2024年寒假我參加智慧教育平臺(tái)的研修，本次研修一共分三個(gè)板塊，分別是“弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)建設(shè)使命”、“關(guān)愛(ài)教師提升從教幸福感”和“提升教師綜合育人能力”三個(gè)主題設(shè)置課程，既有政策方針的細(xì)致解讀，也有一線實(shí)踐的具體指導(dǎo)，為我們一線教師的教育教學(xué)工作提供了扎實(shí)有效的指導(dǎo)。這次“智慧中小學(xué)”寒假研修，培訓(xùn)涉及面廣，內(nèi)容豐富，可謂是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。尤其提升教師綜合育人能力的研修這一板塊我收獲很多。

第一、對(duì)自己的職業(yè)要充滿(mǎn)熱愛(ài)和激情。

干一行，愛(ài)一行，要成為我們?nèi)松囊粋€(gè)最基本的原則。我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，激情能夠激發(fā)自身的動(dòng)力，即使我們剛開(kāi)始不怎么適應(yīng)教師這個(gè)角色，自己也要多方面的想方設(shè)法讓自己去適應(yīng)，讓自己熱愛(ài)這份職業(yè)，讓自己喜歡學(xué)生，所有的一切都離不開(kāi)激情的。沒(méi)有熱愛(ài)和激情，這工作，你就會(huì)覺(jué)得特別乏味，你工作起來(lái)就特別吃力，心情也不可能舒暢。

第二、依法執(zhí)教，對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而有愛(ài)。

教學(xué)中不能一味苛求學(xué)生怎樣怎樣努力學(xué)習(xí)，不要試圖通過(guò)體罰來(lái)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要用愛(ài)心去教育學(xué)生，感化學(xué)生，要相信愛(ài)有一種魔力，愛(ài)能夠改變一切。在愛(ài)的關(guān)懷下，不勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始變得勤奮起來(lái)，勤奮的學(xué)生變得更加勤奮。愛(ài)心能夠進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，教師默默奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，無(wú)形之間就會(huì)感染學(xué)生。學(xué)生也會(huì)變得開(kāi)始喜歡老師，不斷的讓學(xué)生與老師之間的關(guān)系更加和諧、融洽。          

 第三，培養(yǎng)日常興趣愛(ài)好，提升藝術(shù)文化修養(yǎng)。

培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的人，是當(dāng)今的教育理念。要想教育好學(xué)生，教師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的藝術(shù)文化修養(yǎng)。我國(guó)著名書(shū)法家蘇局仙說(shuō)過(guò)：人必有一種愛(ài)好，相與始終，有了愛(ài)好，身心有了寄托，百牢亦感輕松。教師工作是繁重的，有了愛(ài)好，就有了精神食糧，就能愉悅心情。閑暇時(shí)，不管你是喜歡通過(guò)文字與智者交流，還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。你總是神采飛揚(yáng)的精靈，這種在心靈播下快樂(lè)的種子的老師，也會(huì)給予學(xué)生心理快樂(lè)!能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好!為人師者，學(xué)不可以已。

相信所有參加本次培訓(xùn)的老師們都將抓住每一次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì)，修師德，提師能，強(qiáng)師藝，為自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生生命的成長(zhǎng)，學(xué)思并進(jìn)，厲前行?？傊處熝行夼嘤?xùn)對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，今后我將通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)盡快提升自己的教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有了增長(zhǎng)，還提升了技能，更多了解了學(xué)生心理，對(duì)作為老師的責(zé)任與使命加深了認(rèn)識(shí)。