因為你接受到的信息，都是刻意經(jīng)過過濾后傳遞給你的，俗稱信息繭房。

只要你稍微用心觀察一下，看看有多少經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭會讓孩子選擇“好就業(yè)”的傳統(tǒng)工科？法學(xué)院、人文學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)系的學(xué)生，是不是家庭條件普遍優(yōu)于機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、材料工程學(xué)院的學(xué)生？你再去翻開各地機(jī)關(guān)事業(yè)單位招考崗位表，是不是文科類專業(yè)占了絕大多數(shù)？

你可以懷疑他們的道德，但不能質(zhì)疑他們的智商。如果他們拼命宣傳某個專業(yè)“好就業(yè)”，結(jié)果自己的子女卻從不去選擇，你覺得這到底是一個餡餅還是一個陷阱？

之所以你能看到重理輕文，是因為你生活在信息繭房之中，這個信息繭房是精心構(gòu)建起來刻意引導(dǎo)你去選擇理工科專業(yè)。因為文科絕大多數(shù)專業(yè)畢業(yè)后不需要從事生產(chǎn)勞動，而只從事管理類或者文員類工作。簡而言之，磨嘴皮和耍筆桿，就是不愿意勞動。對于一個社會而言，多一個人參與分蛋糕就意味著少一個人參與做蛋糕。由此發(fā)展下去，意味著負(fù)責(zé)管理乃至清談的人越來越多，負(fù)責(zé)生產(chǎn)的人越來越少。因此，文科類專業(yè)從高考招生到研究生招錄人數(shù)，向來是小而精。對于理科類專業(yè)的宣傳則更好地貼近普通家長們的訴求——容易就業(yè)。

在我以往的回答里，總有部分理工科生說得最多的就是“你選擇文科找不到工作怎么辦？考不上編找不到工作怎么辦？工科還可以下工地工廠……”他們壓根沒想到文科生根本就不考慮“還可以下工地工廠”這個選項，寧可在家蹲考幾年都不愿意出去工作。選擇文科的人寧可3000元坐在辦公室，也不愿意6000元從事研發(fā)生產(chǎn)工作，人生態(tài)度截然不同。

為什么家長們也有重理輕文的觀點(diǎn)？

1952年的院系調(diào)整，為了滿足快速工業(yè)化需求，仿照蘇聯(lián)的學(xué)科設(shè)置砍掉了大部分文科專業(yè)，對50后和60后的家長們產(chǎn)生了深刻的記憶。在他們生活的環(huán)境里，就沒有文科畢業(yè)生的存在。

1977年恢復(fù)高考后，文科院系才逐步開始恢復(fù)重建。大量的知識精英依舊是“又紅又專”的紅色工程師，文科畢業(yè)生數(shù)量稀少，從而產(chǎn)生了“理工科畢業(yè)生出路好”的錯覺。

2000年前的高校畢業(yè)生分配政策，使得大量的理工科畢業(yè)生可以進(jìn)入國營工廠，從技術(shù)員一步步走向工程師崗位，再次加深“理工科畢業(yè)生容易就業(yè)”的認(rèn)知。

2008年以來火熱的房地產(chǎn)市場，著實讓部分理工科專業(yè)畢業(yè)生賺得盆滿缽滿。

各類《超級工程》等紀(jì)錄片，刻意引導(dǎo)信息不對稱的家長和涉世未深的學(xué)生選擇理工科專業(yè)。