前幾天，有書友詢問，最近的這期文瀾讀書島活動作者來不來？我回答，不來。于是書友有些失落。后來我想了一想，覺得有必要把我的想法和大家聊一聊。好在因為亞運會的原因，最近都沒有文瀾讀書島的活動，有時間碼字，便寫下這篇有感而發(fā)的文字和書友商榷。

讀了幾十年的書，摸出來一些道道，自我感覺，讀書有三種視角，其一是仰視，其二是俯視，其三是平視。

書是知識的源泉。自從有了文字，書便成了人類獲得知識的最主要來源，除了長輩和老師的言傳身教。于是，人類自然而然對書懷揣敬意，以一種仰視的視角來讀書。尤其是剛開始接觸好書的時候，會情不自禁地把書中的內(nèi)容當(dāng)作圣賢之言，恭恭敬敬地遵循、踐行。

但是，書也是人寫的，人并不是神明。書中自然只是一家之言，是否完美無缺，是否適合每一個人，是否適合每一個時代，真的很難說。所以，讀書而死記硬背，泥古不化，自古以來都不是好方法。

文瀾讀書島創(chuàng)辦6年來，我見過很多虔誠的書友。他們對那些經(jīng)典作品、暢銷書奉若神明，趨之若鶩，言必問作者來否，而對作品本身卻疏于閱讀，或者根本就不去下功夫閱讀，更甭談理解和思考了。常見的場景是：買一本書，請作者簽個字、合個影就了事，然后期待下一場活動。當(dāng)然，這種追星式的讀書未嘗不是一種方式，至少比那些追無腦娛樂明星的人要高雅得多，順便讀點書也是一種益智。

讀書讀多了，我們慢慢會省悟過來：書原來不過如此。于是乎，那些仰視的視角會轉(zhuǎn)化成俯視的視角。俯視之一是專家教授們研究的視角。研究，一定必須居高臨下，抽象概括，理性剖析。這時，一本書就不是一本書，而是一個器物。優(yōu)劣成敗，理得清清楚楚，唯獨缺失的是這本書的血肉和閱讀的快感。俯視之二是領(lǐng)導(dǎo)們高屋建瓴的揮灑視角。領(lǐng)導(dǎo)們自然是高明的，從來都是往下看，所謂“高度決定視野”嘛！于是乎，點評有之，批判有之，撻伐有之，唯獨缺失的是心靈的溝通。俯視之三是憤青們指點江山的上帝視角。如今是互聯(lián)網(wǎng)時代，“世人皆醉我獨醒”的憤青比比皆是。他們總是站在道德的制高點俯視一切，指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。仿佛上帝在進(jìn)行末日審判，無人可以逃脫。

介乎于仰視和俯視之間的，還有一種平視的讀書視角。把書當(dāng)作書，把書當(dāng)成朋友，平等地來閱讀、交流。讀到書中妙語警句，可以擊節(jié)贊嘆。讀到書中悲苦坎坷，可以一掬同情之淚。讀到書中之思辨哲理，可以贊同，亦可以爭論。讀了幾十年的書，我以為，這種平視的讀書視角才是正確的。

所以，6年前文瀾讀書島創(chuàng)辦時，我把“平民視角，草根閱讀”作為努力的方向，堅持“去專業(yè)化”的閱讀特色。在一次全民閱讀研討會上，有一位教授對“去專業(yè)化”的說法提出了不同看法。我解釋說，“去專業(yè)化”并不是否定專家學(xué)者的意見，而是倡導(dǎo)一種從普通讀者出發(fā)的平視閱讀視角，追求讀書的直接感受。任何書的讀者，大多數(shù)都是普通人。普通人的直觀閱讀體驗，不管對于作者，還是書本身來說，都是不可或缺的。在專家閱讀解構(gòu)之外，不妨也允許“去專業(yè)化”閱讀方式的存在。

6年來，文瀾讀書島做了139場閱讀分享會，作者到場的只有33場。原因首先是我們?nèi)卞X。文瀾讀書島是純公益閱讀沙龍，不說嘉賓出場費勞務(wù)費，連作者的交通費都報不了。所以我們一般不會請作者到場。其次是作者的到場從某個角度會沖淡對書本身的關(guān)注和討論。我經(jīng)歷過幾次作者和書友的互動討論，注意到書友的提問往往集中于作者的生活和工作，對書本身的閱讀和分析卻有所忽略。同時因為作者在場，書友的發(fā)言又會有所保留，嘴下留情。

曾經(jīng)有一次，分享討論一本人物傳記。我邀請這位歷史人物紀(jì)念館的負(fù)責(zé)人來作分享。他有顧慮，怕說得不準(zhǔn)確，傳到作者耳朵里造成不好影響。所以我只好改邀另一位業(yè)余研究者來做嘉賓。由此，我有了經(jīng)驗，以后文瀾讀書島的分享嘉賓盡量安排普通書友來擔(dān)任，造成一個寬松的分享討論氛圍，真正讓書友暢所欲言。對于文瀾讀書島而言，分享討論的深淺是次要的，書友的真實閱讀感受和互動交流才是主要的。

經(jīng)過了6年的實踐，我深深體會到，以普通書友為主角，倡導(dǎo)平視的讀書視角，是最好的閱讀方式。平視，既能讓我們走進(jìn)書的世界里，體會書中人物的生活，又能從書里走出來，判斷書的優(yōu)劣高低。既不會被書帶偏了，又有利于自己的思考。

去年9月，中國美院教授孫善春在文瀾讀書島說過一段意味深長的話：“看書法能相信的只有自己。不需要任何人，誰都幫不了你。當(dāng)你明白并真的相信這點的時候，你才能去補(bǔ)足知識，聽別人講才有用。當(dāng)大家都認(rèn)識到，這是一種基于自身的閱讀的時候，我們所有的藝術(shù)問題便都解決了。只有當(dāng)我們把它當(dāng)成一種人生的閱讀時，才開始真正的閱讀。”

看書法，看畫，讀書，皆如此。不要把讀書當(dāng)作追星，也不要把讀書當(dāng)作批判、顯派，只要回到讀書的本原，把書當(dāng)成你的朋友，平等地去閱讀、體會、交流，你才可以獲得真正的享受。

文首題字：沈強(qiáng)民

文末篆刻：孫新龍