2022—2023年部編新教材全國各地高考?xì)v史真題分單元匯集

（必修《中外歷史綱要》下冊）

第一單元    古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展

第1課   文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展

一、人類文明的產(chǎn)生

二、古代文明的多元特點(diǎn)

（2022年6月海南省高考，10）19世紀(jì)前，人們認(rèn)為古希臘信史始于公元前776年即古代第一屆奧林匹亞賽會(huì)。19世紀(jì)后期以來，隨著邁錫尼文明和克里特文明的發(fā)現(xiàn)，古希臘文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亞、古代埃及和古代印度文明的研究也經(jīng)歷過類似過程。這說明

A.歷史資料的多元性推動(dòng)歷史認(rèn)知的進(jìn)步  

?B.文字記載的主觀性限定解讀歷史的邊界

C.世界文明的多樣性體現(xiàn)歷史進(jìn)程的樣態(tài) 

D.歷史記憶的傳承性塑造族群身份的認(rèn)同

【答案】A

（2022年6月遼寧省高考，12）古埃及早王朝時(shí)期，已經(jīng)形成了三大“創(chuàng)世論”神學(xué)體系，這些體系中的神話傳說內(nèi)容都與太陽和水有關(guān)。這體現(xiàn)了古埃及

 A．王權(quán)的衰落

 B．對自然的崇拜

 C．文字的發(fā)展 

 D．對科學(xué)的探索

【答案】B

第2課    古代世界的帝國與文明的交流

一、古代文明的擴(kuò)展

二、古代世界的帝國

（2023年6月浙江省選考，17）下為古代世界兩個(gè)帝國鼎盛時(shí)期的疆域示意圖（陰影部分）。與下列兩圖所示疆域?qū)?yīng)的帝國是

A.波斯帝國、拜占庭帝國 

B.波斯帝國、羅馬帝國

C.亞歷山大帝國、拜占庭帝國 

 D.亞歷山大帝國、羅馬帝國

【答案】A

三、文明的交流

（2022年6月北京市高考，11）英國學(xué)者馬丁·貝爾納在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亞非之根》中，批判了關(guān)于希臘文明起源的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，提出希臘文明的源頭在西亞和北非。下列希臘文明成果，能印證這一觀點(diǎn)的是

①字母文字        ②雕刻藝術(shù)    ③民主政治     ④冶鐵技術(shù)

  A．①②③ 

  B．①②④ 

 C．①③④ 

 D．②③④

【答案】B

（2022年6月山東省高考，19，節(jié)選）閱讀材料，回答問題。

材料

地圖上的文明史

圖6

——張芝聯(lián)等《世界歷史地圖集》

圖7

——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（1）概括指出圖6、圖7的編繪者力圖告訴我們些什么。（10分）

【答案】（1）圖1：亞非歐古代文明存在一定的區(qū)域聯(lián)系；圖2：1500年前后的世界雖然有地區(qū)上的差異，但本質(zhì)上是農(nóng)業(yè)文明，生產(chǎn)力水平較低。

第二單元     中古時(shí)期的世界

第3課    中古時(shí)期的歐洲

一、西歐封建社會(huì)

（2023年6月湖北省高考，12）13世紀(jì)時(shí)，英格蘭的一則小品劇中，莊園領(lǐng)主在法庭上公開討論小麥、奶酪、雞蛋和小乳豬的價(jià)格。無獨(dú)有偶，《田莊總管職責(zé)》也提醒領(lǐng)主和總管，羊毛應(yīng)該論包或以一只羊一次所剪的毛為單位出售，怎樣賣收益最大、好處最多，就怎樣賣。上述材料反映英格蘭

 A．封建莊園制度已瀕臨崩潰

 B．莊園農(nóng)產(chǎn)品獲利豐厚

 C．農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型趨勢初顯

 D．圈地運(yùn)動(dòng)正迅速開展

【答案】C

二、中古西歐的王權(quán)、城市與教會(huì)

（2022年6月北京市高考，12）英國議會(huì)最初由封建教俗貴族組成，旨在協(xié)助國王解決財(cái)政困難。1265年騎士和城市市民代表首次參加議會(huì)，并于1341年起單獨(dú)議事，最終組成議會(huì)下院。通過議會(huì)，國王在一定程度上獲得了金錢和人力的支持，而議會(huì)亦可向國王提出請?jiān)?。關(guān)于中世紀(jì)英國議會(huì)，下列說法正確的是

 A．國王可不經(jīng)議會(huì)同意而加征新稅 

 B．下院形成標(biāo)志著君主立憲制建立

 C．城市市民是國王聯(lián)合的重要對象 

 D．貴族通過議會(huì)掌握了國家行政權(quán)

【答案】C

（2022年6月海南省高考，11）中世紀(jì)后期，西歐城市復(fù)蘇的標(biāo)志之一是“修建城墻”。一“墻”之隔區(qū)分了墻內(nèi)外居民的法律身份：墻內(nèi)居民因特許權(quán)解除了在采邑制和莊園制之下形成的人身依附關(guān)系，并可自由選擇其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容和方式。這一歷史現(xiàn)象

 A．表明了封君封臣之間的關(guān)系 

 B．概括了西歐封建莊園的特征

 C．呈現(xiàn)了王權(quán)逐步加強(qiáng)的趨勢 

 D．說明了城市自治產(chǎn)生的前提

【答案】D

（2022年6月海南省高考，13）下圖為11～14世紀(jì)法蘭西卡佩王朝時(shí)期的王室領(lǐng)地示意圖。

該圖中領(lǐng)地變化體現(xiàn)出法蘭西

A．民族國家形成 

 B．封建社會(huì)衰落 

 C．諸侯勢力擴(kuò)大 

 D．王權(quán)不斷加強(qiáng)

【答案】D

三、拜占庭與俄羅斯

（2023年6月湖北省高考，11）某學(xué)者關(guān)注世界歷史上的一位著名統(tǒng)治者，研究其在位時(shí)期的文治武功。該統(tǒng)治者以恢復(fù)舊日羅馬帝國的榮耀為己任，力圖建立“一位皇帝、一部法律、一個(gè)帝國”的新秩序。最符合該研究主題的史實(shí)是

 A．羅馬帝國一分為二

 B．都城改名為伊斯坦布爾

 C．頒布第一部成文法

 D．征服占領(lǐng)北非和意大利

【答案】D

第4課   中古時(shí)期的亞洲

一、阿拉伯帝國

二、奧斯曼帝國的興起

三、南亞與東亞的國家

（2023年6月湖南省高考，12）公元723年，日本太政官奏：“百姓漸多，田地窄狹。望請勸課天下，開辟田疇。其有新造溝池營開墾者，不限多少，給傳三世。若逐舊溝池，給其一身?！碧旎蕼?zhǔn)奏。這

A．反映了灌溉技術(shù)進(jìn)步 

B．動(dòng)搖了土地公有原則

C．體現(xiàn)了天皇地位提高 

D．推動(dòng)了莊園制度發(fā)展

【答案】B

第5課   古代非洲與美洲

一、古代非洲文明

二、古代美洲文明

（2023年6月浙江省選考，11）1519年，一群西班牙殖民者闖入墨西哥中部的高原，進(jìn)攻阿茲特克人國家，抵達(dá)其島上都城特諾奇蒂特蘭之際，所發(fā)現(xiàn)的文明令他們大受震撼。下列項(xiàng)中，“令他們大受震撼”的最有可能是

A

B

C

D

【答案】D

第三單元    走向整體的世界

第6課   全球航路的開辟

一、新航路開辟的動(dòng)因和條件

二、新航路的開辟

（2023年6月廣東省選考，13）有學(xué)者在評價(jià)某歷史事件時(shí)說：“無非是其通過探險(xiǎn)活動(dòng)在世界各大海洋形成了一個(gè)單一的航海體系，那就是歐洲人如何控制海洋，并以此為基礎(chǔ)將他們的影響力擴(kuò)展到所有大陸的整個(gè)過程?！毕铝羞x項(xiàng)中符合該學(xué)者評價(jià)角度的是

