在巍峨秦嶺腳下，古都西安的心臟地帶，矗立著一所享譽(yù)中外的高等學(xué)府——西安交通大學(xué)。2014年，一位滿載教育熱情和學(xué)術(shù)智慧的領(lǐng)導(dǎo)者，王樹國，接過了這所百年名校的接力棒，成為了新一任校長。他的到來，如同春風(fēng)吹拂大地，為西安交通大學(xué)帶來了新的生機(jī)與活力。

從冰城到古城

改革開放，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，西安交通大學(xué)在部分排行榜中的名次出現(xiàn)了波動和下滑的現(xiàn)象。相較于沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，西安作為內(nèi)陸城市，在吸引優(yōu)質(zhì)師資力量、科研合作及學(xué)生生源等方面可能存在一定劣勢，這可能間接影響了學(xué)校的整體競爭力和在各大排行榜上的表現(xiàn)。

1998年，年僅40歲的王樹國因出色的管理能力被提拔為哈工大的副校長，顯示了他在高等教育管理方面的才華。

隨后，他在地方行政崗位上的歷練進(jìn)一步拓寬了他的視野，曾任黑龍江省科技廳廳長職務(wù)，對科技政策和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展有了深入實(shí)踐。

然而，王樹國并未滿足于仕途的發(fā)展，深感教育使命的召喚，毅然回歸哈工大，接任校長職務(wù)。在其任內(nèi)，他憑借前瞻性的戰(zhàn)略眼光和改革魄力，成功引領(lǐng)哈工大走出困境，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的振興與發(fā)展。

其中的一大創(chuàng)舉便是推行異地辦學(xué)模式，特別是在南方經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳建立分校，這一舉措有力地推動了哈工大的現(xiàn)代化進(jìn)程和影響力拓展，使之步入了新的高速發(fā)展軌道。

王樹國校長到任西安交通大學(xué)，可謂是臨危受命。

到任之后，王校長主要做了兩件事。

西部科技創(chuàng)新港的崛起

王樹國校長運(yùn)籌帷幄，擘畫藍(lán)圖，力推西部科技創(chuàng)新港的建設(shè)。在這個(gè)過程中，他不僅是指揮者，更是親歷者。從選址、規(guī)劃到落成，他親臨現(xiàn)場，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，將創(chuàng)新港打造成集教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)孵化于一體的現(xiàn)代科教園區(qū)。

在這里，年輕學(xué)子們投身前沿科技研究，諸多產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目如雨后春筍般涌現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了知識與實(shí)踐的無縫對接。

創(chuàng)新港的建立解決了交大物理發(fā)展空間不足的問題，為交大增量奠定了基礎(chǔ)。創(chuàng)新港在建設(shè)和發(fā)展過程中面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但總體來看，這是一個(gè)著眼于長遠(yuǎn)、具有重大戰(zhàn)略意義的決策。

創(chuàng)新港的建設(shè)顯著拓展了西安交通大學(xué)的物理空間，提升了基礎(chǔ)設(shè)施水平，為學(xué)校在科研、教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面提供了更加優(yōu)越的硬件條件，從而增強(qiáng)了西安交通大學(xué)挑戰(zhàn)國內(nèi)外頂級高校（如世界排名前10）的能力。

從2014年開始，交大本碩博辦學(xué)體量逐步增大，本科生由之前的3000多名，擴(kuò)張到6000多名，學(xué)校學(xué)生規(guī)模由之前的3萬多名到如今的5萬多名。人多好辦事，這個(gè)簡單的道理在當(dāng)今中國科教界仍然適用。

有了人，才有源源不斷的科研成果，才能為國家發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

如果說創(chuàng)新港的建設(shè)是硬件的提升，那么西遷精神則是文化精神的凝練。

西遷精神的傳承與發(fā)揚(yáng)

“西遷精神”是中國高等教育史上的一段珍貴記憶，指的是上世紀(jì)五十年代交通大學(xué)的部分主體從繁華的上海遷往西北地區(qū)西安辦學(xué)的歷史過程，這一壯舉體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)知識分子胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)的崇高精神。

人無精神不立。王樹國校長深知西遷精神是交大的靈魂所在。他不僅在校園文化建設(shè)中融入西遷元素，更在實(shí)際行動中踐行這一精神。通過組織紀(jì)念活動、開設(shè)相關(guān)課程、編寫西遷史實(shí)教材，他引導(dǎo)新一代交大人理解并肩負(fù)起這份歷史使命。

在他帶領(lǐng)下，交大師生重溫前輩西遷壯舉，激勵(lì)他們無論何時(shí)何地都要心系國家、胸懷人民，勇于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，解決當(dāng)代年輕人精神缺鈣問題。

