【原】田點(diǎn)：想要孩子自信獨(dú)立，父母下意識(shí)的做法反而背道而馳！
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作為父母，我們都希望孩子能夠在社會(huì)上有立足之地，并且能夠早日獨(dú)當(dāng)一面。畢竟社會(huì)險(xiǎn)惡，外人不會(huì)理解他的難處。如果孩子有畏難情緒，或者哭泣尋求幫助，父母往往只會(huì)回一句：“這點(diǎn)小事都做不好，長(zhǎng)大后可怎么得了？”明明父母是希望讓孩子早點(diǎn)獨(dú)立，然而運(yùn)用這種做法，孩子反而更加粘人，而且更加不愿意去挑戰(zhàn)和探索。《看見孩子》的作者貝姬·肯尼迪博士給我們揭示了底層原因。那就是：“孩子越是覺(jué)得可以依賴父母，就越是能夠獨(dú)立。”“只有孩子相信總有人能理解自己，支持自己，安慰自己，而不會(huì)對(duì)自己妄加評(píng)判，他們才能成長(zhǎng)為堅(jiān)定、自信和勇敢的成年人！”然而，這卻是20世紀(jì)70年代心理學(xué)家約翰·鮑爾比經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn)的依戀理論的真相。當(dāng)父母能夠及時(shí)回應(yīng)孩子，給予孩子溫暖而穩(wěn)定的預(yù)期，讓孩子擁有安全的依戀關(guān)系后，孩子才能從內(nèi)心建造一個(gè)獨(dú)屬于他的安全基地。擁有安全基地的孩子，就能夠產(chǎn)生“無(wú)論遇到什么困難，都會(huì)有人在我身邊安慰我”這種篤定的安全感，從而讓孩子有勇氣不畏懼任何挑戰(zhàn)。相反，如果父母在家里就對(duì)孩子嚴(yán)苛要求，動(dòng)不動(dòng)就不許、不要、不行，處處限制孩子，不能及時(shí)回應(yīng)孩子的需求，不能接納他們的負(fù)面情緒，那么孩子就會(huì)活在一個(gè)時(shí)刻緊繃的、危險(xiǎn)的情景里。他們會(huì)時(shí)刻擔(dān)心：會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约鹤隽四承┬袨?，父母就拋棄他們?o:p>光是應(yīng)對(duì)“不被父母拋棄的恐懼”就已經(jīng)耗費(fèi)掉孩子所有的精力，哪里還有余力向外探索呢？許多父母會(huì)疑惑，我們?cè)趺磿?huì)拋棄他們呢？愛他們還來(lái)不及。但這只是我們單方面的想法，或許我們每天都在跟孩子說(shuō)我們多么多么愛她。但孩子卻是通過(guò)行為而不是語(yǔ)言來(lái)感受我們的愛。當(dāng)我們不允許孩子哭泣、不能夠接受他們哭鬧、畏難、撒謊、搞破壞等行為的時(shí)候，我們的指責(zé)、訓(xùn)斥、冷暴力等等回應(yīng)帶給孩子的感受，其實(shí)跟被拋棄很像。而孩子很難理解父母所說(shuō)的：“我愛你，但不愛你的行為。”因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，作出行為的也是我。因此，如果我們希望孩子能夠自信、勇敢，獨(dú)立，有能量去探索，去挑戰(zhàn)，我們就必須給予孩子足夠的安全感。那就是及時(shí)回應(yīng)孩子，接納他們的所有情緒，給予理解和同情，并在此基礎(chǔ)上告知他們相應(yīng)的規(guī)則和邊界。第一步，永遠(yuǎn)是接納和共情，而不是批判和否定。而想要做到這一點(diǎn)，其實(shí)還有一個(gè)關(guān)鍵的隱性步驟，那就是：只有當(dāng)我們解決好自己的課題，讓自己的心境平和，才能更好的接納孩子，幫助孩子。父母學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上。如果你喜歡這篇文章，請(qǐng)點(diǎn)下右下角的“贊”和“在看”，謝謝！我是田點(diǎn)，職場(chǎng)寶媽一枚，育兒愈己修煉中~
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