 A．資產(chǎn)階級革命的興起與擴(kuò)散

 B．社會(huì)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代

 C．文明從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代

 D．世界從分散到整體

【答案】D

三、其他航路的開辟

第7課     全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變

一、人口遷移與物種交換

（2023年6月海南省高考，11）原產(chǎn)于美洲的可可豆被西班牙殖民者誤稱為巧克力豆，因物以稀為貴，在中美洲部分地區(qū)一度被當(dāng)作貨幣使用。16世紀(jì)后傳播到歐洲。隨著可可樹被廣泛引種，以及可可豆加工技術(shù)和食用方法的不斷改進(jìn)，19世紀(jì)后半葉，巧克力成為大眾化商品。引起這一變化的根本原因是

A．新航路開辟促進(jìn)物種交流 

B．歐洲的商業(yè)格局發(fā)生變化

C．資本主義世界經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng) 

D．世界殖民體系的初步形成

【答案】C

（2022年6月山東省高考，11）下圖為世界物種交流過程中兩種作物的傳播路線示意圖，兩種作物是

 A．小麥、玉米 

 B．玉米、水稻 

 C．小麥、甘蔗 

 D．水稻、甘蔗

【答案】C

二、商品的世界性流動(dòng)

（2023年6月全國文綜新課標(biāo)高考，28）我國東南沿海某港口，在15世紀(jì)只是一個(gè)“結(jié)茅而居”的漁村，到16世紀(jì)，已成為“繁華世界”，“寶貨塞途，家家歌舞賽神，鐘鼓管弦，連飆響答”，時(shí)稱“小蘇杭”。能夠說明這一現(xiàn)象的是

A．朝貢貿(mào)易繁榮 

B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步

C．白銀大量流入 

D．海上絲綢之路興起

【答案】C

三、早期殖民擴(kuò)張

（2023年6月海南省高考，15）下圖最大程度地體現(xiàn)了

       1500年                       1650年                         1800年

（注：圖中數(shù)字代表歐洲城市潛能高低）

A．生產(chǎn)技術(shù)的輻射 

B．經(jīng)濟(jì)中心的轉(zhuǎn)移

C．貿(mào)易格局的變化 

D．工業(yè)城市的發(fā)展

【答案】BCD

第四單元      資本主義制度的確立

第8課     歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)

一、文藝復(fù)興

（2023年1月浙江省選考，13）1403年至 1404 年，有學(xué)者撰文寫道：“在佛羅倫薩有那么多的建筑，那么卓越的建筑!這些建筑實(shí)實(shí)在在地反映出它們的建造者是偉大的天才，居住在其中的人們該有多么幸福啊?！薄霸诜鹆_倫薩的建筑城墻之內(nèi)，有著和外部同樣輝煌的裝飾?！睂ψ髡叩囊鈭D，最具時(shí)代特征的解讀是

A．稱頌佛羅倫薩城市的壯觀和美麗

B．贊美居民住宅裝飾的完美和輝煌

C．謳歌人的才智和對幸福生活的追求

D．宣揚(yáng)佛羅倫薩招引學(xué)者條件的優(yōu)厚

【答案】C

（2023年6月湖南省高考，13）16世紀(jì)，一位意大利詩人在自傳前言中寫道：“命運(yùn)殘酷，無奈我自安然如故；生命，榮譽(yù)，財(cái)富，還有無價(jià)的才華；身的美麗，心的優(yōu)雅；有此相伴，超越永無極限。”這反映了詩人

 A．強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性 

 B．屈從命運(yùn)安排

 C．反對宗教教義 

 D．相信社會(huì)進(jìn)步

【答案】A

二、宗教改革

三、近代科學(xué)的興起

（2022年6月天津市高考，17）閱讀材料，完成下列要求。

繪畫透視法發(fā)展小史

繪畫中的“透視法”，最基本的視覺效果是近大遠(yuǎn)小。（見圖一）

      圖一：利用透視法畫出的鐵軌與車站

遠(yuǎn)古時(shí)期人們還沒有掌握透視法。繪畫以記錄內(nèi)容為主，景物無論大小遠(yuǎn)近，并排放置。古希臘和古羅馬時(shí)期，透視法在繪畫中的運(yùn)用完成了從無到萌發(fā)的轉(zhuǎn)折。有的畫作已能看出一定的透視效果。這符合古典時(shí)代崇尚真實(shí)”的思想與風(fēng)氣。歐幾里得的《光學(xué)》和托勒密的研究，為繪畫透視法提供了一定的理論基礎(chǔ)。

在中古大部分時(shí)期，又幾乎看不到透視法的運(yùn)用了。畫作主要服務(wù)于表現(xiàn)宗教故事或傳達(dá)宗教信仰。可見，繪畫藝術(shù)的發(fā)展不僅是技藝發(fā)展史，也是觀念和社會(huì)存在的變化史。14—17世紀(jì)，在歐洲畫壇上，透視法轉(zhuǎn)入蓬勃發(fā)展時(shí)期。在前人光學(xué)研究成果和藝術(shù)家實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，意大利的阿爾貝蒂把定點(diǎn)透視理論納入“繪畫三要素”。隨后越來越多的畫作追求呈現(xiàn)日常生活的真實(shí)感和自然感，融透視表現(xiàn)方法與人文主義精神為一體。（見圖二）

圖二：拉斐爾《雅典學(xué)院》

18—19世紀(jì)，透視法仍然受到很多藝術(shù)家的尊崇，不斷豐富和發(fā)展。隨著19世紀(jì)攝影技術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，通過繪畫還原現(xiàn)實(shí)的任務(wù)逐漸讓位于照相機(jī)。此后出現(xiàn)了一些體現(xiàn)新的追求和理念的繪畫流派，開辟了繪畫藝術(shù)的新天地。

（1）繪畫透視法發(fā)展過程中出現(xiàn)了四次轉(zhuǎn)折，任選其中的兩次，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述其歷史背景。（10分）

【答案】（1）背景：①從沒有透視法到透視法的萌發(fā)：古代希臘眾多城邦實(shí)行民主政治；古希臘哲學(xué)家倡導(dǎo)用理性認(rèn)識(shí)和解釋世界；幾何學(xué)達(dá)到較高水平；古羅馬繼承并發(fā)展了古希臘文化。②從透視法的萌發(fā)到基本棄之不用：基督教成為羅馬帝國國教；中古時(shí)期的歐洲實(shí)行封建制度；教會(huì)在中古西歐勢力強(qiáng)大，控制人們的精神生活，束縛人性；教會(huì)一定程度上繼承了古代希臘、羅馬的文化遺產(chǎn)，為其所用。③從透視法基本棄之不用到在歐洲蓬勃發(fā)展：歐洲出現(xiàn)資本主義萌芽；意大利擁有豐厚的古希臘、羅馬文化積淀；文藝復(fù)興興起；人文主義以人為核心，崇尚理性；科學(xué)革命。④運(yùn)用透視法的畫派與其他畫派并行發(fā)展：啟蒙運(yùn)動(dòng)；工業(yè)革命改變了社會(huì)面貌和人們的思想認(rèn)識(shí)；科學(xué)技術(shù)發(fā)展，照相機(jī)的出現(xiàn)；新的藝術(shù)思潮出現(xiàn)。

（2）通過《繪畫透視法發(fā)展小史》一文并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以概括出哪些寫作“小史”的方法。（10分）

【答案】（2）方法：唯物史觀的指導(dǎo)；圍繞一個(gè)歷史事物展開；特定的歷史時(shí)空定位，時(shí)序清晰，前后關(guān)聯(lián)緊密；歷史事物形成、發(fā)展、變化的過程，相對完整，邏輯清晰；史實(shí)具體，史論結(jié)合；結(jié)構(gòu)合理，語言簡清流暢。圖文配合。

四、啟蒙運(yùn)動(dòng)

（2022年6月山東省高考，12）18世紀(jì)的些英國思想家認(rèn)為，以自然狀態(tài)和社會(huì)契約理論來描寫和設(shè)計(jì)未來社會(huì)的圖景，用理性來設(shè)計(jì)未來的國家體制，是非歷史的和荒謬的……未來的社會(huì)，應(yīng)該是每個(gè)人都參與到市場交換活動(dòng)之中，通過市場、法律和道德三大基本要素來實(shí)現(xiàn)“文明和改善”的社會(huì)。這表明他們

