今天是教師節(jié)，想不好用什么禮物送給我的老師。

就用這段課文仿寫，致敬我敬愛的老師吧。

五上第二課有一道小練筆題目是這樣的：

很多同學(xué)覺得，我不知道該仿寫哪一段。來，看看下面這段文字吧：

總結(jié)一下，這段話值得我們學(xué)習(xí)的，至少有3點：

1.借助父親的話，說出花生最大的好處

2.采用比較，突出花生的樸實低調(diào)

3.從花生引出道理，顯得很自然

接下來，試著仿寫一段供你參考，希望你能舉一反三，寫出更精彩的作文。

爺爺：“竹子的好處有很多，其中一樣最可貴。無論風吹日曬，它都能傲然挺立。不像桃樹、李子樹，大風一吹就可能斷了枝椏，折了樹干，甚至被連根拔起。所以，竹子堅韌筆直，一身正氣，既能做攀爬的腳手架哦，又能制成竹椅、竹席，經(jīng)久不壞，經(jīng)濟耐用?！?/span>

我和弟弟聽了，連連點頭，父親也笑了。

爺爺接著說：“所以你們要像竹子，能經(jīng)得起風雨，扛得住壓力，把自己鍛煉成能擔事的人。”

弟弟搶著說：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊堅勁，任爾東西南北風?！?/span>

我也若有所思：“爺爺，老師也有像竹子的。即使受到各種壓力，依然對學(xué)生堅持自己的高標準和嚴要求。只有這樣，才能嚴師出高徒，桃李滿天下?！?/span>

說得真不錯！父親鼓起掌。

翠竹啊，你留清氣滿乾坤。

你看，從爺孫的對話著筆，先借爺爺?shù)脑?，指出竹子得的最可貴之處。接著，上升到竹子精神，其實也就是為人的美好品質(zhì)，“經(jīng)得起風雨，扛得住壓力”，由物及人，顯得很自然。

然后，通過弟弟的一首詩，再次點出翠竹的可貴精神。

最后，借由我道出有很多老師也像竹子一樣，泰山壓頂不彎腰，堅持自己的原則，對學(xué)生高標準嚴要求。

至此，行文結(jié)束。

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祝孩子新學(xué)期進步！