孩子上網(wǎng)成癮，家長在房間裝上監(jiān)控，

導(dǎo)致孩子對抗，親子關(guān)系沖突。

班主任怎么辦？

家長擔(dān)心孩子在家上網(wǎng)成癮，自己又不能隨時陪伴監(jiān)督，就在家里安裝監(jiān)控攝像頭，導(dǎo)致孩子對抗，親子關(guān)系沖突。

書中提供了能用的思路——

1. 與家長溝通，做好家教指導(dǎo)

先理解家長面對孩子出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)成癮問題時的無奈和無力，甚至無效的現(xiàn)狀。表達(dá)對家長因工作無暇管教孩子的現(xiàn)實難處。

再引起家長反思，這樣安裝攝像頭，達(dá)到預(yù)期的教育效果了嗎？為什么。

引發(fā)家長認(rèn)識到，孩子是獨立的個體，也需要得到尊重，需要信任孩子。

不放心孩子，不信任孩子的自制力，才會有把教育權(quán)力轉(zhuǎn)移到科技手段上。

班主任要做好家教指導(dǎo)。

1. 提醒家長從彌合親子關(guān)系開始，建立彼此的尊重和信任。

2. 與孩子平等坦誠地交流，表達(dá)對孩子的歉意，承認(rèn)自己的無能，讓孩子學(xué)會為自己的學(xué)習(xí)等行為負(fù)責(zé)。

3. 表達(dá)對孩子可能沉迷網(wǎng)絡(luò) 的擔(dān)憂，與孩子商議消除擔(dān)憂的做法。有必要時，可簽署家教協(xié)議書，相互約定不沉迷手機，專注工作和學(xué)習(xí)。

4. 同時，可站在法律的角度上，提醒家長要尊重孩子的人權(quán)，隱私權(quán)等。

2.與孩子溝通，做好疏導(dǎo)情緒

班主任還要適時地與孩子本人溝通，詢問孩子因為上網(wǎng)被家長裝攝像頭的感受，把對家長的不滿情緒宣泄出來，而不壓抑在內(nèi)心，表達(dá)對孩子的共情和關(guān)注；

也引導(dǎo)孩子認(rèn)識到，家長這樣做的，是為了防止上網(wǎng)成癮，也是無奈做法；如何讓家長放心，如何提高自制力才是根本。

3.家長的集體教育

書中提到舉行家長沙龍，讓家長共同商議如何防止孩子上網(wǎng)成癮，這樣的問題很有普遍性，家長的共同討論可以相互借鑒學(xué)習(xí)。

還可以邀請心理專家分析孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，提醒家長積極防范，引導(dǎo)孩子合理使用手機。

家長錯愛孩子，班主任怎么辦？

面對不會表達(dá)關(guān)愛的家長，班主任要能夠做好家教指導(dǎo)，

可從以下四個方面進(jìn)行提醒

一、平等對待孩子，不偏袒

案例12，父母偏愛姐姐，造成弟弟自卑。

每個父母都喜歡聽話，學(xué)習(xí)上進(jìn)的孩子，對于頑皮的孩子就討厭。

但手心手背都是肉，家長要平等地對待每一個孩子，不要把孩子之間進(jìn)行對比。每個孩子都有自己的個性特點，沒有高下之分。

可以嘗試給每個孩子獨立地親子時間，讓孩子感到家長對他特有的愛。

案例18，母親用重點大學(xué)來要求孩子，孩子感受受到壓力，覺得這是母親在用愛綁架自己。

這也是沒有平等地對待孩子的表現(xiàn)。

班主任要告訴父母，愛是無條件的，我們愛的是孩子這個人，而不是他的成績或?qū)W校。

要對孩子的學(xué)業(yè)有合理的期待，不能把家長的焦慮傳遞給孩子。

建議家長與孩子平等交流，討論怎樣的學(xué)校才是孩子能達(dá)到并接受的。

要在家長和孩子之間取得目標(biāo)的平衡，孩子才會感到松綁，才有努力 的內(nèi)在動力。

二、科學(xué)表達(dá)關(guān)愛

案例16中，家長太民主，用物質(zhì)鼓勵孩子，小學(xué)時有效，中學(xué)后就失效了。這提示家長所謂的民主成了縱容孩子，要能夠科學(xué)的表達(dá)關(guān)愛和鼓勵。

化物質(zhì)鼓勵為精神獎勵，變?yōu)楣捕扔H子時光，看電影、去旅游等非物質(zhì)方面的，慢慢喚醒孩子的內(nèi)在動力。

民主不是溺愛，要有邊界，要敢于對孩子說不，讓孩子找到自己的成長動力，而不是寄托在物質(zhì)獎勵上。

為培養(yǎng)孩子對家庭的感受，可以召開感恩父母的主題班會。