 A．否定理性的社會(huì)變革 

 B．反對政府的過多干預(yù)

 C．倡導(dǎo)發(fā)揮人的主體作用 

 D．強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工的主導(dǎo)性

【答案】B

第9課   資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立

一、英、美、法資產(chǎn)階級革命

（2023年6月北京市高考，13）美國《獨(dú)立宣言》初稿中有一句話：“他（英王）侵犯了一個(gè)遙遠(yuǎn)民族的人民最神圣的生命權(quán)和自由權(quán)。他們被捕獲，販賣到另一個(gè)半球，乃至慘死途中?！边@句話最終被刪除，沒有出現(xiàn)在定稿中。對此理解正確的是

A．英國政府頌布法令，廢除了奴隸貿(mào)易 

B．《獨(dú)立宣言》否定了天賦人權(quán)的觀念

C．北美革命者對奴隸貿(mào)易問題存在分歧 

D．北美黑人的公民權(quán)利得到了法律承認(rèn)

【答案】C

（2023年6月全國文綜新課標(biāo)高考，33）下圖為1808年歐洲的一幅時(shí)事漫畫，名為《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》，圖中心的“蜘蛛”代表法國，左上角的“蒼蠅”是指英國。該漫畫反映的是

A．維也納體系的建立 

B．拿破侖戰(zhàn)爭的局勢

C．拿破侖帝國的覆滅 

D．英國推行綏靖政策

【答案】B

二、資本主義制度的確立

三、資本主義的擴(kuò)展

（2023年6月全國文綜新課標(biāo)高考，34）1854～1868年間，日本出版了涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、政治思想和軍事等方面的譯著或著作達(dá)數(shù)百部。此外，幕藩及其開辦的各類講習(xí)所聘請各國專家直接授課或指導(dǎo)技術(shù)實(shí)踐。這一系列舉措

A．摧毀了封建守舊勢力的統(tǒng)治基礎(chǔ) 

B．實(shí)現(xiàn)了西方科技的本土化

C．表明日本走上了軍國主義的道路 

D．有助于推動(dòng)日本的近代化

【答案】D

第五單元    工業(yè)革命與馬克思主義的誕生

第10課     影響世界的工業(yè)革命

一、工業(yè)革命的背景

二、工業(yè)革命的進(jìn)程

三、工業(yè)革命的影響

（2023年6月浙江省選考，19）從1750年算起，歐洲人口在100年時(shí)間里從1.42億增長到2.65億。此前每次人口增長都會(huì)帶來食物漲價(jià)，但這次不同，1800年后，至少在英國，兩個(gè)指數(shù)開始朝相反的方向移動(dòng)。下列項(xiàng)中，促使這一時(shí)期指數(shù)“朝相反的方向移動(dòng)”的主要因素是

A.黃熱病的肆虐

B.工業(yè)企業(yè)的增加

C.土豆等新物種種植的普及

D.優(yōu)質(zhì)高效化肥的廣泛應(yīng)用

【答案】C

（2022年6月山東省高考，19，節(jié)選）閱讀材料，回答問題。

材料

地圖上的文明史

圖6

——張芝聯(lián)等《世界歷史地圖集》

圖7

——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（2）如果讓你繪制一幅1850年前后人類文明發(fā)展的地圖，說說你的設(shè)計(jì)并說明理由。（6分）

【答案】（2）設(shè)計(jì)：世界各地區(qū)存在廣泛而密切的聯(lián)系，但是以西歐，尤其是英國為中心，標(biāo)注為“世界工廠”，以工業(yè)文明區(qū)域、農(nóng)業(yè)文明區(qū)域進(jìn)行空間區(qū)分。

理由：1850年英國以及歐洲和美國已經(jīng)完成或者進(jìn)行工業(yè)革命，屬于工業(yè)文明區(qū)域，其中英國工業(yè)化程度較高，成為世界工廠；同時(shí)期的亞非拉廣大地區(qū)依然處于農(nóng)耕文明時(shí)代，在經(jīng)濟(jì)上逐漸依附于歐美。

（2023年6月北京市高考，18）延續(xù)與變遷

材料一 

西方傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，此時(shí)歐洲告別中世紀(jì)，進(jìn)入現(xiàn)代。

材料二 

20世紀(jì)后期，有學(xué)者提出，公元1500年前后這一時(shí)段固然重要，但還不能稱之為歐洲歷史的分水嶺，因?yàn)榇藭r(shí)歐洲在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)關(guān)系等領(lǐng)域并無本質(zhì)變化。這種狀態(tài)一直持續(xù)到18世紀(jì)中后期，此后歷史才真正步入現(xiàn)代，分水嶺才真正出現(xiàn)。

歷史發(fā)展往往是一個(gè)延續(xù)與變遷交織的過程。從這一角度，結(jié)合15—18世紀(jì)歐洲歷史的重大史實(shí)，評析材料一和材料二的觀點(diǎn)。（12分）

【答案】材料一觀點(diǎn)：公元1500年前后是歐洲歷史中世紀(jì)與現(xiàn)代時(shí)期的分水嶺。

材料二觀點(diǎn)：歐洲的現(xiàn)代化是在15—18世紀(jì)逐步實(shí)現(xiàn)的。

評析：材料一觀點(diǎn)僅體現(xiàn)了歷史發(fā)展的變遷性，未體現(xiàn)延續(xù)性。新航路開辟雖拉開了歐洲海外擴(kuò)張的序幕，推動(dòng)了歐洲資本主義的發(fā)展，使得封建制度瀕于解體，人口、物種和商品等開始全球性流動(dòng)，人類認(rèn)識(shí)世界的視野和能力發(fā)生改變，但其僅為歐洲后續(xù)的社會(huì)變革提供了基礎(chǔ)，其歷史影響是逐漸產(chǎn)生并加深的，并未迅速使得歐洲的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生本質(zhì)變革。14—18世紀(jì)，西歐相繼發(fā)生文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)旨在反抗封建統(tǒng)治和教會(huì)禁錮，解放人們的思想。近代科學(xué)的興起促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步。思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。17—19世紀(jì)，歐洲資產(chǎn)階級在一些國家相繼進(jìn)行了不同規(guī)模、不同形式的革命或改革，確立資本主義制度。18世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，歐洲等地相繼發(fā)生兩次工業(yè)革命。工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力，改變了人們的生活方式和社會(huì)面貌，深刻影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。故18世紀(jì)中后期的歐洲在經(jīng)過資本主義制度的確立、工業(yè)革命、思想解放運(yùn)動(dòng)之后，才真正步入現(xiàn)代，分水嶺才真正出現(xiàn)。材料二的觀點(diǎn)則體現(xiàn)了歷史發(fā)展變遷性和延續(xù)性。

總結(jié)：歷史發(fā)展往往是一個(gè)延續(xù)與變遷、量變與質(zhì)變的過程。歐洲向現(xiàn)代化的過渡起于新航路的開辟，于18世紀(jì)最終走向現(xiàn)代。

第11課   馬克思主義的誕生與傳播

一、早期工人運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義思想的萌發(fā)

二、馬克思主義的誕生

（2023年1月浙江省選考，15）某西方史家這樣評論：“從整體來看，馬克思主義的重要性不可否認(rèn)。馬克思主義成功成為工業(yè)社會(huì)中關(guān)注工人生計(jì)者的一種表達(dá)方式——用以分析、批判和開展政治行動(dòng)。馬克思主義也是眾多革命團(tuán)體的政治思想體系?！毕铝许?xiàng)中，屬于馬克思主義創(chuàng)始人關(guān)注“工人生計(jì)”的有

①發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》 ②創(chuàng)建“新和諧公社”     ③創(chuàng)立剩余價(jià)值學(xué)說     ④改組“正義者同盟”

 A．①②③

 B．①②④

 C．①③④

 D．②③④

【答案】C

（2023年6月山東省高考，13）19世紀(jì)后期，用變異和自然選擇揭示生物界演化規(guī)律的《物種起源》與用經(jīng)濟(jì)力量和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理揭露資本主義制度秘密的《資本論》，在哲學(xué)、神學(xué)和社會(huì)政治學(xué)說中引起巨大震蕩。這是因?yàn)槎叨?/p>

