01【湖北省2023屆高三(9月)起點(diǎn)考試】

這檔節(jié)目主要面向年輕觀眾，既突出了青春視角，也營(yíng)造出了一種難得的歷史縱深感，是一個(gè)搭建起青年與歷史對(duì)話橋梁橋的節(jié)目。

請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)單句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)

02【黃岡市2022年高三年級(jí)9月調(diào)研考試】

承德市按照首先開(kāi)展文物調(diào)查、建立古建筑保護(hù)信息庫(kù)，然后組建由文物管理和古建施工等單位組成的文保團(tuán)隊(duì)，最后保護(hù)利用文物、讓古建筑煥發(fā)新光彩的規(guī)劃進(jìn)行文物保護(hù)工作。

請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

03【唐山市2022—2023學(xué)年度高三年級(jí)摸底考試】

由中國(guó)舞壇雙子星周莉亞、韓真共同執(zhí)導(dǎo)，故宮博物院、中國(guó)東方演藝集團(tuán)有限公司、人民網(wǎng)股份有限公司出品的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》在國(guó)家大劇院首演后，將開(kāi)始全國(guó)巡演。

請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

04【浙江省聯(lián)盟校開(kāi)學(xué)聯(lián)考高三語(yǔ)文試題】

因 “這是近三十年關(guān)于新疆的最權(quán)威、最詳實(shí)、最通俗的科普讀物”這一霸氣的簡(jiǎn)介而閱讀的《美麗中國(guó)美麗新疆》一書(shū)，讓我第一次對(duì)新疆有了基礎(chǔ)的了解。

文中畫(huà)線的句子較長(zhǎng)，表意也不夠明確，請(qǐng)把它改為幾個(gè)短句， 可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)， 但不得改變?cè)狻?4 分)

5.【廣州市番禺區(qū)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第二次段考】閱讀下面文字，完成小題。

王澤山院士長(zhǎng)期從事含能材料方面的教學(xué)與研究，他建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究和開(kāi)發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)，是我國(guó)著名的火炸藥專(zhuān)家。

請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)單句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

6.【山西省名校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試】閱讀下面文字，完成小題。

為了維護(hù)發(fā)展中國(guó)家共同利益、捍衛(wèi)中小國(guó)家正當(dāng)發(fā)展權(quán)利，中國(guó)和島國(guó)相互幫助、相互支持，匯聚并放大一致聲音，協(xié)調(diào)并強(qiáng)化共同立場(chǎng)，堅(jiān)定并持續(xù)地反對(duì)強(qiáng)權(quán)霸凌。

請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的句子改為條件關(guān)系復(fù)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）

7.【山東省區(qū)域教研共同體2022-2023學(xué)年高三（上）入學(xué)聯(lián)考】閱讀下面文字，完成小題。

彌漫在字里行間的他深情回憶自己的父母、兄長(zhǎng)、友人的那份濃得化不開(kāi)的親情友情格外令人動(dòng)容。

請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？筛淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）

8.【廣東省深圳市2022屆高三第一次調(diào)研考試】閱讀下面文字，完成小題。

明代園林繪畫(huà)具有一種特殊風(fēng)格，這種風(fēng)格既非復(fù)古，亦非西化。它由兩畫(huà)法融合而成：一是宋畫(huà)的傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法。

將文中畫(huà)橫線的部分重組為一個(gè)單句，可適當(dāng)增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分）

9【江蘇省百校聯(lián)考高三年級(jí)第一次考試】

老家的人們遇到?jīng)]有把握的事和不靠譜的人都會(huì)借用這個(gè)歇后語(yǔ)避免不必要的糾紛和事端。

請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成四個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢陨倭吭鰟h詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?4分)

10【江西省2023屆新高三入學(xué)摸底考試】

眾志成城同舟共濟(jì)家國(guó)情懷，端午節(jié)俗中蘊(yùn)藏的這些傳統(tǒng)精神在同心抗疫的當(dāng)下得到了進(jìn)一步詮釋。

請(qǐng)根據(jù)不同的要求，用“是”字句改寫(xiě)文中畫(huà)波浪線的句子，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）

