【原】優(yōu)秀習(xí)作｜王玥涵：有趣的“密盒”
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課堂上，我發(fā)現(xiàn)講桌上放了一個(gè)四方盒子，黑板上寫了四個(gè)大字“密盒挑戰(zhàn)”，這讓我產(chǎn)生了疑惑：王老師要干什么？盒子里究竟有什么秘密？同學(xué)們互相議論，我的心里不免也猜測(cè)起來(lái)。我們正在等待答案時(shí)，王老師在每個(gè)人的桌角上貼了一張黃色的便利貼。咦！這又唱的是哪出戲？王老師貼完之后，站在講臺(tái)上，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，西安大唐不夜城的“盛唐密盒”，你們都看過(guò)吧，咱們今天也來(lái)一次密盒挑戰(zhàn)，怎么樣？”同學(xué)們還在面面相覷時(shí)，王老師又說(shuō)道：“現(xiàn)在我要征集密盒里的秘密問(wèn)題，請(qǐng)大家在便利貼上寫出你最想提的問(wèn)題?！?/span>我看著這張小小的便利貼，腦袋一下子就大了起來(lái)，提一個(gè)怎么樣的問(wèn)題呢？王老師說(shuō)，盡量在大家熟知的范圍里找問(wèn)題?！笆熘姆秶蹦敲创螅降讖哪睦锵率?？我抬頭看著天花板，坐在座位上發(fā)呆。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)大喊：“我寫完了！老師給您。”我一聽，驚呆了，她怎么這么快！可我還是一籌莫展，其他同學(xué)也在絞盡腦汁地想問(wèn)題。王老師好像看出了我們的窘迫，她提示道：“從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史書中可以找問(wèn)題哦！”這句話一下子給了我靈感，我仿佛抓住了救命稻草，想起我最近閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)《人世間》，我的問(wèn)題來(lái)了：請(qǐng)說(shuō)出這部作品的作者是誰(shuí)？寫出問(wèn)題，我立馬交了上去，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)人都輕松了。問(wèn)題收集上去，“密盒”答題開始，同學(xué)們紛紛搶答，教室里此起彼伏的答題聲如雷貫耳，沒(méi)想到，一個(gè)小小的“密盒”，讓同學(xué)們這么熱情高漲。時(shí)間過(guò)得真快，很快就輪到我答題了，我心里直打鼓，生怕抽到一個(gè)難題，答不上來(lái)可怎么辦？我上臺(tái)的時(shí)間，心里像有一只兔子在不停地跳躍，手心也微微地冒出汗來(lái)。我看著盒子里滿滿的黃色紙條，不知道抽哪一個(gè)？我的心里默默地祈禱：“請(qǐng)讓我抽取一個(gè)好答的問(wèn)題吧！”我索性閉上眼睛，憑直覺(jué)抓了一張紙條，睜開眼睛，慢慢打開紙條，一看內(nèi)容，真是把我嚇得不輕。上面赫然寫著：“雞柳是雞的哪個(gè)部位？”媽呀！這我怎么知道呀？就算我把大腦翻個(gè)底朝天，我也答不上來(lái)呀！臺(tái)下的同學(xué)也都沉默了，沒(méi)有一個(gè)人救我的場(chǎng)。王老師看我們都答不出來(lái)，只好公布答案：是雞的胸部。這我可是頭一次聽說(shuō)。別說(shuō)我吃驚了，臺(tái)下的同學(xué)聽到這個(gè)答案也是瞪目結(jié)舌，都驚呆了。我下臺(tái)了，答題繼續(xù)。最搞笑的是，一位男同學(xué)抽到了更夸張的問(wèn)題：姜太公在哪里釣魚？那位男同學(xué)立馬就蒙了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張得都能塞下一個(gè)雞蛋了。我心想：答案不會(huì)是在河邊吧！全場(chǎng)又是一片沉默。王老師嘴角微微上揚(yáng)，說(shuō)：“在釣魚臺(tái)呀！”哦！大家一副恍然大悟的樣子。這又讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！不知不覺(jué)，一節(jié)課結(jié)束了，雖然這節(jié)課讓人很燒腦，但是卻令我們意猶未盡。也是這節(jié)課讓我深刻懂得，生活處處是學(xué)問(wèn)，我們要做個(gè)生活的有心人。
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