 A．總結(jié)了工業(yè)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律 

 B．推動(dòng)了科學(xué)革命的深入發(fā)展

 C．沖破了神學(xué)對人們思想的束縛 

 D．發(fā)現(xiàn)了斗爭是人類進(jìn)步的原因

【答案】D

（2023年6月浙江省選考，23，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

材料三

“社會(huì)”一詞的逐漸普及與社會(huì)主義的傳播和革命思想的進(jìn)入，在一定程度上呈現(xiàn)為同一歷史過程。根據(jù)對《新青年》雜志的統(tǒng)計(jì)，1919年之前，“社會(huì)主義”一詞總共才出現(xiàn)34次；1919年，“社會(huì)主義”的使用次數(shù)激增至104次：1921—1922年間高達(dá)685次。

1919年，李大釗發(fā)表了《我的馬克思主義觀》一文，其中寫道：“自馬氏與昂格思合著《共產(chǎn)者宣言》大家才知道社會(huì)主義的實(shí)現(xiàn)，離開人民本身，是萬萬作不到的，這是馬克思主義一個(gè)絕大的功績。”在時(shí)代潮流的激蕩下，先進(jìn)知識(shí)分子奔集到馬克思主義旗幟下，從這里看到了中華民族的新希望。

——據(jù)金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》等整理

（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)，概括1919—1922年間《新青年》雜志中“社會(huì)主義”一詞使用次數(shù)激增的國內(nèi)動(dòng)因。從社會(huì)主義理論的角度，簡析“先進(jìn)知識(shí)分子奔集到馬克思主義旗幟下”的緣由。（9分）

【答案】（3）動(dòng)因：五四運(yùn)動(dòng)；知識(shí)分子的宣傳；馬克思主義的傳播；工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；中國共產(chǎn)黨的誕生；新文化運(yùn)動(dòng)。（6選4，4分）

緣由：馬克思主義是科學(xué)的社會(huì)主義；（2分）鮮明地提出了人民群眾對歷史發(fā)展的巨大作用（1分）；是人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系（1分）；是指引人們改造世界行動(dòng)的重大思想武器（1分）。

三、國際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

（2023年6月廣東省高考，14）馬克思在論及第一國際和巴黎公社時(shí)說：“總委員會(huì)引以自豪的是，國際的巴黎各支部在這次巴黎的光輝革命中起了卓越的作用。事實(shí)并不是像一些蠢才所想象的那樣，仿佛巴黎或任何其他的國際支部從一個(gè)中心接受命令。”由此可見，第一國際對巴黎公社的作用在于

   A．組織發(fā)動(dòng) 

   B．直接指揮 

  C．精神引領(lǐng) 

  D．經(jīng)濟(jì)資助

【答案】C

（2023年6月海南省高考，19）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料 表1

（1）從表1的Ⅰ欄中選出四項(xiàng)信息與Ⅱ欄中的歷史事件進(jìn)行正確配對。（參照示例如：A—②，示例不得作為答案）（4分）

【答案】（1）

配對1主題———文學(xué)藝術(shù)與戰(zhàn)爭

C．小說《戰(zhàn)爭與和平》托爾斯泰—①拿破侖入侵俄國

E．小說《湯姆叔叔的小屋》斯托夫人—③美國內(nèi)戰(zhàn)

G．小說《永別了，武器》海明威—⑥第一次世界大戰(zhàn)

H．歌曲《黃河大合唱》光未然、冼星?！菘谷諔?zhàn)爭

配對2主題———文學(xué)藝術(shù)與反抗壓迫

B．歌曲《國際歌》鮑狄埃、狄蓋特—④巴黎公社革命

D．電影《我的1919》顧維鈞—⑧巴黎和會(huì)

E．小說《湯姆叔叔的小屋》斯托夫人—③美國內(nèi)戰(zhàn)

H．歌曲《黃河大合唱》光未然、冼星?！菘谷諔?zhàn)爭

配對3主題———文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)發(fā)展

B．歌曲《國際歌》鮑狄埃、狄蓋特—④巴黎公社革命

E．小說《湯姆叔叔的小屋》斯托夫人—③美國內(nèi)戰(zhàn)

F．芭蕾舞劇《紅色娘子軍》洪常青、吳清華—⑦海南椰林寨戰(zhàn)斗

H．歌曲《黃河大合唱》光未然、冼星?！菘谷諔?zhàn)爭

配對4主題———文學(xué)藝術(shù)與國際秩序的演變

C．小說《戰(zhàn)爭與和平》托爾斯泰—①拿破侖入侵俄國

D．電影《我的1919》顧維鈞—⑧巴黎和會(huì)

G．小說《永別了，武器》海明威—⑥第一次世界大戰(zhàn)

H．歌曲《黃河大合唱》光未然、冼星海—⑤抗日戰(zhàn)爭

（2）從已配對的四組信息中提煉一個(gè)主題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：主題明確，觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，符合邏輯，表達(dá)清晰）（8分）

【答案】（2）示例1

主題：19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)作品是反映人們反抗壓迫精神的重要媒介。

論證：1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，馬克思主義誕生，工人運(yùn)動(dòng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)。1871年法國爆發(fā)巴黎公社運(yùn)動(dòng)，《國際歌》的創(chuàng)作正是巴黎公社成員反抗資產(chǎn)階級壓迫、建立無產(chǎn)階級政權(quán)偉大嘗試的見證。小說《湯姆叔叔的小屋》在一定程度上影響了美國獨(dú)立后受壓迫的黑人反抗暴力的決心，非裔美國人的斗爭推動(dòng)南北戰(zhàn)爭時(shí)期林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》。1919年，隨著第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，巴黎和會(huì)召開，中國作為戰(zhàn)勝國之一派出了顧維鈞等人參加和會(huì)，意在維護(hù)戰(zhàn)后中國利益和戰(zhàn)后和平，經(jīng)過顧維鈞等人的努力以及國內(nèi)五四運(yùn)動(dòng)的斗爭，中國最終收回山東主權(quán)。從1931年九一八事變后，日本制造了一系列侵華事件，中華民族危機(jī)日益加深。1937年日本制造盧溝橋事變，中國進(jìn)入全面抗戰(zhàn)時(shí)期。這一時(shí)期中國人民不分階級、不分地域、不分貧富，紛紛團(tuán)結(jié)起來反抗日本侵略者。20世紀(jì)30年代的歌曲《黃河大合唱》正是這一時(shí)期黃河兩岸人民為抗日救國進(jìn)行英勇斗爭的體現(xiàn)，彰顯了中國人民不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的強(qiáng)烈愛國主義精神。

結(jié)論：文學(xué)藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是對一定歷史時(shí)期社會(huì)生活、時(shí)代精神的反映。19世紀(jì)以來的一些文學(xué)藝術(shù)作品是反映人們反抗壓迫精神的重要媒介。

示例2

主題：19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)作品一定程度上反映了國際秩序的演變。

論證：《戰(zhàn)爭與和平》描寫了19世紀(jì)初拿破侖入侵俄國的歷史，拿破侖帝國崩潰后，1815年歐洲各國通過維也納會(huì)議在歐洲大陸上建立了新的均勢體系；電影《我的1919》和海明威的《永別了，武器》都是以第一次世界大戰(zhàn)為背景，戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)勝國分別召開了巴黎和會(huì)與華盛頓會(huì)議，與會(huì)各國締結(jié)了以《凡爾賽條約》和《九國公約》為代表的一系列國際條約，在全球范圍內(nèi)建立了帝國主義的國際新秩序，即凡爾賽—華盛頓體系；20世紀(jì)30年代的歌曲《黃河大合唱》，表達(dá)了中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神和激昂的愛國熱情，展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的壯麗圖景，隨著抗日戰(zhàn)爭的勝利，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，雅爾塔體系確立了戰(zhàn)后新的國際政治格局和國際秩序，二戰(zhàn)后的國際秩序體現(xiàn)了人類呼吁世界和平與要求共同發(fā)展的時(shí)代特征。

結(jié)論：文學(xué)藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是對一定歷史時(shí)期社會(huì)生活、時(shí)代精神的反映。19世紀(jì)以來的一些文學(xué)藝術(shù)作品一定程度上反映了戰(zhàn)后國際秩序的演變，體現(xiàn)了人類呼吁世界和平與要求共同發(fā)展的時(shí)代特征。

