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哲學家珍視思想超過生命

 教育專家談教育 2023-10-24 發(fā)布于浙江

?哲學家珍視思想超過生命

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陶華坤
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思想者是孤獨的嗎?孤獨是種思考問題時的狀態(tài)、氣質、境界,哲學家仍在堅守著自己的陣地。
一、認識世界:給自己找一個坐標
最優(yōu)秀的人獻身于發(fā)現(xiàn)生活本身的意義和目的。他設法揭示自然的奧秘,熱愛知識,這種人就是哲學家。
1.馬克思懷疑一切。
哲學家們只是用不同的方式解釋世界,問題在于改變世界。哲學家只知熱心向學,耽于冥想和玄思,罕有閑暇和自由活動空間,腦袋里是滿的,往往在集中的時間里產(chǎn)生過多的觀點,引致腦神經(jīng)跳躍過度,導致思維運轉無法減速。人生最終的價值在于覺醒和思考的能力,而不只在于生存。生命的意義,在于不斷超越自己
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2.哲學是追求智慧的學問。
約翰·S·謝偉思,是抗戰(zhàn)時期美軍駐延安的觀察組成員。在與毛澤東等人經(jīng)歷了3個多月的深入接觸后,他提出這樣的問題:為什么毛主席能夠成功地戰(zhàn)勝他的眾多對手,而成為公認的領袖?最后,他的結論是:思想深邃,目光遠大。23歲的毛澤東在日記本上珍重地寫下:“與天奮斗,其樂無窮。與地奮斗,其樂無窮。與人奮斗,其樂無窮?!?/span>
3.孔子以他一生的言行昭示人們:
以仁義禮智信作為立身準則,活著的時候積極追求學問和真理,為了社會和國家積極進取有所作為,藐視死亡而坦然接受死亡。孟子認為:個人、國家、民族,具有憂患意識并且保持奮斗精神,則能生存和持續(xù)發(fā)展;沉溺于消費享樂、封閉茍安,不思進取無所作為,則必然導致滅亡。
二、認識哲學:從滿足人的求知欲出發(fā)
人的本性在于求知。當人類對世間萬物發(fā)出疑問時,思想就產(chǎn)生了;當人類對思想發(fā)出疑問時,哲學就產(chǎn)生了。
1.哲學是一帖治療靈魂疾病的藥劑
幸福是把靈魂安放在最適當?shù)奈恢?。一個人知道自己為什么而活,就可以忍受任何一種生活。人類是萬物之靈,其生命的價值并不能單純地等同于某種物品,像房子、車子一樣,從實用的角度去分析問題。其實人跟樹是一樣的,越是向往高處的陽光,它的根就越要伸向黑暗的地底。
2.哲學“使人能夠成為人”。
哲學家們一直以來都對生命和死亡的問題進行了深刻的探討。人們可以通過精神力量來控制對死亡的恐懼,實現(xiàn)“不懼死亡”。生命的三要素:開始、過程、終結。其中過程本身不能孤立存在,必定要包含開始和終結兩個時間點,所以生命就是個過程。而意義,簡單講就是指事物存在的原因、作用及其價值。
3.陶淵明的生命哲學
魯迅概括陶淵明擁有“怒目金剛”式性格特征。陶淵明平淡的隱居生活,卻心懷天下,憂國憂民,他并不因為隱居而忘懷世事,可知他有雄心,有志氣。汲取了、精華,經(jīng)過不斷地萃取、提煉,才能從心造的理想世界中,獨自品味人生,自由揮灑本性,達到心靈的慰藉,散發(fā)人品之美。如此,外露的精神美才顯得真實、自然與超逸,并使其魅力無限。所以,陶淵明的哲學思想,是魏晉時期及流傳后世的真正體現(xiàn)。
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三、認識知識:成長的階梯該如何搭建
洛克說,我們的全部知識是建立在經(jīng)驗上面的。人的心靈就如同一塊沒有任何標記的“白板”,只有在經(jīng)驗上面留下印痕之后,我們才形成了觀念和知識。
1.磨礪思想的深度?
深度是指觸及事物本質的程度。抓住了事物的本質,回答了根本問題,回答到根本問題上就是深刻?!兜赖陆?jīng)》《易經(jīng)》和《???論語?》被認為是對中國人影響最深遠的三部思想巨著。“學起于思,思源于疑”,哲學的研究進入思辨的領域。一個志在有大成就的人,他必須如歌德所說,知道限制自己。盧梭人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中。
2.生命的境界。盡管生命是寶貴的,人生只有一次,但與茍且偷生、貪生怕死的行為相比,舍生取義、舍命求法、以身報國、以死銘貞等則更能體現(xiàn)出生命的價值,也是古人生命意識的最高境界。從“餓死不吃嗟來之食”的人格尊嚴,到“文死諫、武死戰(zhàn)”的忠義精神,到文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的千古絕唱,這都是中華民族生命意識的生動寫照。
3.尼采:每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。
尋找心靈的港灣,人的高貴卻在于他有靈魂生活。珍惜內在的精神財富甚于外在的物質財富,這是古往今來一切賢哲的共同特點??酌献非蟮氖侵褂谥辽疲锨f追求的是悟道。蘇格拉底追求的是真知,未經(jīng)審視的人生不值得度過。認識你自己,理想存在于一個只有智者才能了解的世界。

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