|
來源：男孩派（ID: boy666dj） ? 點(diǎn)上方播放按鈕可收聽洞見主播晏嬌朗讀音頻 
一道簡(jiǎn)單的方程式，我教了他三個(gè)小時(shí)還沒有學(xué)會(huì)。氣得我撕了他四個(gè)本子，血壓也飆到了170，可他還是不開竅，我罰他晚上學(xué)不會(huì)，不準(zhǔn)睡覺，他竟然掀翻了桌子，威脅我說：'你愛怎么著怎么著吧，反正我不學(xué)了’。”閨蜜滔滔不絕的抱怨和氣憤，讓我突然想起了心理學(xué)上的“追蛇效應(yīng)”。說的是一個(gè)農(nóng)夫去野外割草的時(shí)候被毒蛇咬傷了，農(nóng)夫很憤怒。他拿起鐮刀奮力追趕蛇，結(jié)果在追趕的過程中由于沒有及時(shí)處理傷口，毒液擴(kuò)散到全身，最終農(nóng)夫中毒而亡，毒蛇尋無蹤跡。生活中，如果我們把孩子身上各種各樣的問題看做那條毒蛇，那么很多父母的做法則像極了故事里的農(nóng)夫。我們不惜一切地去和這些問題較勁，千方百計(jì)地想要向孩子證明自己是對(duì)的，結(jié)果卻在反復(fù)拉扯中把自己搞得筋疲力盡，也將親子關(guān)系推到了崩塌的邊緣。仔細(xì)想想，為了一道題跟孩子大動(dòng)肝火的閨蜜，和為了解恨不顧傷口追蛇的農(nóng)夫何其相似。農(nóng)夫因?yàn)楦咻^勁而丟了性命。閨蜜跟孩子較勁，既傷了孩子的心，也傷了自己的身體。“教育孩子需要一種綿力，要順應(yīng)孩子的感覺和節(jié)奏，錯(cuò)誤的教育方向與方式，孩子會(huì)把你撞飛?！?/span>CCTV有一檔名叫《隔簾對(duì)話》的節(jié)目。女兒覺得媽媽什么都跟自己對(duì)著干，永遠(yuǎn)走不進(jìn)自己的世界。媽媽覺得女兒不理解自己的苦心，叛逆得像外星的生物。媽媽自作主張給女兒報(bào)了一個(gè)比賽，女兒果斷拒絕：媽媽被激怒，直接拿起剛給女兒買的新衣服，當(dāng)著女兒的面就給剪了。女兒氣不過，當(dāng)天晚上拿起剪刀把媽媽的衣服全給剪了。“本來沒多大的事，是她總是把小事化大。她越是這樣，我就越是不想順著她?！?/span>就這樣，母女倆一直保持著劍拔弩張的關(guān)系，誰都不理解誰，誰都覺得自己委屈，誰都想打敗對(duì)方。一位網(wǎng)友的話，一針見血地指出了母女成仇的真正原因：“很多父母終其一生都在孩子的心門外徘徊，他們沒有找到鑰匙，卻責(zé)怪孩子難以溝通?！?/span>父母和孩子之間的戰(zhàn)火連綿，歸根結(jié)底都是因?yàn)楦改笡]有走進(jìn)孩子的內(nèi)心。父母一心只想要打敗孩子，孩子只能豎起全身的刺“保護(hù)自己”。父母一心只想著控制孩子，孩子只會(huì)使出渾身解數(shù)來反抗和逃離。抗?fàn)師o效的他只好向內(nèi)攻擊自己，在初中時(shí)患上了嚴(yán)重的躁狂癥和抑郁癥。他為了反抗父親長(zhǎng)久以來的暴力鎮(zhèn)壓，把對(duì)父親的恨意深埋在心，8年之久。在這8年里，他每天像個(gè)機(jī)器人一樣學(xué)習(xí)、生活。直到大四畢業(yè)前一個(gè)月，他開始實(shí)施自己的“報(bào)復(fù)計(jì)劃”：紋身、打耳洞、申請(qǐng)退學(xué)，不顧父親、親戚的反對(duì)，去了一家網(wǎng)吧當(dāng)網(wǎng)管。他用一種極端的，以毀掉自己整個(gè)人生為代價(jià)的方式，讓父親痛苦不已。所以，你看，父母千方百計(jì)地想要戰(zhàn)勝孩子，孩子也千方百計(jì)地想要打敗父母。父母可以用身份權(quán)威輕而易舉地鎮(zhèn)壓孩子，孩子也能用反抗讓你一敗涂地。父母的硬，鑄就了孩子的剛，也換來了兩敗俱傷的結(jié)局。“如果你去找孩子的不是，只能讓問題變得更差，讓這個(gè)結(jié)打得更死?！?/span>當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，跟孩子硬剛，較勁，不會(huì)解決問題，反而會(huì)讓問題變得更糟。媽媽說什么他都要頂嘴，動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒跟媽媽吵架，媽媽經(jīng)常被他氣得拿著棍子追著他打。高二那年夏天，他因?yàn)橥裙钦坌輰W(xué)在家。