原創(chuàng)/琴鶴堂國(guó)學(xué)

八字經(jīng)典《五行精紀(jì)·卷十三·論釋吉貴神例》記載了這樣一個(gè)祖父、父親輩與己身同貴的八字格局，祂的名字叫做“公孫同類(lèi)格”。

“公孫同類(lèi)格”入格條件：

年柱干支與時(shí)柱干支完全相同者即是。

命入此格者，主家族祖父、父親輩與己身同貴。家族昌盛，門(mén)閥增光。如命再入子平內(nèi)外十八格局，尤貴。故《玉霄寶鑒》又稱此格為“族系重光格”。

畢竟伏吟不利六親，不為吉兆。年時(shí)伏吟，主少不見(jiàn)祖輩，早年一場(chǎng)兇。雖貴卻不利長(zhǎng)輩壽命，命主易成貴族孤兒。

有詩(shī)為證：

公孫同類(lèi)年與時(shí)，生成祿貴最為奇。

自生自旺元無(wú)此，仍是多財(cái)積谷兒。

又曰：

順生首尾實(shí)相宜，重重回視順干支。

若臨貪武兼權(quán)殺，詔入朝廷輔萬(wàn)機(jī)。

以真實(shí)案例為證：

《滴天髓闡微》山東劉中堂命造：甲子、丙寅、己丑、甲子。

大運(yùn)：丁卯、戊辰、己巳、庚午、辛未、壬申。

任鐵樵原注：山東劉中堂造，已土卑薄，生于春初，寒濕之體，其氣虛弱，得甲丙并透，印正官清，聚得真也。柱中金不現(xiàn)而不得化，假神不亂；更喜運(yùn)走東南印旺之地，仕至尚書(shū)，有尊君庇民之德，負(fù)經(jīng)邦論道之才也。

琴鶴堂易學(xué)解析：

此劉中堂，甲子年生于甲子時(shí)，故入公孫同類(lèi)格，主祖父輩與己身同貴。惜乎兩甲爭(zhēng)合日主，合而不化為假化，主孤兒異姓。

研讀《滴天髓闡微》的易學(xué)學(xué)者，大都誤認(rèn)山東劉中堂命例的八字就是劉墉。

關(guān)于劉墉的生年，經(jīng)筆者考證，劉墉《劉文清公遺集》卷十一《題朱謀墨跡》有云：“予生康熙庚子，距先生入翰林之年已一紀(jì)矣?！笨滴醺?，即清圣祖康熙五十九年，即公元1720年。

顯然，此山東劉中堂非劉墉也。那么，這個(gè)劉中堂是誰(shuí)呢？經(jīng)查《清史稿》，山東劉姓官至中堂者，除了劉墉以外，只能是劉墉的侄子劉镮之。

劉镮之，字信芳，官至尚書(shū)，山東諸城人，他是劉墉的侄子，他的父親乃劉墉之弟劉堪，早逝，由伯父劉墉將侄子劉镮之撫養(yǎng)長(zhǎng)大及負(fù)責(zé)他的教育。

無(wú)論是從史實(shí)論，還是從命理角度論，此劉中堂只能是劉镮之。

關(guān)于劉镮之的平生，《清史稿·卷三百二·列傳八十九》記載：

镮之，統(tǒng)勛次子堪之子也。乾隆四十四年進(jìn)士。自檢討累遷至戶部尚書(shū)，兼領(lǐng)順天府府尹。嘉慶二十二年，上自熱河還京師，镮之入見(jiàn)。上以順天府奏事稀、捕教匪不時(shí)得詰，镮之不能對(duì)，但言方旱災(zāi)不敢急捕賊。上又問(wèn)賑災(zāi)當(dāng)設(shè)粥廠幾所、需米若干，镮之又不能對(duì)。上降旨責(zé)其玩愒，命以侍郎候補(bǔ)。復(fù)累遷吏部尚書(shū)，加太子少保。道光元年，卒，謚文恭。

《滴天髓闡微》山東劉中堂命造：甲子、丙寅、己丑、甲子。即乾隆九年正月十一日子時(shí)，公元1744年2月23日子時(shí)。易學(xué)學(xué)者可備參考。

歡迎在下方給我留言，我們互相學(xué)習(xí)。

本文作者趙三玄先生，道教正一派弟子，雙學(xué)士學(xué)位，國(guó)內(nèi)多所高等院校周易與國(guó)學(xué)客座教授，從易廿余年，實(shí)戰(zhàn)命例超萬(wàn)例。

是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的通曉《孫臏陰兵法大六壬神課金口訣》、《道家法術(shù)奇門(mén)》、《皇極經(jīng)書(shū)鐵板神數(shù)》等高層易學(xué)的大家。同時(shí)在八字子平格局、納音祿命古法、孫臏陰兵法大六壬神課金口訣等方面更是有所建樹(shù)，為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的易學(xué)集大成者。

趙老師講解易學(xué)致力于朔本清源，不故弄玄虛，剔除虛妄迷信成分，去偽存真，幽默樸實(shí)，通俗易懂，讓人知其然又知其所以然。趙老師求真務(wù)實(shí)，科普真?zhèn)鞯木?，受到了?guó)內(nèi)外易學(xué)界的一致好評(píng)。先后出版各類(lèi)文化學(xué)術(shù)著作十余部，為我國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展傳播特別是當(dāng)代易學(xué)文化知識(shí)傳承起到了正確的引導(dǎo)和積極的促進(jìn)作用。

琴鶴堂國(guó)學(xué)在趙三玄先生的傳承下，以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化為己任，秉承嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、科學(xué)理性的原則，積極開(kāi)展人文社科易學(xué)研究與應(yīng)用，去偽存真，破除迷信，服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)和諧，為構(gòu)建中華民族共有的精神家園而努力奮斗。