第六單元     世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

第12課    資本主義世界殖民體系的形成

一、拉丁美洲的殖民地化

（2023年6月山東省高考，12）下圖為某一時(shí)期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時(shí)期

  A．拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起 

 B．大西洋三角貿(mào)易已走向衰落

 C．西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破 

 D．傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段

【答案】C

二、亞洲淪為殖民地半殖民地

三、西方列強(qiáng)瓜分非洲

四、世界殖民體系的形成

（2022年6月海南省高考，12）綜合下圖信息，最適合探究的主題應(yīng)是

  A．歐洲列強(qiáng)的興衰和更替 

 B．資本主義的早期萌發(fā)

 C．殖民體系的形成與演變 

 D．整體世界的發(fā)展主線

【答案】C

第13課      亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

一、拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

（2022年6月北京市高考，18）拉丁美洲與歐洲

材料一

拉丁美洲與歐洲文化交流簡表

（1）閱讀材料一，概括18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)初拉丁美洲與歐洲文化交流所涉及的重大時(shí)代議題。（4分）

【答案】（1）時(shí)代議題有：近代自然科學(xué)；啟蒙思想；法國大革命；廢除奴隸制；殖民地獨(dú)立。

材料二 

我們要牢記我們的人民既不是歐洲人，也不是北美人，不是出自歐洲，而是更接近非洲和美洲的混合……無法肯定我們到底屬于人類哪一個(gè)家庭。

……

委內(nèi)瑞拉一直是、仍然是、也必須永遠(yuǎn)是共和國。它的基礎(chǔ)是人民主權(quán)、分權(quán)、公民自由和取消奴隸制，以及廢除君主制和特權(quán)階級。可以這么說，為了將各個(gè)階層、各種政治觀點(diǎn)和各種公共習(xí)俗重塑為一個(gè)整體，我們需要平等。

——玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉國會(huì)上的發(fā)言（1819）

材料三 

玻利維亞人包括：所有出生于本共和國領(lǐng)土之上者；玻利維亞父親或母親所生子女，包括那些生于本共和國之外但依法明確表示愿意居住在玻利維亞者；本共和國的解放者……獲得歸化許可或在本共和國居住滿三年者；那些迄今為止仍為奴隸，在本憲法發(fā)布后獲得解放者。

——玻利瓦爾起草的玻利維亞憲法（1826）

（2）在拉丁美洲，玻利瓦爾被譽(yù)為解放者。結(jié)合上述材料和時(shí)代背景，評析他對歐洲啟蒙思想的發(fā)展。（8分）

【答案】（2）拉丁美洲長期處于歐洲殖民者的專制統(tǒng)治之下，奴隸制盛行，發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。受移民、奴隸貿(mào)易等因素影響，這里的社會(huì)結(jié)構(gòu)、民族狀況復(fù)雜。18世紀(jì)以來，啟蒙思想、美國獨(dú)立以及法國大革命的精神傳到拉美，激發(fā)了拉美民族意識(shí)的覺醒和革命思想的產(chǎn)生。

玻利瓦爾曾游歷歐洲，深受啟蒙思想影響，并對拉美社會(huì)有深刻思考。他針對拉美種族眾多、階層復(fù)雜的狀況，強(qiáng)調(diào)拉美民眾的民族認(rèn)同，為拉美民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)做出了重要理論貢獻(xiàn)。在政治制度上，更明確地反對專制制度和君主制度，主張拉美國家獨(dú)立后應(yīng)實(shí)行共和政體，并進(jìn)一步廢除奴隸制，以實(shí)現(xiàn)自由平等，并增強(qiáng)民族凝聚力。

拉丁美洲的歷史背景和社會(huì)環(huán)境、啟蒙思想在歐美的傳播以及玻利瓦爾個(gè)人的經(jīng)歷，都是其思想形成的基礎(chǔ)，而他的思想也為拉美民族獨(dú)立和國家建設(shè)指明了方向。

二、亞洲的覺醒

（2022年6月山東省高考，13）1913年，列寧在《馬克思學(xué)說的歷史命運(yùn)》中說：“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)。……八億人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭。”“相同的理想”指的是

 A．推翻帝國主義的壓迫 

 B．建立資產(chǎn)階級共和國

 C．摧毀資本主義世界殖民體系 

 D．實(shí)現(xiàn)全世界無產(chǎn)階級的聯(lián)合

【答案】A

三、非洲的抗?fàn)?/strong>

第七單元  兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變

第14課      第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序

一、帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀

二、第一次世界大戰(zhàn)

（2022年6月山東省高考，14）一戰(zhàn)初期，英國對法國只進(jìn)行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運(yùn)動(dòng)和反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的高漲，以及法國政府有可能單獨(dú)與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，英國轉(zhuǎn)而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉(zhuǎn)變態(tài)度是為了

 A．盡快恢復(fù)歐洲和平 

 B．保持戰(zhàn)后歐洲均勢

 C．避免單獨(dú)對德作戰(zhàn) 

 D．聯(lián)合法國控制歐洲

【答案】B

（2022年6月北京市高考，20）華工與第一次世界大戰(zhàn)

第一次世界大戰(zhàn)期間，十幾萬華工在歐洲戰(zhàn)場從事艱苦工作，數(shù)千人獻(xiàn)出了寶貴生命。

材料一

關(guān)于一戰(zhàn)華工的部分研究資料

材料二

探究主題

（1）按史料類型，將材料一中的文獻(xiàn)史料進(jìn)行分類并寫出序號。（3分）

【答案】（1）文獻(xiàn)史料：檔案：①②③⑤。

報(bào)刊：④⑥⑦⑨⑩????。

書信：②⑧。

公文：①②③?

（2）參考材料一中的研究資料，從材料二中任選一個(gè)主題，說明選題意義，擬定研究提綱，列出3—5個(gè)相關(guān)參考資料的序號。（9分）

要求：選題意義應(yīng)結(jié)合歷史背景，研究提綱應(yīng)系統(tǒng)清晰，所列參考資料從標(biāo)題上看應(yīng)密切聯(lián)系主題。

【答案】（2）

選題：甲 華工赴歐的原因

選題意義：第一次世界大戰(zhàn)期間，有很多華工赴歐從事艱苦的工作，為協(xié)約國勝利作出了自己的貢獻(xiàn)，也為中國贏得了一定聲譽(yù)。什么原因促使他們出國？這一問題是研究一戰(zhàn)華工諸多問題的起點(diǎn)，同時(shí)也是研究中國與第一次世界大戰(zhàn)關(guān)系的另一個(gè)視角，有一定的研究價(jià)值。

研究提綱：

一、一戰(zhàn)的爆發(fā)與協(xié)約國的人力需求

二、中國政府對華工赴歐的態(tài)度

三、華工個(gè)人的選擇

四、結(jié)論

參考資料：①③⑤②

三、一戰(zhàn)后的國際秩序

第15課      十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐

一、列寧主義的形成

二、十月革命的勝利

三、蘇聯(lián)建設(shè)社會(huì)主義的實(shí)踐

（2023年1月浙江省選考，16）右圖為弗拉基米爾·塞爾羅夫1950年創(chuàng)作的油畫《農(nóng)民代表訪問列寧》：列寧正專注地聽取和記錄三位衣著破爛的農(nóng)民的傾訴。農(nóng)民傾訴的主題，最有可能的是

 A．俄國十月革命 

 B．農(nóng)業(yè)集體化 

 C．蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭 

 D．余糧收集制

【答案】D

（2023年6月廣東省高考，15）1932年1月，蘇聯(lián)最高國民經(jīng)濟(jì)委員會(huì)被新建的重工業(yè)、森林工業(yè)和輕工業(yè)人民委員部所取代。后來人民委員部的數(shù)量繼續(xù)增加，到衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始時(shí)，蘇聯(lián)有21個(gè)工業(yè)人民委員部。這種做法

 A．源自衛(wèi)國戰(zhàn)爭需要

 B．導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)比例失衡

 C．與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)  

