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做了父母以后，讓人頭疼的問題真是太多了。 輔導(dǎo)作業(yè)，排第一， 拖延磨蹭，一定可以排第二。 尤其是上學(xué)后，更明顯—— 每天起床催，吃飯催，出門催，睡覺催，寫作業(yè)催…… - 6點(diǎn)起床，非要磨蹭到6點(diǎn)半起；
- 吃飯的時(shí)候，東瞧瞧西看看，半天塞不進(jìn)嘴里一口飯；
- 晚上寫作業(yè)更是煎熬，翻開書、拿起筆，都要等待五百年；終于寫起了作業(yè)，不是邊玩邊寫，就是邊寫邊玩......
每當(dāng)看到娃這樣子，嘮叨吼罵都嫌不夠，甚至能動手就不想動口，心里還潛藏著一絲隱憂：這么磨蹭，將來可咋整？ 
其實(shí)，不用擔(dān)憂，拖拉、磨蹭跟年齡真沒啥關(guān)系，現(xiàn)代人誰不磨蹭？ 心理學(xué)家皮爾斯·斯蒂爾曾調(diào)查遍及全球的2.4萬多人，結(jié)果顯示，其中95%的受訪者承認(rèn)至少偶爾會犯拖延癥的毛病。 但是，雖然拖延癥人人都會犯，看起來行為也很相似，但實(shí)際上背后的原因并不相同。 我們要想改掉孩子的拖延和磨蹭的毛病，弄清根本原因很重要。 6歲以下的孩子愛磨蹭拖延，沒有時(shí)間管理的觀念，是因?yàn)樗麄冋娴牟徽J(rèn)識時(shí)間。
我們經(jīng)常說的3分鐘、10分鐘、半小時(shí)，孩子根本沒有概念，不知道具體有多長，也就無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成要做的事。孩子2.5-3歲，時(shí)間觀念才開始發(fā)展。到了6歲，大部分孩子仍然不會認(rèn)表，對于具體時(shí)間有多長也沒什么感覺和概念。一直到8歲上小學(xué)后，孩子才有了一點(diǎn)時(shí)間概念，知道按時(shí)上學(xué)，知道什么時(shí)候該做什么事，什么時(shí)間內(nèi)完成該做的事情。6歲以下的孩子愛磨蹭，還因?yàn)樯砟芰Σ蛔悖约白鍪碌膭恿Σ蛔?/strong>。從3歲到7歲，孩子的大腦一直在發(fā)育，腦容量不斷增加，神經(jīng)元鏈接不斷增加，這樣孩子才能慢慢做到對父母提出的要求快速反應(yīng)。所以面對孩子的磨蹭，父母要先擺正自己的心態(tài)，然后讓孩子在一定的時(shí)間頻率下，不斷重復(fù)相同的行為，提高熟練性；同時(shí)調(diào)動起做事的積極性，從而提高做事的效率。孩子會做了、想做了，當(dāng)然做事情就快了！閨蜜家的孩子上小學(xué)一年級了，每天還是媽媽給穿衣服、穿鞋，整理好書包，背著書包送到學(xué)校門口......當(dāng)成小公主一樣“伺候”。本來孩子自己可以做的，父母為了節(jié)約時(shí)間，都幫忙做了。結(jié)果就是，孩子該不會的還是不會，慢慢的形成依賴性，長此以往，他就會在心里產(chǎn)生這樣的想法——「反正我做不做，做得慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，總會有人幫我做的」。就像心理學(xué)家Erica Reischer所說：“你的孩子沒有機(jī)會去學(xué)習(xí)怎么為自己負(fù)責(zé)，也沒有機(jī)會練習(xí)一些諸如時(shí)間管理、自我約束這樣的重要生活技能?！?nbsp;所以說，很多磨蹭、拖延、懶散、缺乏自理能力的小孩，都是“多管閑事”的父母一手培養(yǎng)出來的。2 父母過度嚴(yán)苛，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理美國心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，那些嚴(yán)厲苛責(zé)的父母往往會養(yǎng)出"拖延癥"的孩子。