,總盼寶寶們回來玩,而孩子們喜歡的也是大人們帶她們玩。孩子一、二歲時,玩投幣坐車“搖呀搖”;大一點就到小區(qū)廣場上玩蹺蹺板,或去華亭公園滑滑梯。在家里愛折紙、搭積木等;我覺得孩子愛玩游戲是天性,只不過現(xiàn)階段玩互動游戲少,除幼兒園、學(xué)校活動外,還真不如我小時候的土游戲多。

我的童年時代游戲很多。農(nóng)村孩子的游戲大多現(xiàn)炒現(xiàn)賣,因地制宜。如:打鐵環(huán)、捉棋、跳房子、捉野貓、石頭剪刀布、拍夾夾與拍洋片、捎繃繃、擊磚頭等,這些雖然有點“土”,但是感覺很快樂。

打鐵環(huán),是利用壞了的農(nóng)村生產(chǎn)生活用具,如馬桶、糞桶、腳桶上的鐵箍,或利用箍桶匠的廢棄桶上鐵環(huán),再用較粗的八號鉛鉛絲,做一個鉤型的長把手,鐵環(huán)滾出去后,就用鉤型長把手推動鐵環(huán)滾動,在“滾鐵環(huán)”的人多時,往往比誰最先到達目的地為贏,鐵環(huán)不能倒地,否則也被判為輸。

捉棋,是用布縫制的,約一寸見方,里面裝入大米,也有用赤豆、綠豆或小石子,縫閉袋口而成,共7只。捉棋游戲開始,要先搶“頭家”。也就是用手抓起7只布棋,一起往上拋起,然后用手板接住,再翻起,用手掌心接住,接住棋子最多者為頭家。玩時先將7只布棋全部撒在桌面上,再在其中選一只布棋做“頭子”。捉棋的玩法有多種,也有以棋為輸贏的、割豬草時以草為輸贏的、甚至以分幣錢為輸贏的。印象中也有在田間岸頭上,挖東南西北四個小潭,上面用一個人的衣服遮起來,將一只棋放去,叫另外一個人猜,猜對了另外一人給一把豬草,猜不對罰一把豬草。不過大多數(shù)情況下是女孩子們在玩,我們村上女孩子少,偶爾要我陪著玩過這個游戲。

       跳房子,先地上畫一個個多層的方格表示房子。然后,把一瓦片投進第一個方格,單腳跳方格,將瓦片依次向下一個方格踢去,直到全部方格跳完為贏,腳落地或者瓦片壓線,都算輸了。失敗的暫時不能參加,參加游戲者立刻被罰下場。必須要到最后一個贏家出臺才重新開始。

捉野貓,在宅基地或打谷場的草堆弄里展開游戲為多數(shù)。平均分為兩組,一組為“警察”,一組為“小偷”。場地上,分別畫兩個圈為各自的“家”。游戲開始,“小偷”出來活動,四散跑開,“警察”出來捉“小偷”,把“小偷”捉回“警察”的家, 未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”,“警察”就不能再捉了。

石頭剪刀布,也叫猜拳游戲。是二人用手同時伸出來,邊伸手邊念石頭剪刀布,如果伸出是同一種手型為和,如果拳頭對手掌,手掌贏了;手掌對二指(食指、中指)二指贏了;拳頭對二指拳頭贏了。

拍夾夾與拍洋片,是利用紙張折成四角形的方正塊或三角形的三角板;也有市場上叫賣的洋片,小長方形用馬糞紙印刷的圖片,約長二公分,寬五公分。前者稱拍夾夾、后者稱拍洋片,一般是將東西拍平放在地上。由對方的四角拍擊打或者擊打地面,只要把對方的四角拍正反面發(fā)生轉(zhuǎn)變,那這個四角拍就歸擊打者所有,收入腰包。反之,由另一個拍,一人一拍公平輪流,直至翻轉(zhuǎn)拿掉后重新來。

捎繃繃,是利用毛線或皮筋纏繞在手指上,利用不同的方法把皮筋從玩伴的手上接到自己的手上,接著由玩伴把皮筋接回去,直到一方在接皮筋時出現(xiàn)掉線、亂線為止,掉線、亂線者為輸。

擊磚頭,是拿一塊或半塊的磚頭,豎起放在近三米遠的劃線上,游戲者用另外一塊磚頭瞄準(zhǔn)后向?qū)γ娴哪且粔K豎著的磚擊倒為贏。反之則讓給另一個參加者擊,一人一次輪著擊,擊倒為止。

除上述外,那時的土游戲還很多。如在竹園里,用一根草繩綁住二根相近的大竹頭,就可以蕩秋千等;在春季,到人家墻壁上的磚縫里摟蜜蜂;有時也和女孩子一起踢毽子;有時自己用竹片和廢紙糊鷂子,穿上線就可以到田野里去放空;在夏季,清清的小浜斗水面上和同伴一起追河底、氽水面。在河邊用瓦片打水漂;用竹節(jié)做直水沖,用樹叉做彈皮弓,用泥坯捏泥人、做泥槍等。在冬季有盯銅、扳鈴角、撞腳霉頭、踩高蹺、打彈子、跳牛筋等爭輸贏,還用蘆葦做蘆笛吹等。這些游戲互動性好,可學(xué)會些人際交往的技巧,增進語言交流上的主動性,并培養(yǎng)了自己的動手能力和社會適應(yīng)性。

土游戲的最大特點是因陋就簡成本低廉。如要打乒乓球,除了買個乒乓球外,乒乓臺用臨時卸下的一扇房門代替,拿兩只長凳將門一擱后,中間的臺網(wǎng)是拿幾塊側(cè)擺的磚頭分隔而成,乒乓板形狀相似,卻是用廢棄木板鋸成的。

說土游戲,并非說現(xiàn)在不如過去。而是隨著社會的發(fā)展進步,游戲要努力讓孩子隨時隨地去發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造潛能,依靠自己動手動腦,從生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)的環(huán)境下汲取科學(xué)認(rèn)識事物的種種樂趣,更多地感受玩的激情,玩的自豪,玩的快樂。

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