將相和的典范

2020年底，西安交通大學(xué)上演了一幕感人至深的畫面，時(shí)任校長王樹國與即將退休離任的張邁曾書記在學(xué)校深情擁抱并落淚。這一場景觸動了無數(shù)師生和關(guān)注教育界動態(tài)的人們的心弦，成為了人們熱議的話題。

張邁曾書記卸任之際，王樹國校長對其離去表達(dá)出深深的眷戀之情，足見二人在共事期間建立了深厚的友誼和默契。

在過去長達(dá)7年的合作歲月中，王樹國校長與張邁曾書記組成的“張王”搭檔，攜手共進(jìn)，全力以赴推進(jìn)西安交通大學(xué)的各項(xiàng)改革與發(fā)展，書寫了西交歷史上濃墨重彩的一章。他們緊密配合，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，為提升西安交通大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力及社會影響力做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，留下了許多令人難忘的佳話。

這一深情告別，不僅是對他們之間友情和工作伙伴關(guān)系的見證，也是對他們共同努力成果的致敬，以及對未來西交持續(xù)發(fā)展的期許和寄托。

2023年7月，西安交通大學(xué)校長王樹國在畢業(yè)典禮中的感人場景。面對突如其來的暴雨，王校長不顧自己年事已高，堅(jiān)持完成對學(xué)生的畢業(yè)致辭，展現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌和對教育事業(yè)的深厚感情。他表示即使在風(fēng)雨中也要完成典禮，這種樂觀和堅(jiān)韌的態(tài)度令人深受鼓舞，也體現(xiàn)了一種逆境中砥礪前行的意志力。

當(dāng)學(xué)校黨委書記盧建軍為王校長撐傘擋雨時(shí)，這一幕深深打動了在場的所有人。盧書記無私的行為體現(xiàn)了對同事的關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也傳遞出一種溫暖的情感教育——真正的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是通過實(shí)際行為來展示責(zé)任、關(guān)愛與奉獻(xiàn)。

王樹國校長用自己的行動詮釋了對教育工作的盡責(zé)和對學(xué)生的關(guān)愛，以及面對困難時(shí)毫不退縮的決心。這不僅是一次具體的典禮活動，更是一種生動而深刻的教育實(shí)踐，他以身作則，身體力行地向?qū)W生和社會展示了何為敬業(yè)樂群、勇?lián)?zé)任的教育者形象。這樣的行為無疑為中國教育事業(yè)注入了積極能量，也為廣大學(xué)子樹立了良好的榜樣。

交大人專屬記憶

大學(xué)校長在畢業(yè)典禮等重要場合脫稿演講，展現(xiàn)了其高度的學(xué)識修養(yǎng)、豐富經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)校的深厚感情，同時(shí)也體現(xiàn)了對演講內(nèi)容的熟稔于心以及對與會學(xué)生、教師和嘉賓們的尊重。

王樹國校長在西安交通大學(xué)在交大歷年的畢業(yè)典禮和開學(xué)典禮上，上均選擇了脫稿演講，這不僅展示了其卓越的領(lǐng)導(dǎo)魅力和個(gè)人風(fēng)采，也更加真實(shí)、生動地傳達(dá)了他的教育理念和對畢業(yè)生的期望。脫稿演講能夠更好地與聽眾建立情感連接，使演講內(nèi)容更具感染力和說服力。

王校長通過這種方式鼓勵(lì)學(xué)生們要有家國情懷、堅(jiān)韌不拔的毅力以及改革創(chuàng)新的精神，這些主題無疑是對畢業(yè)生未來人生道路的重要指引，也是對西安交通大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有力詮釋。這樣的做法贏得了廣大師生和社會各界的贊賞和認(rèn)可，體現(xiàn)出一個(gè)教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的風(fēng)范與擔(dān)當(dāng)。

如今，2022年西交的經(jīng)費(fèi)達(dá)到歷史性的133億，達(dá)到第七的地位。西交在各省的錄取分?jǐn)?shù)線止跌回升，在同一份榜單的綜合排名也年年上升，在軟科版的排名今年已上升到10名。

時(shí)光荏苒，王樹國校長的足跡遍布交大的每一寸土地，他的身影銘刻在每一位交大人的心中。他的貢獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在有形的建筑和項(xiàng)目上，更在于無形的精神積淀和文化傳承。他以卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和無私的付出，鑄就了西安交通大學(xué)在新世紀(jì)的新高度，也為中國的高等教育事業(yè)樹立了典范。

致敬永遠(yuǎn)的校長 ！