媽媽為了讓他的腿快點(diǎn)痊愈，每天想方設(shè)法地給他做滋補(bǔ)湯，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。他卻總是故意找茬，一會(huì)兒嫌陳皮多了，一會(huì)兒說花椒多了，就是不肯喝湯。意外的是，這一次，暴躁的媽媽并沒有生氣，而是默默地端走了湯，用紗布把所有的調(diào)料包裹起來，重新熬了一鍋湯。媽媽的這次忍讓，讓董宇輝很是意外，也讓他真真切切感受到了媽媽一直深藏在心的溫暖與愛。正如《解碼青春期》的作者喬西·西普曾經(jīng)說的那樣：“當(dāng)一個(gè)孩子不斷地推他的父母，挑釁他的父母，不斷地做這個(gè)測(cè)試的時(shí)候，其實(shí)他就是想看看父母愛不愛自己?！?/span>董宇輝從媽媽的柔軟和退讓里確認(rèn)了自己被愛，收回了自己所有的頂撞和叛逆。奧運(yùn)冠軍鄧亞萍也曾分享過自己教育孩子的一段經(jīng)歷。有段時(shí)間，兒子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，并立志將來走電競(jìng)這條路。鄧亞萍雖然有些憂心，卻并沒有強(qiáng)勢(shì)制止，更沒有否定兒子的選擇。“如果你真的對(duì)這個(gè)感興趣，你可以走電競(jìng)這條路?！?/span>為此，她還專門去了兩家國(guó)內(nèi)頂級(jí)的電競(jìng)俱樂部，了解他們是怎么訓(xùn)練的，作息是怎樣的，并把這些一五一十地告訴了兒子，讓兒子自己定奪。結(jié)果，兒子認(rèn)真思考后，果斷放棄了電競(jìng)這條路。所以，你看，真正厲害的父母，都懂得 “以退為進(jìn)”、“以柔克剛”。“每一個(gè)叛逆、難以接近的孩子，都需要父母強(qiáng)有力的支持?！?/span>每個(gè)孩子的據(jù)理力爭(zhēng)，頂撞逆反，關(guān)上心門的無聲抵抗，不過都是在彰顯自我，掩蓋自己的脆弱無助，尋求父母的關(guān)注和理解。與其固執(zhí)地把孩子逼成一個(gè)“隨時(shí)備戰(zhàn)”的刺猬，不如多給孩子一些接納與理解，多給孩子一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，用愛感化孩子，用“靜水流深”的力量贏得孩子。跟孩子針鋒相對(duì)，只會(huì)兩敗俱傷。“鐵一樣的教育，最后落在孩子身上，都會(huì)跟水一樣綿軟無力。柔一樣的教育，最后落在孩子身上，都會(huì)跟鐵一樣剛勁有力?！?/span>父母在這4個(gè)時(shí)刻軟下來，才能贏得孩子的心。一．孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要用一時(shí)的情緒，傷害孩子的自尊。2020年的一則新聞，扎痛了無數(shù)父母的心。14歲少年因?yàn)楸唤屑议L(zhǎng)，在教室外被媽媽扇了一巴掌后，跳樓身亡。“這個(gè)媽媽沒經(jīng)歷過青春期嗎？覺得孩子的自尊不值一錢嗎？”孩子的自尊心是孩子自我完善的基礎(chǔ)和動(dòng)力。保護(hù)好孩子的自尊心，才能真正地教育好孩子。一位網(wǎng)友講過自己小時(shí)候的故事。他上初中的時(shí)候，有一次，別人弄壞了他的書，拒不道歉，還各種語言挑釁。他氣不過就跟對(duì)方打了起來，老師喊了雙方家長(zhǎng)過來。父親來到辦公室后，沒有當(dāng)著大家的面打他罵他，而是跟對(duì)方家長(zhǎng)鞠了一躬后，帶他回家了。“我知道你這個(gè)年紀(jì)的孩子最好面子，我不想傷害你的自尊心。可是孩子，你知道嗎？真正的男子漢從來不用武力解決問題，而是做錯(cuò)了事，懂得擔(dān)當(dāng)?！?/span>聽完父親的話，他羞愧地紅了臉，從此以后，再也沒跟別人打過架。簡(jiǎn)·尼爾森曾在《正面管教》一書中寫道：“贏得十幾歲孩子的最好方法，是以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度，先和他們站在一邊。讓孩子在被理解的支撐中，得到自尊感和歸屬感。”當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，用情緒教育孩子，狂風(fēng)驟雨地批評(píng)和訓(xùn)斥孩子，不會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而會(huì)傷害孩子的自尊心，讓孩子覺得父母不愛自己，不理解自己。