 D．是引入市場競爭的結(jié)果

【答案】C

（2022年6月天津市高考，11）1935年8月，蘇聯(lián)某煤礦采煤工斯達(dá)漢諾夫與上級指派的兩名助手分工合作，使用普通風(fēng)鎬，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)采煤量的世界紀(jì)錄，礦場給予他按采煤數(shù)量計(jì)算的工資獎(jiǎng)勵(lì)，而不是通常的計(jì)時(shí)工資。此后全蘇掀起“斯達(dá)漢諾夫運(yùn)動(dòng)”，領(lǐng)取計(jì)件工資的工人比例上升到90%左右。從中可以認(rèn)識(shí)到

 A．企業(yè)生產(chǎn)管理合理化至關(guān)重要 

 B．先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造生產(chǎn)奇跡

 C．勞動(dòng)競賽支撐經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展 

 D．市場經(jīng)濟(jì)助力生產(chǎn)積極性提高

【答案】A

第16課    亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲

一、亞洲民族民主運(yùn)動(dòng)的新高潮

二、非洲獨(dú)立意識(shí)的覺醒

三、拉丁美洲的民族民主革命與改革

第17課      第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成

一、法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成

（2023年1月浙江省選考，24，節(jié)選）現(xiàn)代化潮流浩浩蕩蕩，中國的現(xiàn)代化在探索中前行。閱讀材料，完成下列要求。

材料二

在十九世紀(jì)下半葉至二十世紀(jì)初的第二次現(xiàn)代化大浪潮之后，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了三十年的停滯與徘徊。……二十世紀(jì)初，西歐北美資本主義的大發(fā)展孕育了空前的內(nèi)部危機(jī)：首先是各發(fā)達(dá)資本主義工業(yè)國集團(tuán)之間爭奪市場的斗爭白熱化，加之軍國主義興起與經(jīng)濟(jì)軍事化，引起了兩次世界大戰(zhàn)；其次是首次席卷全球的生產(chǎn)過剩經(jīng)濟(jì)危機(jī)；隨之而來的是法西斯主義作為自由資本主義的反動(dòng)而猖獗一時(shí)。這些新因素導(dǎo)致現(xiàn)代生產(chǎn)力的阻滯，延緩了現(xiàn)代化推進(jìn)的勢頭。在此期間，世界分裂為資本主義與社會(huì)主義兩種不同的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系，對后來的國家的現(xiàn)代化道路選擇與新探索發(fā)生了重大影響。

——摘編自羅榮渠《現(xiàn)代化新論》

（2）根據(jù)材料二，概括第二次現(xiàn)代化大浪潮之后，導(dǎo)致資本主義世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“三十年的停滯與徘徊”的“新因素”。

【答案】（2）新因素：兩次世界大戰(zhàn)；全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)；法西斯主義猖獗。

二、第二次世界大戰(zhàn)

（2022年6月北京市高考，15）下列史料涉及的歷史事件，按時(shí)序排列正確的是

①“三國之宗旨，在剝奪日本自從1914年第一次世界大戰(zhàn)開始后在太平洋上所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼；在使日本所竊取于中國之領(lǐng)土……歸還中華民國?！?/p>

②“（八日）彼得格勒戍軍與勞動(dòng)社會(huì)己推翻克倫斯基政府（注：資產(chǎn)階級臨時(shí)政府）?！?/p>

③“（中美）兩國人民之間的來往中斷了二十多年?，F(xiàn)在，經(jīng)過中美雙方的共同努力，友好來往的大門終于打開了?！?/p>

④“捷克斯洛伐克政府將被責(zé)成履行撤退……德國軍隊(duì)將分階段占領(lǐng)德意志人（在數(shù)量上）占優(yōu)勢的領(lǐng)土?！?/p>

  A．①②③④ 

  B．②④①③ 

  C．②①④③

  D．④②③①

【答案】B

（2023年6月浙江省選考，24，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

德國橡子（AIZ雜志插畫，1933年9月， 

廣島上空形成的蘑菇云

作者：[德]約翰·哈特菲爾德） （1945年8月6日）

觀察兩幅圖片，提取關(guān)聯(lián)信息，自擬一個(gè)題目，并結(jié)合 20世紀(jì)相關(guān)史實(shí)，寫一篇?dú)v史小論文。（要求：立論正確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）

【答案】（1）標(biāo)題（2分）：有題目1分，有價(jià)值判斷1分。價(jià)值錯(cuò)誤的標(biāo)題不得分

主題：反法西斯/戰(zhàn)爭與和平/科技是把雙刃劍等

（2）結(jié)構(gòu)3分：總分（總分/分總/總分總）結(jié)構(gòu)2分，總結(jié)有價(jià)值升華1分價(jià)值升華：唯物史觀/家國情懷/當(dāng)代啟示

（3）史實(shí)6分（正反、辯證的史實(shí)），史實(shí)表述必須準(zhǔn)確，史實(shí)錯(cuò)誤不得分

（4）表述1分

三、戰(zhàn)后國際秩序的建立

第八單元      20世紀(jì)下半葉世界的新變化

第18課     冷戰(zhàn)與國際格局的演變

一、冷戰(zhàn)與兩極格局

二、冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長

（2023年6月湖北省高考，15）1946年6月25日，世界銀行正式營業(yè)。截至1949年6月底，銀行資產(chǎn)約為20．73億美元，貸款審批情況如下表（單位：億美元），這反映二戰(zhàn)后初期世界銀行

 A．配合馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施

 B．貸款對象集中于不發(fā)達(dá)國家

 C．決策行為受到冷戰(zhàn)影響  

 D．推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的形成

【答案】C

（2022年6月山東省高考，15）1967 年，法國學(xué)者塞爾旺-施賴貝爾在其著作中宣稱，如果包括法國在內(nèi)的歐洲國家不迅速采取行動(dòng)以重新確立對歐洲經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的控制，歐洲也許會(huì)繁榮昌盛，但將在歷史上第一次被更為發(fā)達(dá)的文明所摧垮并受它統(tǒng)治。該著作出版后在歐洲很快成為暢銷書。這反映出歐洲社會(huì)

 A．對美國發(fā)展模式的否定 

 B．對戰(zhàn)后世界秩序的不滿

 C．對面臨挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的擔(dān)憂 

 D．對蘇聯(lián)威脅下歐洲聯(lián)合的反思

【答案】C

（2022年6月海南省高考，13）下圖是1953年蘇聯(lián)報(bào)刊上發(fā)表的一幅漫畫，它揭示了

 A．熱核武器競賽的現(xiàn)實(shí) 

 B．意識(shí)形態(tài)的斗爭

 C．熱戰(zhàn)一觸即發(fā)的危險(xiǎn) 

 D．冷戰(zhàn)對峙的加劇

【答案】B

三、兩極格局的瓦解

第19課     資本主義國家的新變化

一、國家的宏觀調(diào)控

（2023年6月廣東省高考，16）針對下圖所示問題，西方主要國家采取的措施是

西方七國消費(fèi)品價(jià)格增長率和失業(yè)率

 A．適當(dāng)減少對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)  

 B．鞏固布雷頓森林體系

 C．緩和與蘇聯(lián)的關(guān)系

 D．恢復(fù)自由放任政策

【答案】A

（2023年6月廣東省高考，15）下圖為1949～1985財(cái)政年度美國聯(lián)邦政府研發(fā)投資中用于國防研究的占比（%）情況影響其變化的主要因素是

 A．國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r 

 B．對外戰(zhàn)爭的頻度烈度

 C．國際科技競爭的壓力 

 D．政府外交戰(zhàn)略的調(diào)整

【答案】D

（2022年6月海南省高考，18）閱讀材料，完成下列要求。

材料

主要資本主義國家國民生產(chǎn)總值年均增長率（%）

——摘編自J．M．阿爾貝蒂尼《國家報(bào)告》

（1）根據(jù)材料，分別指出各國國民生產(chǎn)總值變化的特點(diǎn)。（4分）

【答案】（1）①法國：1913年前較快增長；20世紀(jì)前半期增速明顯下降；1950—1970年，高速增長。

②英國：總體上平穩(wěn)緩慢增長：20世紀(jì)前半期增速有所下降；1950—1970年，恢復(fù)增長。

③美國：1913年前高速增長；20世紀(jì)前半期增速明顯下降，但在主要資本主義國家中仍保持優(yōu)勢；1950—1970年，恢復(fù)高速增長。

④德國：1913年前較快增長；20世紀(jì)前半期增速下降；1950—1960年，高速增長；1960—1970年，增速有所放緩。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證表內(nèi)國家在第②和第③時(shí)段的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對世界產(chǎn)生的主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（8分）