11【武漢市2023屆9月調(diào)考語(yǔ)文試卷】

文學(xué)語(yǔ)言，就是文學(xué)作品帶給讀者的鮮活美感。作家的一顆至臻至美的初心在心智養(yǎng)護(hù)下進(jìn)行整體構(gòu)思、局部打磨而形成既妍媚婉轉(zhuǎn)又連錦遒潤(rùn)的好的文學(xué)語(yǔ)言，細(xì)細(xì)品讀，愈覺(jué)其妙。

請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢陨倭吭鰟h詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?4分)

參考答案及解析

01

這檔節(jié)目是一個(gè)主要面向年輕觀眾、突出青春視角、營(yíng)造出一種難得的歷史縱深感并搭建起青年與歷史對(duì)話橋梁的節(jié)目。

【解析】4分，符合單句要求但信息不全，缺一項(xiàng)扣1分。主要面向年輕觀眾，1分：突出青春視角，1分：營(yíng)造出一種難得的歷史縱深感并搭建起青年與歷史對(duì)話橋梁，1分。不符合單句格式要求，0分。

02

承德市按照規(guī)劃進(jìn)行文物保護(hù)工作，首先開(kāi)展文物調(diào)查、建立古建筑保護(hù)信息庫(kù)，然后組建由文物管理和古建施工等單位組成的文保團(tuán)隊(duì)，最后保護(hù)利用文物、讓古建筑煥發(fā)新光彩。

03

舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》由中國(guó)舞壇雙子星周莉亞、韓真共同執(zhí)導(dǎo)，由故宮博物院、中國(guó)東方演藝集團(tuán)有限公司、人民網(wǎng)股份有限公司出品，該劇在國(guó)家大劇院首演，之后將開(kāi)始全國(guó)巡演。（每句1分）

04

【示例一】我閱讀了《美麗中國(guó)美麗新疆》，(1 分) 第一次對(duì)新疆有了基礎(chǔ)的了解，(1 分) 讀這本書(shū)的原因很簡(jiǎn)單，(1分) 簡(jiǎn)介很霸氣：這是近三十年最權(quán)威、最詳實(shí)、最通俗的科普讀物。(1 分) (每個(gè)短句 1 分)

【示例二】《美麗中國(guó)美麗新疆》一書(shū)簡(jiǎn)介很霸氣，“這是近三十年最權(quán)威、最詳實(shí)、最通俗的科普讀物”，因這一簡(jiǎn)介我閱讀了此書(shū)，從中我第一次對(duì)新疆有了基礎(chǔ)的了解。

05

長(zhǎng)期從事含能材料方面的教學(xué)與研究，建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究和開(kāi)發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)的王澤山院士是我國(guó)著名的火炸藥專(zhuān)家。（主謂賓2分，定語(yǔ)2分）

【解析】題目要求改寫(xiě)成長(zhǎng)單句，可以將原句的主謂賓找出來(lái)，主語(yǔ)是王澤山院士，而他的一系列活動(dòng)中，前面“長(zhǎng)期從事含能材料方西的教學(xué)與研究”是他的活動(dòng)過(guò)程，而“建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究和開(kāi)發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)”是活動(dòng)所取得的成績(jī)。所以，可以把這兩者結(jié)合起來(lái)，把它們作為“王澤山院士”的定語(yǔ)?！笆俏覈?guó)著名的火炸藥專(zhuān)家”可以作為句子的謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。

06

只有中國(guó)和島國(guó)相互幫助、相互支持，匯聚并放大一致聲音，協(xié)調(diào)并強(qiáng)化共同立場(chǎng)，堅(jiān)定并持續(xù)地反對(duì)強(qiáng)權(quán)霸凌，才能維護(hù)發(fā)展中國(guó)家共同利益，捍衛(wèi)中小國(guó)家正當(dāng)發(fā)展權(quán)利。

