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來自: 充實(shí)9 > 《精品課件》
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《圓柱與圓錐》結(jié)構(gòu)化單元整體教學(xué)設(shè)計
《圓柱與圓錐》結(jié)構(gòu)化單元整體教學(xué)設(shè)計。注重實(shí)踐操作 發(fā)展空間觀念。整合方法。橫向整合??v向整合。核心概念。整合目標(biāo)。學(xué)情分析。...
人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教案設(shè)計與反思
1、在初步認(rèn)識圓柱的基礎(chǔ)上理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義,掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法,會正確計算圓柱的側(cè)面積和表面積,能解決一些有關(guān)實(shí)際生活的問題。(2)圓柱的表面積是指圓柱表面的面...
新課標(biāo)下為什么要實(shí)施大單元?大單元是什么?怎么做?
以學(xué)生在大單元學(xué)習(xí)及大單元建構(gòu)應(yīng)用為目的,采用“總-分-總”的模式進(jìn)行教學(xué),是大單元教學(xué)設(shè)計的原則。大單元教學(xué)設(shè)計及實(shí)施的主要內(nèi)...
19.圓柱與圓錐單元復(fù)習(xí)
19.圓柱與圓錐單元復(fù)習(xí)。
新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊 教案
教學(xué)伊始,先出示情境圖,讓學(xué)生觀察生活中的圓柱,并讓學(xué)生舉出成活中的圓柱,這樣,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圓柱。接著讓學(xué)生用手摸一摸圓柱周圍的面,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱有一個曲面,由此指出:圓柱的這個曲面...
博圖形教研,話度量本質(zhì)
博圖形教研,話度量本質(zhì)。博圖形教研,話度量本質(zhì)——“圖形的測量”大主題教學(xué)設(shè)計講評與研討。時間進(jìn)入了六月,夏日的氣息越來越濃烈...
(精品)人教版數(shù)學(xué)六年級下冊圓柱和圓錐說課稿
六年級下冊圓柱和圓錐說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好:今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第二單元《圓柱與圓錐》。包括:圓柱認(rèn)識、圓柱的表面積、 圓柱的體積、圓錐的認(rèn)識、圓錐的體積。在教學(xué)...
簡算滲透在平時教學(xué)中
簡算滲透在平時教學(xué)中。在學(xué)生的認(rèn)識中只有利用運(yùn)算律才是簡算,在實(shí)際教學(xué)中簡算應(yīng)該貫穿日常教學(xué)中。在教學(xué)解比例時64:16=36:x,學(xué)生在計算過程中先計算36×16再用他們的積除以64,由于運(yùn)算量較...
教學(xué)良方“課前三拼”與“課后三清”
對學(xué)生前測的情況進(jìn)行統(tǒng)計分析,快速找準(zhǔn)了學(xué)生的知識起點(diǎn),了解到哪些知識點(diǎn)對學(xué)生來說掌握起來比較困難,哪些知識點(diǎn)哪幾個學(xué)生不會,便于更好地把握教學(xué)的重難點(diǎn)。課堂上要十分注重對1/3后進(jìn)生的輔導(dǎo)...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容