中國的父母犯下的一個最大的錯，就是“哄孩子”。

“哄孩子”的場景不少見，特別是鄉(xiāng)下農(nóng)村，在我老家，讓一個人去照看一個需要照看的小孩子時，請求者或說是安排者脫口而出的話就是：你去哄哄孩子。什么是哄哄孩子？就是想方設(shè)法不要再讓他哭鬧。而其中的主要做法就是哄騙。要么是先把他的要求完全的答應(yīng)下來，以后兌不兌現(xiàn)那是另外一回事；要么就是主動地承諾一些他過去提出過又沒有滿足要求，或是設(shè)想一些他可能很感興趣的場景去誘惑他，迷惑他。當然，這些到最后也是不用兌現(xiàn)的，目的就是眼下哄住他，只要能讓他安靜下來，多數(shù)時候都是空頭支票，甚至稱得上是無所不用其極——要星星要月亮嗎？先忍耐一下，等到天黑了它出來了就給你摘下來。

然后呢，孩子就安靜下來了。因為，孩子把這些話都當真了。結(jié)果呢，孩子最后就發(fā)現(xiàn)被欺騙了……等到十三、四歲的孩子叛逆越來越厲害，你說往東，他偏要往西的時候，那就是他對你多年來哄他，騙他的總爆發(fā)，大清算了。

這種對失信的對抗，有時候是一生都停不下來的。就是要跟你對著干，你騙我我不一定再去騙你，更不一定打你罵你，那樣是不被允許的?？墒?，我消極不作為，這總不至于背上罵名吧。我的一個鄰居當年就跟我說：你去勸勸他吧，我是說啥他也不聽。咋說咋不聽，就差給他跪下來磕頭了。事實上，他就是磕頭也不一定起作用。我去勸說起了作用后，他說這是：鹵水點豆腐，一物降一物。說是我能拿住他兒子。他是到最后也不明白，為什么會出現(xiàn)這種局面了。

小時候習慣哄孩子，除了長大后讓他無法再信任別人外。還有一大損害就是孩子某些重要、關(guān)鍵能力的缺失。舉例來說，三、四歲的小孩子有時候會表現(xiàn)的特別執(zhí)拗，一定要按自己的想法和意圖去辦，否則就會哭、鬧、發(fā)脾氣。家長的理解這就是任性、胡鬧。哄騙不管用的話，更多的家長就拿出了自己的看家本領(lǐng)打他一頓，讓他吃點苦頭變老實些，讓他體驗一下老子的厲害。

可愛的蠢貨，嘗到執(zhí)拗的甜頭就能增強孩子日后對所定目標堅持不渝的能力。你可曾想到過，你這正是在剝奪著你孩子意志力的養(yǎng)成？他今天因為你的打罵沒有實現(xiàn)目標就放棄了，明天也會因為這樣的放棄，對自己的目標不再堅持。到時候你怪他三十大幾了，還沒有成家。四十大幾了還一事無成。那難道是在他在二十大幾的時候就沒有設(shè)想過自己的未來，就從來沒有定下過一個人生目標、事業(yè)目標嗎？追根溯源，你使盡了各種手段逼迫他一次次不再執(zhí)拗，放棄堅持導致的這個結(jié)果，你就不用負責嗎？

中國的孩子絕大多數(shù)都是怎樣來到這個世界上的？是他們的父母也稀里糊涂地不知道就來了。然后就是在成長過程中的各種圖省事，自己沒時間就交給上一輩的老人照顧。自己有時間也會在各種的忙碌與壓力下跟孩子發(fā)脾氣。再接下來為了實現(xiàn)自己沒有實現(xiàn)的理想或是為了自己的面子，為了家族能有出頭之日，逼著孩子去完成早已超過他承受能力的事。二十多年折騰下來后，卻又希望他能正常地，像個樣子地成為一個正常人，甚至是更能把天賦能力發(fā)揮出來的成功的人。這不就是一廂情愿地胡思亂想嗎？

一個孩子的成長，圖省事，我們粗略地把它分成腦袋的成長，身體的成長，還有腦袋與身體配合的成長這么三部分。打比方來說，腦袋的成長過程可以理解為是一臺電腦的組裝。身體的成長過程，可以理解為是各種外接設(shè)備的添置。兩者的配合成長，那就是驅(qū)動程序的安裝調(diào)試。

絕大多數(shù)的家長是什么情況？在孩子的大腦正在組裝的時候，正在添加設(shè)備的時候，正在高度驅(qū)動的時候，你對他進行了干擾，導致他本可以選擇——也就是訓練出來的高配的組件變成了低配。他有腿有胳膊，卻不如別人的靈巧；他當然也有腦袋，卻思維不到關(guān)鍵上；他也會觀察，卻總也發(fā)現(xiàn)不了要點……

就這樣，在這么多狡詐逐利的商人的引導下，還去干起了什么胎教來。你去胎教個頭啊，一個倉庫還沒有建成呢，你往里放什么東西啊！

懶得說了。有因必有果，你種下了苦瓜的種子，別做夢品嘗到甘甜的滋味。