耒陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理課題組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范課活動(dòng)

     為進(jìn)一步提升學(xué)校物理教師的實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和實(shí)驗(yàn)操作水平，11月24日耒陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理課題組舉行了以“改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升初中生物理學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范課活動(dòng)。

    11月24日，張立志老師以《測(cè)量小燈泡的電功率》為課題，圍繞“改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)”開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范課活動(dòng)。該教師通過(guò)復(fù)習(xí)以往的實(shí)驗(yàn)方法，讓學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)方案，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出問(wèn)題、積極思考，認(rèn)真實(shí)踐；激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，更好地提升了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和物理核心素養(yǎng)。

    張立志老師在教學(xué)中還充分利用信息技術(shù)，通過(guò)希沃交互式課件，倒計(jì)時(shí)等，活躍課堂氛圍，集中了學(xué)生的注意力。特別是投屏技術(shù)的使用，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、過(guò)程可視化，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)將遇見(jiàn)的問(wèn)題解決，充分體現(xiàn)技術(shù)支持的教學(xué)和技術(shù)支持的問(wèn)題呈現(xiàn)與解決。信息技術(shù)支持的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高了課堂教學(xué)效率。 

   課后,課題組及物理組老師進(jìn)行了評(píng)課。大家各抒己見(jiàn),充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn),也指出了不足之處,真誠(chéng)的提出了自己的看法與建議。

     “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。不管是課題組還是物理組都在每一次的思想碰撞中收獲頗豐，在“為黨育人，為國(guó)育才”的新時(shí)代教育道路上，我們將團(tuán)結(jié)一心，砥礪前行！    

          圖文：黃歡

   初審：劉春生

   終審：肖賽古