現(xiàn)代很多人為了更快的進步而每天都感到焦慮，這是因為我們生活在一個知識大爆炸的時代。想要成為比較拔尖的人才，需要涉及太多行業(yè)，調(diào)取多領域的知識，而僅僅依靠自己的學習顯然時間與精力都是不夠的。

在工業(yè)時代，分工高度穩(wěn)定，每個領域相對獨立，發(fā)展緩慢。一個人有機會學完一個細分領域的所有知識，只需要沿著一棵長成的大樹向上爬，就有可能成為該領域的頂尖人才。

然而，在當今這個高度變化、多領域跨界的時代，即使你學習的速度再快，也跟不上人工智能學習速度的快捷。因此，我們需要改變舊有的觀念。

本節(jié)課要給大家講的是：真正將一個又一個知識串聯(lián)起來的，不是學科知識，而是場景問題。學海無涯，對于終身學習者來說，他們更需要的是一棵“問題樹”，而不是知識樹，讓他們學得效率更快。

所謂的問題樹是依托一個真實的、高價值且可能被解決的問題來展開，比如它可以包括以下四個方面：

• 我們面臨什么樣的問題？
• 我們?nèi)绾沃雷约阂呀?jīng)解決了這個問題？
• 我們會遇到哪些挑戰(zhàn)和障礙？
• 我們有什么可能的解決方案？

以上四個問題會涉及很多關鍵詞，指向各個領域，每個領域又會產(chǎn)生新的關鍵詞，然后生長成一棵關于這個問題的“問題樹”。

一、為什么要學會提問？

人類的天性在認知上是吝嗇的，非常懶惰，這是因為學習和思考是一件非常耗能、反人性的事，所以，如果一個知識不能被用來解決問題，就不值得學習。

我們需要的是用來解決問題的知識，你要學什么？答案就在于你要解決什么樣的問題，而增強學習動力的最好方法是找到你真正感興趣的問題。

未來的知識和職業(yè)將不再局限于傳統(tǒng)的學科領域，而是以解決特定類型問題的能力為重要標準。真正的專業(yè)將體現(xiàn)在你是否“特別擅長解決某類型的問題”，而不是單純考慮你使用了哪些學科知識。

1、提問的威力

提問就好比是學習的方向，如果你的方向錯了，那么你所有的努力白費。

我們來看一道題：

很多人可能無法答出這個問題，并在心里忍不住嘀咕：“為什么不先提問？”

很多人的學習過程就像上面這道題一樣，拼命努力在大腦中記憶車上有多少人，有的人記住了，有的人怎么也記不住，然而即使記住了又怎么樣，因為并不能給出正確的答案，解決問題。

然而，如果我先提問“車走了多少站？”，情況就完全不同，問題變得輕松且又解決了問題。

2、提問抗折舊

18世紀，知識更新周期為80~90年；19世紀縮短為30年；20世紀六七十年代，一般學科的知識更新周期為5~10年；到了20世紀八九十年代，許多學科的知識更新周期縮短為5年；進入21世紀，許多學科的知識更新周期已縮短至2~3年……也就是說，你大學一年級學的東西，很可能大四畢業(yè)的時候就已經(jīng)完全沒用了。

怎么應付知識折舊？兩個方法：第一是多讀不容易折舊的經(jīng)典；第二就是不斷更新最新的內(nèi)容。

但是，不管是哪一種，你都需要不斷地問自己：“這個能更好地解決我的問題嗎？”

3、提問即創(chuàng)造

待粉絲過萬更新剩余50%，或百度搜索百家號作者“遇見洞見”，點擊專欄，提前閱讀完整文章。