琴鶴堂國(guó)學(xué)長(zhǎng)期舉辦各類(lèi)傳統(tǒng)文化知識(shí)講座培訓(xùn)，涉及道家思想文化、企業(yè)易經(jīng)管理、環(huán)境堪輿文化等領(lǐng)域，我們熱忱歡迎社會(huì)各界傳統(tǒng)文化愛(ài)好者、企業(yè)領(lǐng)袖精英、易學(xué)文化愛(ài)好者與我們共同攜手促進(jìn)傳統(tǒng)文化事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

2024年三元九運(yùn)的離火大運(yùn)將至，作為傳統(tǒng)文化類(lèi)的易學(xué)將會(huì)迎來(lái)最好的發(fā)展時(shí)機(jī)，也有很多易學(xué)愛(ài)好者想抓住這一波發(fā)展機(jī)會(huì)。

但是，近幾年易學(xué)亂象嚴(yán)重，各種偽大師、偽道士層出不窮，更有很多學(xué)了一點(diǎn)周易皮毛者進(jìn)入周易行業(yè)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)課或者從事各種算命、預(yù)測(cè)、風(fēng)水、法師破解服務(wù)，利用人們當(dāng)下在事業(yè)、家庭、親人等方面的焦慮心理，故弄玄虛、歪曲事實(shí)、制造恐慌，實(shí)現(xiàn)斂財(cái)?shù)哪康?。更有很多易學(xué)愛(ài)好者花了很多金錢(qián)與時(shí)間，找了很多老師，買(mǎi)了很多課程，最終是學(xué)的似是而非，未能得到真?zhèn)鳌?/p>

琴鶴堂國(guó)學(xué)趙老師從易廿余年，對(duì)周易亂象深?lèi)和唇^，又感無(wú)奈，假周易既誤導(dǎo)了大眾，又讓很多真心學(xué)易的愛(ài)好者在反復(fù)求之不得后，最后放棄，近幾年這種現(xiàn)象越來(lái)越多，每每有愛(ài)好者向趙老師傾訴學(xué)易之艱難，趙老師感嘆的同時(shí)也深知當(dāng)下的周易環(huán)境，易學(xué)愛(ài)好者找一個(gè)通易理又精于術(shù)數(shù)的老師是何其難。

近年來(lái)琴鶴堂國(guó)學(xué)每天都會(huì)接到各種咨詢的電話和信息，更有很多琴鶴堂國(guó)學(xué)的關(guān)注者不遠(yuǎn)萬(wàn)里前來(lái)拜訪，趙老師也是熱情接待和解疑答惑，但是時(shí)間精力畢竟有限，不能一一接待，應(yīng)徒弟、學(xué)員們和琴鶴堂易學(xué)粉絲的強(qiáng)烈要求，也為了節(jié)約大家的時(shí)間成本，琴鶴堂易學(xué)近期將舉辦琴鶴堂易學(xué)首次線下見(jiàn)面會(huì)，為易學(xué)愛(ài)好者解疑答惑，同時(shí)也期待與很多易學(xué)同好探討交流。如果你有以下情況，歡迎參加交流：

1、想了解學(xué)習(xí)八字、六爻、風(fēng)水、奇門(mén)、大六壬等，不知道學(xué)什么，不知道從何下手，不知道買(mǎi)什么書(shū)籍，不確定自己是否適合；

2、通過(guò)自學(xué)、找老師、網(wǎng)課等形式，已經(jīng)學(xué)過(guò)一段時(shí)間，對(duì)學(xué)的東西不能理解易理論，生搬硬套，對(duì)于所學(xué)的八字命盤(pán)、六爻卦、風(fēng)水盤(pán)不能直斷，似是而非；

3、有一定的基礎(chǔ)，能簡(jiǎn)單的看盤(pán)和斷事，遇到復(fù)雜案例不敢直斷，遇到瓶頸，沒(méi)有方向；

4、作為從業(yè)者，想更深層次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提升自己，達(dá)到專(zhuān)業(yè)的程度。

本次見(jiàn)面會(huì)內(nèi)容

八字：子平法和祿命古法的區(qū)別（命理的發(fā)展），為什么取格局很重要？?jī)?nèi)外十八格的取法？到底盲派是什么？單純用旺衰、身強(qiáng)身弱、五大命局的荒謬，《淵海子平》、《子平真詮》、《三命通會(huì)》、《滴天髓》等命理書(shū)的分析等。

六爻：到底有沒(méi)有今天所謂的世爻旺衰法等等。

風(fēng)水：陽(yáng)宅三要與八宅明鏡的區(qū)別、地理五訣、三合派風(fēng)水到底如何正確使用等等。

奇門(mén)遁甲：“奇門(mén)無(wú)真，六壬無(wú)假”是真的嗎？陰盤(pán)奇門(mén)是真的嗎？為什么奇門(mén)沒(méi)有一個(gè)古書(shū)的具體案例？為什么現(xiàn)在奇門(mén)和紫微斗數(shù)熱？奇門(mén)和紫微斗數(shù)到底能解決什么問(wèn)題等等。

大六壬神課金口訣：“學(xué)會(huì)金口訣，來(lái)人不用說(shuō)”是真的嗎？如何知來(lái)意？這門(mén)學(xué)科到底該如何入門(mén)？為何懂得此學(xué)的人少之又少等等。

梅花易數(shù)：到底是不是偽易學(xué)？如何快速掌握此學(xué)？時(shí)方吉兇秘訣到底如何使用？什么情況下必須用卦爻辭？什么情況下可以不用卦爻辭等等。