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職稱評(píng)審之小數(shù)專業(yè)化考試(含真題)

 昵稱83478162 2023-10-02 發(fā)布于上海

前一段時(shí)間,一直有老師詢問(wèn)關(guān)于中級(jí)職稱的問(wèn)題。這個(gè)每個(gè)省份、甚至每個(gè)區(qū)縣的考核辦法可能都不一樣。但不管形式怎樣,不管什么科目,專業(yè)化考試應(yīng)該都是“必修”項(xiàng)目,這里主要考察教師的本體性知識(shí)。

如果一位數(shù)學(xué)老師自己都不會(huì)做數(shù)學(xué)題,那也說(shuō)不過(guò)去。但畢竟離開(kāi)校園后,不再做題,這個(gè)做題能力會(huì)驟降。甚至有人開(kāi)玩笑說(shuō):“如果你一直教一年級(jí),幾年后你的“智商”也就一年級(jí)水平了?!?/p>

另外,專業(yè)化考試相對(duì)比較客觀,所以需要準(zhǔn)備一下來(lái)應(yīng)對(duì)。不管你是本科生還是研究生,這只是一個(gè)學(xué)歷,和專業(yè)化考試的能力不成正比。

聽(tīng)說(shuō),中高級(jí)職稱評(píng)審中關(guān)于專業(yè)化考試的難度有所增加,很多老師在這一關(guān)都會(huì)被“淘汰”。根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn),把一些記住的題目(可能不夠準(zhǔn)確)和大家分享。(這里針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師職稱評(píng)審)

Q1:專業(yè)化考試,主要考察什么內(nèi)容呢?

A1本體性知識(shí)(數(shù)學(xué)題)+案例解讀(分析)。

Q2: 本體性知識(shí)主要考哪些內(nèi)容?

A2:數(shù)學(xué)中高段內(nèi)容,以及一些思維拓展題。(不超過(guò)初中知識(shí))

Q3:本體性知識(shí)的題型是什么?

A3:填空和應(yīng)用兩部分。填空十題,應(yīng)用四題。

Q4:卷子的分值是多少?

A4:填空題,10題,每題3分,共30分;應(yīng)用四大題,共30分;案例分析3小題,總分35分;書(shū)寫5分。一共一百分。

(向上滑動(dòng),進(jìn)行查看)

一、填空題

1、如果a、b是互為倒數(shù),則=___________。

2、如果m=n+1,則m、n的最大公因數(shù)是________

3、如果1999×+4×=9991,則+□=___________。

4、一個(gè)圓的周長(zhǎng)為12.56,則這個(gè)圓的面積為_(kāi)__________。

5、木材廠有一批木材,第一天上午賣出總算的一半,下午賣了3噸;第二天上午賣了剩下木材的一半,下午賣了3噸;第三天上午賣了剩下木材的一半,下午賣了3噸,這時(shí)還剩下1噸木材。問(wèn)木材廠原來(lái)有木材________噸.

6、

7、一共有4個(gè)球,分別四個(gè)顏色,取2次,每次取出重新放回,兩次都取的是紅球的概率是____________。

8、3個(gè)不同書(shū)分給3個(gè)不同的人,共有___________種分法。

9、在通常情況下,體積相等的冰的質(zhì)量比水的質(zhì)量少十分之一,現(xiàn)有一塊重9千克的冰,如果有一桶水的體積和這塊冰的體積相等,這桶水的重量_______千克。

10、在下面的點(diǎn)子圖中,能畫出________個(gè)正方形。(每個(gè)正方形的頂點(diǎn)都在點(diǎn)子圖的點(diǎn)上)

二、應(yīng)用

1、畫圖題,按照軸對(duì)稱方式來(lái)畫圖(三角形)

請(qǐng)?jiān)谙铝腥齻€(gè)22的方格中,各畫出一個(gè)三角形,要求所畫三角形是圖中三角形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱交換后得到的圖形,且所畫的三角形頂點(diǎn)與方格中的小正方形頂點(diǎn)重合,并將所畫三角形涂上陰影。(注:所畫的三個(gè)圖形不能重復(fù))

2、求出(只要寫出思考過(guò)程,歸納方法,不需要證明)

3、對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)涂油漆,挨在底面不涂外,其它面都涂。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)一、二、三上面長(zhǎng)、寬分別都一樣,求需要涂油漆的面積是多少?

4、下圖陰影,在一個(gè)等腰三角形中,兩條與底邊平行的線段將三角形的兩條邊等分成三段(見(jiàn)下圖),(1)有的教師認(rèn)為陰影部分面積是整個(gè)圖形的1/3,有的認(rèn)為則不是。請(qǐng)給出你的觀點(diǎn),并加以說(shuō)明。(其實(shí)就是求圖中陰影部分的面積占整個(gè)圖形面積的幾分之幾?

三、案例分析

出示圖片(三年級(jí)下冊(cè):兩位數(shù)乘兩位數(shù)那頁(yè)教材)

(1)寫出本節(jié)課的目標(biāo)。

(2)寫出預(yù)設(shè)12×14可能出現(xiàn)的算法,并分析一下。

(3)如果你是老師,在評(píng)析這些方法時(shí),應(yīng)該注意什么?

注意事項(xiàng)

1、熟悉高段內(nèi)容及題目。一些拓展題目或思維類題目可以多做一做,考慮問(wèn)題會(huì)更全面。

2、這里的題目看似簡(jiǎn)單,但可能考慮不全面,從而出現(xiàn)錯(cuò)誤?;蛘哒f(shuō),都是一些“易錯(cuò)題”。

如,填空的第8、10小題看似簡(jiǎn)單,卻易錯(cuò);

應(yīng)用的第四題,不少老師也出錯(cuò),認(rèn)為不是1/3.

3、案例解讀依然是熟悉教材,如果教過(guò)這個(gè)內(nèi)容,自然會(huì)好點(diǎn);所以對(duì)整套教材都應(yīng)該熟悉,特別是中高段。

4、像應(yīng)用題的第一題,多種答案的肯定會(huì)考,也考查了解決問(wèn)題的靈活性。

注:希望記憶的題目能給出一定的參考,答案就靠自己完成了,當(dāng)然可以互相交流。還有一些題目等下次整理好再分享。

數(shù)學(xué)

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