【作文指導(dǎo)】聯(lián)想和想象（方法指導(dǎo) 佳作展示）

當(dāng)以讀書通世事 2023-10-28 發(fā)布于甘肅

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聯(lián)想和想象

一、什么是聯(lián)想？什么是想象？

1、聯(lián)想是指由某人或某一事物而想到與之相關(guān)的另一事物的思維活動。

2、想象是指在頭腦中創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的新的具體形象或情景的思維活動。

二、聯(lián)想的基本類型

1、相似聯(lián)想：如由傘想到蘑菇。

2、相關(guān)聯(lián)想：如由傘想到賣傘的人。

3、因果聯(lián)想：如由傘想到不被日曬雨淋。

4、反向聯(lián)想：如由傘想到傘阻礙人們與雨水陽光親近。

三、想象的基本類型

1、有意想象：有目的、有意識地進(jìn)行想象。如吳承恩筆下的孫悟空、豬八戒等形象。

2、無意想象：有特殊目的，不由自主地想象。最典型的就是夢和幻覺。

四、聯(lián)想與想象的聯(lián)系

示例：郭沫若《天上的街市》

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，

好像閃著無數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了，

好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

我想那縹緲的空中，

定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，

定然是世上沒有的珍奇。

由街燈到明星，再由明星到街燈，這是聯(lián)想。

空中美麗的街市，街市上陳列的珍奇，這是想象。

聯(lián)想是“實(shí)”的，由此物到彼物，想到的是客觀實(shí)際。想象是“虛”的，是由人腦主觀創(chuàng)造出來的。寫作中一般要綜合運(yùn)用。

五、運(yùn)用聯(lián)想和想象的原則：

1、要符合生活邏輯

2、要符合事物特征

3、要寫有意義的內(nèi)容

4、所寫的內(nèi)容力求新穎獨(dú)特

六、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、運(yùn)用聯(lián)想，最多使用三個詞把它們有機(jī)聯(lián)系起來

示例：天空—茶

明確：天空—土地—水—茶

（1）鋼筆—月亮

（2）枯枝—大雁

參考答案：

（1）鋼筆—寫信—思鄉(xiāng)—月亮

（2）枯枝—落葉—秋天—大雁

2、連詞成段

示例：蒲公英清風(fēng) 舞蹈

明確：被風(fēng)吹上天的蒲公英，就像一個個美麗的仙子，在空中跳起了一支支優(yōu)美的舞蹈，和清風(fēng)融為了一體，仿佛是樂曲里的音符。

（1）棉花糖白云草地

（2）田野波浪風(fēng)箏

參考答案：

（1）幾朵棉花糖一樣的白云，飄蕩在碧藍(lán)的晴空。它掠過平原，掠過草地，消逝在叢林深處。

（2）我們牽著風(fēng)箏，在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎要竄到波浪般的云彩里。

3、運(yùn)用想象的手法，仿寫下面這首小詩。

我想變

變成一棵茂密的大樹

開心時開花

不開心時落葉......

我想變

變成一朵流動的云彩

開心時飄蕩

不開心時落淚

【佳作欣賞】

人生的句號

奶奶說：“人生是一本書，上面每一個字都是你的腳印，它是一本永遠(yuǎn)沒有句號的書，只有不斷追尋這個句號，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值?！?/span>

于是，我開始學(xué)會微笑。對父母笑，對鄰居笑，對老師笑，對同學(xué)笑，對陌生人笑。樹林里回蕩著我的笑聲，池塘里也倒映著我的笑臉。可奶奶說：“孩子，你見到的還只是人生書本里的序言。”

我又慢慢地開始學(xué)講禮貌。爸爸遞給我一杯牛奶，我會高興地說：“爸爸辛苦了！”老師上完課，我會感激地遞上一杯熱水，見到新朋友，我會熱情地說：“認(rèn)識你很榮幸！”奶奶知道了我的變化，笑瞇瞇地說：“孩子，你翻開了人生嶄新的篇章，可是，這還只是人生的一個頓號?！?/span>

后來，一個偶然的機(jī)會，我看到一篇關(guān)于雷鋒的文章。我想，人生的句號，就是助人為樂了吧？于是，我給生病的同學(xué)補(bǔ)課，主動擦拭社區(qū)宣傳欄，去養(yǎng)老院看望老人，把倒下的樹苗扶起。奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀說：“你終于找到了人生的逗號。”

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