但若父母懷著一顆有愛、理解和接納的心教育孩子，反而會(huì)輕松贏得孩子的心。二．跟孩子發(fā)生沖突時(shí)，先聽聽孩子的聲音。袁詠儀曾對(duì)自己的兒子非常嚴(yán)厲。只要她覺得不好的，就直接對(duì)兒子說“不”。只要兒子做錯(cuò)事，她就會(huì)不聽任何解釋地一通罵孩子。結(jié)果，兒子變得越來越叛逆，和她的關(guān)系也越來越糟糕，幾乎不和她說話。她意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，向心理醫(yī)生求助。“想要改變這種狀況，就要先學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音。”于是，她開始改變自己的專橫，不管做什么事，她都會(huì)先問兒子“喜歡不喜歡”、“有什么想法”。兒子做錯(cuò)事，她也不再打罵，而是先聽兒子解釋，再分析對(duì)錯(cuò)。慢慢的，兒子對(duì)她的敵意消失了，母子關(guān)系也越來越融洽了。“當(dāng)人們意識(shí)到自己真正被關(guān)注時(shí)，便會(huì)刻意改變自己的一些行為?！?/span>父母停下來聽一聽孩子的聲音，才能找到孩子行為背后的原因，才能有的放矢地教育好孩子。每個(gè)孩子都渴望得到父母的關(guān)注和理解。父母滿足了孩子的情感需求，孩子才有動(dòng)力朝著父母的期待成長(zhǎng)。三．跟孩子說不通時(shí)，收起責(zé)罵，讓孩子吃點(diǎn)苦頭。有的時(shí)候，孩子很可能會(huì)對(duì)我們的建議“軟硬不吃”。這個(gè)時(shí)候，我們不妨放棄跟孩子糾纏，讓孩子吃些苦頭。孩子賴床不想起床，放學(xué)不想寫作業(yè)，就讓他嘗嘗被老師批評(píng)的滋味；只有讓孩子親身體驗(yàn)并承擔(dān)自己行為造成的不良后果，孩子才會(huì)從中汲取教訓(xùn)，從而學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行為和節(jié)奏。山東一個(gè)女孩每天都要在父親的催促下踩點(diǎn)到校。父親實(shí)在受不了了，就陪著女孩一起磨蹭，讓女孩自己去承擔(dān)遲到的懲罰。結(jié)果，看著磨磨蹭蹭的爸爸，女孩反而著急起來。她一路狂奔到學(xué)校，可還是遲到了，急得在校門口直掉眼淚。所以你看，父母說破了嘴，都不如一次教訓(xùn)來得深刻。讓孩子吃點(diǎn)苦頭，孩子才能明白父母都是為她好。四．發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)時(shí)，學(xué)會(huì)給孩子道歉。關(guān)于跟孩子道歉這件事，很多父母會(huì)覺得：我要是給孩子道歉，以后可能就管不了他了?！?/span>李雪琴上高中的時(shí)候，有一次跟男同學(xué)發(fā)信息被老師看到。老師告訴了李雪琴的媽媽，并提醒她去翻看李雪琴的手機(jī)。晚上，李雪琴回到家，媽媽忐忑又鄭重地對(duì)她說：“我要向你道個(gè)歉，我打開你的手機(jī)后，點(diǎn)開信息圖標(biāo)，非常有負(fù)罪感，我保證一條信息都沒有看到。”聽到媽媽的道歉，李雪琴不僅沒有炸毛，反而感動(dòng)得熱淚盈眶。媽媽看似失去了面子和父母權(quán)威，實(shí)際上卻收獲了李雪琴的信任和尊重。“兒童對(duì)管教他們的人的錯(cuò)處，感覺像貓一樣靈敏，他們非常清楚別人是愛他們還是勉強(qiáng)容忍他們?！?/span>父母敢于跟孩子道歉，才能真正地贏得孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。只有不跟孩子較勁，不壓制孩子，才有機(jī)會(huì)融化孩子心里的冰與寒，成為那個(gè)“贏得”孩子的人。家是孩子學(xué)會(huì)如何愛自己和愛他人的地方，學(xué)會(huì)如何解決爭(zhēng)執(zhí)，如何關(guān)心身邊世界的地方。家不是爭(zhēng)輸贏的戰(zhàn)場(chǎng)。與其兩敗俱傷，不如多給孩子一些尊重和理解，接納和柔軟，讓孩子在父母春風(fēng)沐雨般的陪伴和引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
|