【答案】（2）在第②時(shí)段，兩次世界大戰(zhàn)和資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)導(dǎo)致主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)增速普遍下降，美國通過羅斯福新政，加大政府對經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)，一定程度上緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)增速仍在主要資本主義國家中保持優(yōu)勢。在第③時(shí)段，二戰(zhàn)后，歐美主要資本主義國家紛紛借鑒羅斯福新政的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展國家壟斷資本主義，促進(jìn)了戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)的高速增長；二戰(zhàn)后建立了以美國為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系，穩(wěn)定了國際金融和貿(mào)易秩序，有利于戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。二戰(zhàn)后，英法德等歐洲國家接受美國馬歇爾計(jì)劃的援助，逐步走向聯(lián)合，也促進(jìn)了主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。

主要經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和平穩(wěn)定的國際環(huán)境和周邊環(huán)境；世界各國需要不斷調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，實(shí)施適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平的經(jīng)濟(jì)政策；各國要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流和合作，促進(jìn)國際金融和貿(mào)易的體系化和制度化建設(shè)。

教訓(xùn)：戰(zhàn)爭和掠奪不符合本國和世界的發(fā)展利益：金融戰(zhàn)和貿(mào)易戰(zhàn)等反全球化措施使經(jīng)濟(jì)危機(jī)愈演愈烈。

二、科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展

三、社會(huì)結(jié)構(gòu)的新變化

（2023年1月浙江省選考，17）觀察下圖，解讀正確的有

①農(nóng)業(yè)和工業(yè)的就業(yè)人口所占比重下降

②從事服務(wù)業(yè)的人口所占比重增加

③美國大量勞動(dòng)力從生產(chǎn)線上退下來緣于它最先建立“福利國家”

④兩國社會(huì)結(jié)構(gòu)的巨大變化得益于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展

 A．①②③

 B．①②④

 C．①③④

 D．②③④

【答案】B

四、“福利國家”與社會(huì)運(yùn)動(dòng)

（2023年6月浙江省選考，15）閱讀下圖，據(jù)此可知，這一時(shí)期的美國

A.社會(huì)貧富差距不斷擴(kuò)大

B.資本主義生產(chǎn)資料所有制受到觸動(dòng)

C.政府建立起自下而上的機(jī)制解決社會(huì)貧困問題

D.社會(huì)福利開支增加的同時(shí)貧困狀況并沒有緩解

【答案】C

第20課     社會(huì)主義國家的發(fā)展與變化

一、蘇聯(lián)的發(fā)展、改革與解體

二、東歐的社會(huì)主義建設(shè)、改革和劇變

三、中國社會(huì)主義的發(fā)展

（2022年6月海南省高考，9）下圖中全球經(jīng)濟(jì)增長最大貢獻(xiàn)國排名變化的主要原因是

全球經(jīng)濟(jì)增長的五大貢獻(xiàn)國，1980—2019年（根據(jù)世界銀行世界發(fā)展指數(shù)計(jì)算）

 A．體制機(jī)制創(chuàng)新 

 B．生產(chǎn)要素增加 

 C．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化 

 D．信息技術(shù)推動(dòng)

【答案】A

第21課   世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展

一、世界殖民體系的崩潰

（2023年6月海南省高考，13）將下列內(nèi)容按歷史發(fā)展邏輯排序，正確的一組是

①尼赫魯認(rèn)為：“我們正在在努力建立一種新型的社會(huì)主義——一種共產(chǎn)主義和資本主義國家正統(tǒng)實(shí)踐之間的中間道路”，“社會(huì)主義是達(dá)到目的的手段，而不是目的本身”。

②丘吉爾表示，他不愿充當(dāng)“為英帝國敲喪鐘的首相”。

③二戰(zhàn)時(shí)期，在英國驅(qū)使下，坦噶尼喀農(nóng)作物種植單一，導(dǎo)致該地區(qū)中部土壤退化。

④在夕陽殘照下，最后一批英軍降下了英國國旗，撤離了占領(lǐng)長達(dá)74年之久的蘇伊士運(yùn)河區(qū)。

 A．③②④① 

 B．②③①④ 

 C．①③②④

 D．③④②①

【答案】A

二、發(fā)展中國家的成就

三、發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)

（2023年6月廣東省高考，18）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。

材料一 

墨西哥和美國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比較（單位：1990年國際元）

——據(jù)[英]安格斯·麥迪森《世界經(jīng)濟(jì)千年統(tǒng)計(jì)》

（1）指出材料一中墨西哥的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值相對于美國的變化，并結(jié)合材料二解釋變化的原因。

【答案】（1）變化：墨西哥的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值增長緩慢，與美國差距拉大。

原因：①墨西哥資產(chǎn)階級革命不徹底，美國資產(chǎn)階級革命較為徹底。②墨西哥工業(yè)化程度低，美國經(jīng)歷兩次工業(yè)革命。③英美對墨西哥的經(jīng)濟(jì)侵略。④前宗主國西班牙和英國的殖民模式不同。⑤獨(dú)立后采取的自由貿(mào)易政策不利于本國工業(yè)化的開展。

材料二 

19世紀(jì)20年代墨西哥獨(dú)立后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與殖民地時(shí)期相比沒有明顯變化。經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依靠向國際市場出口農(nóng)礦產(chǎn)品，消費(fèi)的工業(yè)品則依賴進(jìn)口。采取的自由貿(mào)易政策適應(yīng)了這種發(fā)展方式。所有這些都與內(nèi)戰(zhàn)之前美國南方地區(qū)非常相似。20世紀(jì)30年代大蕭條發(fā)生后，國際市場上初級產(chǎn)品價(jià)格暴跌，墨西哥外匯收入驟減，無法進(jìn)口工業(yè)品，只能在本土生產(chǎn)。為發(fā)展工業(yè)，出臺(tái)了貿(mào)易保護(hù)政策，大規(guī)模工業(yè)化在此獨(dú)特背景下開始了。

——摘編自劉新成、劉北成主編《世界史·近代卷》

材料三 

墨西哥的貿(mào)易保護(hù)本來是為了應(yīng)對大蕭條而采取的應(yīng)急措施，后因世界大戰(zhàn)造成的世界市場混亂得以延續(xù)。二戰(zhàn)后貿(mào)易保護(hù)成為有意追求的長期政策目標(biāo)，不僅是因?yàn)樗_實(shí)帶來了巨大的工業(yè)化成就，更因?yàn)楸Ｗo(hù)狀態(tài)下發(fā)展起來的工業(yè)不愿面對外國產(chǎn)品的競爭。50年代中期到70年代是墨西哥歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的時(shí)期，但到80年代出現(xiàn)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，保護(hù)主義帶來的弊端充分暴露出來。

——摘編自[美]加里·杰里菲等編《制造奇跡》

（2）結(jié)合材料二、三，分析20世紀(jì)30年代到80年代貿(mào)易保護(hù)對墨西哥工業(yè)化的影響。

【答案】（2）影響：①20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，推動(dòng)了大規(guī)模工業(yè)化的起步。②20世紀(jì)50—70年代，貿(mào)易保護(hù)帶來工業(yè)化成就。③20世紀(jì)80年代，貿(mào)易保護(hù)造成工業(yè)弊端。

第九單元    當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢

第22課    世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化

一、世界多極化發(fā)展趨勢

（2023年6月全國文綜新課標(biāo)高考，42，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

美國長期肆意干涉拉丁美洲事務(wù)，自20世紀(jì)80年代末期起，美國政府武力入侵的同時(shí)，更側(cè)重于用“民主化”與“和平演變”的手段干預(yù)拉美地區(qū)事務(wù)。1999年，美國政府推出“新干涉主義”，竭力推行美國的價(jià)值觀和社會(huì)制度，充當(dāng)“世界法官”。后冷戰(zhàn)時(shí)代，拉美在美國全球戰(zhàn)略中的重要性開始不斷下降。同時(shí)，拉美地區(qū)成立了美洲玻利瓦爾聯(lián)盟等組織，在運(yùn)用自身力量解決地區(qū)沖突方面發(fā)揮了重要作用。2011年，拉美和加勒比國家共同體成立，凸顯了越來越洪亮的“拉美聲音”。2013年11月，美國政府宣稱放棄“門羅主義”，然而就在當(dāng)天，又對古巴進(jìn)行了抨擊。此后，美國政府又相繼對委內(nèi)瑞拉等國的內(nèi)政進(jìn)行了干涉。

