如何培養(yǎng)內(nèi)心強大，并擁有幸福感的孩子呢？

家長如果能堅持做到這3點，你和孩子的關(guān)系會越來越親密，孩子也會有一個全新的蛻變。

第一點，調(diào)整自己的表達(dá)習(xí)慣，學(xué)會智慧的夸孩子。

怎么夸，也是非常講究技巧的。不要簡單敷衍地說“你好棒”，而是要表揚孩子的具體行為，他的努力以及品質(zhì)。

簡單來做個示范：“孩子，你今天寫作業(yè)只花了1個小時，比昨天早了20分鐘，我發(fā)現(xiàn)你效率越來越高了！”這一句話詳細(xì)描述了孩子做了什么，進(jìn)步在哪些地方，同時也總結(jié)夸獎了他的品質(zhì)。

除了以上提到的技巧，還有另外一個重要的方面需要注意，那就是表揚的時機。不要孩子做什么事情都夸，這會讓孩子覺得表揚變得隨意，失去了它應(yīng)有的價值和意義。

相反，我們應(yīng)該在孩子取得相對較大的成就或者表現(xiàn)出良好的品質(zhì)時給予表揚，這會讓孩子感到受到了肯定和鼓勵，也能夠培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。

另外，我們也要注意表揚的方式。除了口頭表揚之外，我們還可以通過其他方式來表達(dá)我們的認(rèn)可，比如給孩子寫一封信、制作一個小視頻、送一份小禮物等等。

這些方式能夠讓孩子感受到我們的用心和關(guān)愛，也能夠增加孩子對于表揚的接受度和認(rèn)同感。

表揚真的是一項非常重要的教育技巧，它能夠激發(fā)孩子的積極性和主動性，促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。我們在使用表揚這項技巧時，需要注意時機、方式和內(nèi)容，讓孩子感受到我們的認(rèn)可和鼓勵，同時也能夠幫助孩子樹立正確的價值觀和自我認(rèn)知。

第二，給孩子留白，在制定計劃前多問他們“你怎么想的？你覺得呢？”

家長需要盡量減少直接告訴孩子接下來做什么，以及具體怎么做的步驟。

如果事事幫孩子安排妥當(dāng)，他們也就沒有自己思考和發(fā)揮的空間了。

久而久之，孩子對自己的能力邊界模糊，就會變得自卑敏感，覺得自己什么事都辦不好。

多給孩子一些機會，讓他們參與到解決問題的過程中，同時鼓勵他們提出自己的方案和想法，才能慢慢把丟失的自信找回來。

在孩子遇到問題時，家長可以給予一些提示和引導(dǎo)，幫助他們自主思考和解決問題。只有這樣，孩子才能逐漸了解到自己的能力和優(yōu)勢，建立起自信和自尊心。

此外，家長還需要給孩子一些挑戰(zhàn)和機會，讓他們?nèi)L試新的事物和情況。可以適當(dāng)設(shè)置一些困難和挑戰(zhàn)，讓孩子有機會去面對挫折和失敗，同時也能體驗到成功和成就的喜悅。

當(dāng)孩子參與解決問題并取得成功時，家長要及時給予肯定和贊揚。

這些積極的反饋可以幫助孩子增強自信和自尊心，同時也能激發(fā)他們的積極性和主動性。

第三就是給足孩子價值感。

培養(yǎng)孩子價值感的方式很多，家長通過示弱，讓孩子感覺到自己被需要是最有效的方式之一。

比如買東西的時候，可以拿兩個讓孩子去幫忙挑選，孩子選擇了之后順帶夸獎一些，孩子你都能幫媽媽拿主意了，真是個有主見的孩子，讓孩子感覺到自己是被需要的，體驗到滿滿的價值感。

家長還可以通過給孩子創(chuàng)造一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓孩子去完成，從而培養(yǎng)他們的價值感。

比如，可以讓孩子去參加一些社區(qū)活動，讓孩子擔(dān)任一些小干部，讓他們參與到一些有意義的活動中去，讓孩子體驗到自己的價值和能力。

這三個溝通的關(guān)鍵點，能幫家長養(yǎng)出內(nèi)心強大的孩子。孩子自信起來了，就不會因為一點雞毛蒜皮的小事而感到委屈、生氣，因為他非常清楚自己的能力邊界在哪里，自然就看開了。