最近在一直學(xué)習(xí)，最困擾我的就是如何做好教育管理的工作。怎么教？怎么學(xué)？學(xué)什么？

  （一）  

“硬實(shí)力”與“軟實(shí)力”相合一，在資源上“促提升”

“規(guī)定性”與“多樣性”相合一，在課程上“促創(chuàng)新”

“知理論”與“會(huì)實(shí)踐”相合一，在轉(zhuǎn)化上“促實(shí)效”

  （二）  

深鑿“先進(jìn)理論”之井，出“學(xué)思想、悟原理”之甘泉

深鑿“紅色富礦”之井，出“拾初心、勵(lì)前行”之甘泉

深鑿“躬身實(shí)踐”之井，出“夯本領(lǐng)、促發(fā)展”之甘泉

  （三）  

堅(jiān)持“需求導(dǎo)向”，講好“定制課堂”讓課程內(nèi)容“能吸粉”

堅(jiān)持“創(chuàng)新導(dǎo)向”，搭建“本土舞臺(tái)”讓教育活動(dòng)“可破圈”

堅(jiān)持“實(shí)用導(dǎo)向”，實(shí)行“練兵計(jì)劃”讓學(xué)員干部“干出彩”

  （四）  

“抑”大水漫灌，用“循序漸進(jìn)、深入淺出”的生動(dòng)語言提升學(xué)習(xí)興趣

“揚(yáng)”新奇體驗(yàn)，用“沉浸感受、余味無窮”的多彩課堂渲染學(xué)習(xí)氣氛

“頓”形式主義，用“入腦入心、干貨十足”的分享交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

“挫”虎頭蛇尾，用“吹糠見米、落地生根”的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)落實(shí)

  （五）  

打造豐富多彩的“固定課堂”，拓展學(xué)用結(jié)合的遠(yuǎn)教站點(diǎn)功能

打造靈活多樣的“移動(dòng)課堂”，拓寬多元一體的牧區(qū)站點(diǎn)職能

打造生動(dòng)高效的“實(shí)踐課堂”，拓通優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的示范基地作用