——摘編自徐世澄主編《帝國霸權(quán)與拉丁美洲》等

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析美國宣稱放棄“門羅主義”的原因。（11分）

【答案】（1）拉美地區(qū)在美國全球戰(zhàn)略中地位下降；拉美國家的聯(lián)合有能力解決地區(qū)事務(wù)；美國戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)向中東和中亞地區(qū)；金融危機(jī)削弱美國實(shí)力；世界政治格局多極化趨勢的加強(qiáng)。

二、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快

（2023年6月北京市高考，15）1960年，聯(lián)合國大會(huì)通過第1522號決議，倡議發(fā)達(dá)國家對發(fā)展中國家的援助與投資應(yīng)達(dá)到發(fā)達(dá)國家國民收入的1%。此舉符合聯(lián)合國

 A．托管制度 

 B．“大國一致”的原則

 C．安理會(huì)投票程序 

 D．促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宗旨

【答案】D

（2022年6月遼寧省高考，16）下表1980～2000年部分非洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織內(nèi)部出口占各自總出口比重表

據(jù)表可知，這一時(shí)期非洲經(jīng)濟(jì)

 A．對區(qū)域組織外的貿(mào)易依賴明顯 

 B．一體化水平繼續(xù)開展

 C．始終處于世界經(jīng)濟(jì)的邊緣地位 

 D．區(qū)域發(fā)展極度不平衡

【答案】A

三、社會(huì)信息化和文化多樣性

（2023年6月浙江省選考，20）進(jìn)入20世紀(jì)下半葉，隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，世界各地區(qū)之間的交往越來越密切，極大地推動(dòng)了世界文化的全球化。但是，我們必須同時(shí)看到，世界文化的全球化是在各種文化發(fā)展極不平衡的狀態(tài)下進(jìn)行的，這使得各民族國家和地區(qū)文化的特殊性與獨(dú)立性也得到了空前的關(guān)注。如果說世界文化的全球化源于自身質(zhì)的規(guī)定性的話，那么民族或地區(qū)文化也有自己內(nèi)在的運(yùn)行邏輯。這一材料旨在說明

A世界文化的全球化是一種不可改變的發(fā)展趨勢

B.各民族和地區(qū)的文化應(yīng)按照固有軌跡各自演進(jìn)

C.世界各民族需要積極吸納其他民族的優(yōu)秀文化

D.尊重文化多樣性是世界文化全球化的應(yīng)有之意

【答案】D

第23課    和平發(fā)展合作共贏的歷史潮流

一、對世界和平與發(fā)展的追求

二、人類發(fā)展面臨的問題

（2023年6月浙江省選考，8）21世紀(jì)伊始，中國與俄羅斯、哈薩克斯坦等國為深入發(fā)展睦鄰友好合作關(guān)系，維護(hù)歐亞地區(qū)安全，推進(jìn)區(qū)域合作，宣布成立永久性政府間國際組織。該組織是

 A.東南亞國家聯(lián)盟 

 B.二十國集團(tuán) 

 C.上海合作組織 

 D.亞太經(jīng)合組織

【答案】C

（2023年6月全國文綜新課標(biāo)高考，35）一些發(fā)達(dá)國家認(rèn)為，發(fā)展中國家爆炸式的人口增長、對自然資源的盲目開采和短視的經(jīng)濟(jì)政策是造成當(dāng)今環(huán)境惡化的主要原因，提出環(huán)境問題“共同責(zé)任論”，要求發(fā)展中國家承擔(dān)與發(fā)達(dá)國家相同的環(huán)境責(zé)任。該主張意在

 A．公平公正地解決全球的環(huán)境問題 

 B．合理利用資源和建立世界新秩序

 C．推卸發(fā)達(dá)國家應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任 

 D．承認(rèn)發(fā)展中國家的重要國際地位

【答案】C

三、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

（2023年6月浙江省選考，22，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

材料三

“一帶一路”（“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”）是中國與參與國分享其發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和資源，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和改善人民生活的一個(gè)途徑，中國的“一帶一路”建設(shè)將為全部相關(guān)方帶來共贏的結(jié)果。因此，“一帶一路”倡議是中國向世界提供的全球經(jīng)濟(jì)公共產(chǎn)品。隨著逆全球化之風(fēng)席卷西方世界，“一帶一路”建設(shè)憑其巨大的規(guī)模與資源，有潛力成為世界經(jīng)濟(jì)增長的新動(dòng)力。

——引自[美]卡里·托克《“一帶一路”為什么能成功》

（3）根據(jù)材料三，概括“一帶一路”倡議在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化方面的作用。根據(jù)材料二三，結(jié)合所學(xué)，揭示“絲綢之路”蘊(yùn)含的象征性意義。（8分）

【答案】（3）作用：①搭建開放包容的國際合作平臺(tái)；②提供各方普遍歡迎的全球公共產(chǎn)品；③分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和資源；④提供世界經(jīng)濟(jì)增長的新動(dòng)力；⑤促進(jìn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化（或帶來共贏的結(jié)果）（4分，5點(diǎn)答4點(diǎn)即可）

意義：①溝通古代東西方經(jīng)濟(jì)、文化的主要橋梁（紐帶）；②和平發(fā)展合作共贏的歷史符號。（4分，每點(diǎn)2分）

（2023年6月海南省高考，18）閱讀材料，完成下列要求。（13分）

材料 

海上格局指國家力量在海上的對比態(tài)勢。16—17世紀(jì)，葡萄牙、西班牙、荷蘭先后成為海上霸主。17世紀(jì)中后期，在與英國海戰(zhàn)失利后，荷蘭霸主地位被取代。18世紀(jì)至19世紀(jì)初，英國多次擊敗法國，維持了海上霸權(quán)。兩次世界大戰(zhàn)之間，美國海權(quán)崛起，英、美、法、日等海權(quán)國家并立。二戰(zhàn)結(jié)束后，美國海軍成為獨(dú)一無二的海上力量。21世紀(jì)以來，“海上多極”趨勢明顯。

海上格局轉(zhuǎn)換的焦點(diǎn)集中在兩大方面：一是關(guān)于力量對比的競爭；二是關(guān)于海洋規(guī)則的博弈。西方國家強(qiáng)調(diào)“基于規(guī)則的國際秩序”，但在對海洋規(guī)則的理解上，各海洋強(qiáng)國存在嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)分歧。尤其在主權(quán)和安全理念方面，奉行霸權(quán)主義的美國與后發(fā)海洋國家中國、俄羅斯和印度等存在著較為尖銳的矛盾。國際秩序的建立或塑造離不開實(shí)力的支撐。

隨著全球社會(huì)的發(fā)展，各海洋強(qiáng)國既需要在經(jīng)濟(jì)方面相互依存，又需要在全球治理上協(xié)調(diào)一致。由于海洋環(huán)境惡化、自然或人為災(zāi)害等全球性問題進(jìn)一步發(fā)酵，人類正在邁入全方位認(rèn)知、利用和保護(hù)海洋的新時(shí)代。

——摘編自胡波《從霸權(quán)更替到“多極制衡”》

（1）根據(jù)材料，概括近代以來海上格局演變的特征。（6分）

【答案】（1）特征：海上霸主不斷發(fā)生轉(zhuǎn)移；英國較長時(shí)間占據(jù)海上霸主地位；由一國獨(dú)霸到多國并立；出現(xiàn)“海上多極”趨勢。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析影響海上格局變化的主要因素。（7分）

【答案】（2）各國的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力；對海洋規(guī)則的認(rèn)識(shí)的差異；美國的霸權(quán)主義政策；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展；世界多極化發(fā)展趨勢的加強(qiáng)；海洋環(huán)境和自然災(zāi)害等全球性問題；海洋時(shí)代的發(fā)展需要。

編排：燕城治史君