因?yàn)閲?yán)厲的父母只要求孩子無條件地服從，如果孩子對于執(zhí)行那些不想完成的命令時(shí)，只能采用的拖延來發(fā)泄自己的不滿。想想如果你每天耳邊聽到的都是這樣的“緊箍咒”： “快起床！快洗臉！這是鞋子、這是衣服，你能不能快一點(diǎn)，馬上要遲到了，你還在墨跡……” 每天都是唐僧念經(jīng)一樣在你耳邊叨叨，天生反骨的人會極度反感。依賴性人格的孩子，因?yàn)闊o法達(dá)到父母的要求，而感覺自己是'壞孩子’，失去自信； 而反叛性人格的孩子，卻只會越來越無視父母，變得自私冷漠。這兩種孩子，都毫無例外地喪失了自我。父母是孩子的第一任老師，一舉一動孩子都會模仿。如果有的家長自己做事就喜歡拖延，缺乏時(shí)間觀念，這種散漫的性格和做事方式，一定會潛移默化的影響到孩子。長期生活在這樣的家庭環(huán)境中，自然也就“習(xí)得”了父母身上“拖延”的毛病。對于孩子的磨蹭拖延，一味地呵斥孩子是沒用的，反而會讓他們一拖再拖，情緒崩潰，適當(dāng)?shù)姆攀趾驼_的引導(dǎo)，才能有效解決。很多父母對孩子習(xí)慣性發(fā)號施令，孩子沒有達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)，就是一頓數(shù)落，甚至打罵孩子，孩子在這種環(huán)境下很容易養(yǎng)成逃避拖延的性格，還會變得更加沉默，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該給孩子一定的容錯(cuò)空間。在跟孩子對話的時(shí)候，可以給出有目的性的指令，比如：「如果你能早點(diǎn)起床，我們就能第一個(gè)到幼兒園了，老師會表揚(yáng)你的」「如果你今天作業(yè)完成的早，明天媽媽就可以帶你去博物館了」這樣，孩子就能很愿意接受你的指令，并且意識到時(shí)間的緊張，努力提高自己的做事速度。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，一定要給出具體的時(shí)間，不要模棱兩可，對比如：這樣，孩子慢慢就會對1分鐘、5分鐘、10分鐘的時(shí)間長短有了感知，從而能更好地調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏。想讓孩子形成良好的時(shí)間觀念，父母給予及時(shí)的鼓勵(lì)尤其重要，比如：平時(shí)如果我們聽到他去練習(xí)一個(gè)曲子，就可以告訴他：「今天媽媽聽到你彈這首曲子，比前幾天彈的要好很多啊，說明你的練習(xí)很有效」。也可以告訴他：「真媽媽特別喜歡聽你彈琴，有時(shí)候看到你彈琴的樣子是那么優(yōu)秀，媽媽真是打心眼里面開心」。孩子會因?yàn)樽约旱囊恍┬袨?，讓爸爸媽媽感到開心，他會覺得自己很有價(jià)值，很有意義，那么就會從內(nèi)在激發(fā)他更想去把這件事情做好，讓孩子更加自律，受益終生。其實(shí)，7歲前的孩子都一直在“長腦子”，拖延和磨蹭大多數(shù)情況下并不是故意的，而是身不由己。即使大一點(diǎn)的孩子內(nèi)心也不想拖延，甚至?xí)驗(yàn)橥涎佣謶趾徒箲]。孩子和家長，看似并肩同行，但其實(shí)是在不同的軌道運(yùn)行，各有各的去路，父母應(yīng)該給予更多理解和尊重。我們不妨多點(diǎn)耐心，用心感受孩子的每一點(diǎn)成長和進(jìn)步。____________________________________
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