教師專業(yè)的成長(zhǎng)是教師個(gè)體不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過程。教師專業(yè)成長(zhǎng)包括專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，專業(yè)工作水平和專業(yè)情感態(tài)度三方面的發(fā)展。教師專業(yè)化成長(zhǎng)是課程改革的一個(gè)重要取向，是教師教育實(shí)踐中關(guān)注的一個(gè)重要問題。

   ◎教師的專業(yè)責(zé)任。現(xiàn)在西方文獻(xiàn)里經(jīng)常提到教師的問責(zé)，這其中有行政問責(zé)，就是有國(guó)家的要求、有法律的要求、有政策的要求、還有地方的規(guī)定要求，老師還有合約，學(xué)校里有校規(guī)，老師都是要負(fù)責(zé)任的。

   ◎教師的專業(yè)自主。老師在課堂里有沒有自主的權(quán)力，有沒有選擇課本的權(quán)利，或者有沒有進(jìn)修的權(quán)力，這在時(shí)間表里就有了。

   ◎教師的專業(yè)發(fā)展。教師需要有學(xué)科知識(shí)，需要有終身學(xué)習(xí)的能力，需要有教育學(xué)知識(shí)，要了解學(xué)生的發(fā)展，要有人際交往的能力，還應(yīng)該有一種改變現(xiàn)狀的意愿和能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)適應(yīng)和創(chuàng)新的能力，更需要有專業(yè)的態(tài)度和價(jià)值觀。

微視頻——幸福是“無”

微視頻——不要輕易去否定

（全部結(jié)束）

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