【解析】原句是一個(gè)單句，“為了……權(quán)力”是一個(gè)表示目的關(guān)系的狀語(yǔ)從句，我們可以將這個(gè)從句轉(zhuǎn)換為條件推論出來(lái)的結(jié)果，讓后面的做法轉(zhuǎn)換為前提條件。用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接起來(lái)這幾個(gè)分句即可。

07

他深情回憶自己的父母、兄長(zhǎng)、友人，那份濃得化不開(kāi)的親情友情，彌漫在字里行間，格外令人動(dòng)容。

【解析】他深情回憶自己的父母、兄長(zhǎng)、友人，那份濃得化不開(kāi)的親情友情，彌漫在字里行間，格外令人動(dòng)容。 解析：畫(huà)曲線的句子主干是“親情友情格外令人動(dòng)容”，可將“那份濃得化不開(kāi)的”這個(gè)定語(yǔ)放到主語(yǔ)前面，變成“那份濃得化不開(kāi)的親情友情格外令人動(dòng)容”；然后將原句的定語(yǔ)“彌漫在字里行間的”“他深情回憶自己的父母、兄長(zhǎng)、友人的”提取出來(lái)，變成單句，改成“彌漫在字里行間”“他深情回憶自己的父母、兄長(zhǎng)、友人”；最后調(diào)整一下句子順序，“他深情回憶自己的父母、兄長(zhǎng)、友人”放在最前面；將“彌漫在字里行間”放在“格外令人動(dòng)容”前面。

08

明代園林繪畫(huà)在融合宋畫(huà)的寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上，形成既非復(fù)古，亦非西化的特殊風(fēng)格。

【解析】首先找到原句的中心，原句的中心是：明代園林繪畫(huà)形成了特殊風(fēng)格。由兩種畫(huà)法融合而成：一是宋畫(huà)的寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法。然后將剩余的句子成分作為定語(yǔ)或狀語(yǔ)穿插進(jìn)中心句中?！凹确菑?fù)古，亦非西化”形容的是風(fēng)格，將其作為賓語(yǔ)的定語(yǔ)；“由兩種畫(huà)法融合而成：一是宋畫(huà)的寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)，一是西方的再現(xiàn)技法”交代的是原因，將其作為謂語(yǔ)的狀語(yǔ)。據(jù)此變換為：明代園林繪畫(huà)在融合宋畫(huà)的寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)和西方的再現(xiàn)技法的基礎(chǔ)上，形成既非復(fù)古，亦非西化的特殊風(fēng)格。當(dāng)然還可以將“風(fēng)格”作為主語(yǔ)，依據(jù)上文分析變換句式即可。

09

老家的人們遇到?jīng)]有把握的事和不靠譜的人都會(huì)借用這個(gè)歇后語(yǔ)避免不必要的糾紛和事端。

10

端午節(jié)俗中蘊(yùn)藏的眾志成城同舟共濟(jì)家國(guó)情懷是傳統(tǒng)精神在同心抗疫的當(dāng)下的進(jìn)一步詮釋。

11

【示例一】

好的文學(xué)語(yǔ)言，既妍媚婉轉(zhuǎn)又連綿遒潤(rùn)，細(xì)細(xì)品讀，愈覺(jué)其妙；這需要作家有一顆至臻至美的初心，在心智養(yǎng)護(hù)下進(jìn)行整體構(gòu)思、局部打磨。（要求陳述對(duì)象為“好的文學(xué)語(yǔ)言”，短句構(gòu)成，語(yǔ)意連貫，共4分）

【示例一】

好的文學(xué)語(yǔ)言，由作家懷有一顆至臻至美的初心，在心智養(yǎng)護(hù)下進(jìn)行整體構(gòu)思、局部打磨而成，既妍媚婉轉(zhuǎn)，又連綿遒潤(rùn)；讀者細(xì)細(xì)品讀之，愈覺(jué)其妙。