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新聞解讀，中小學(xué)校管理層的悄然變化 開學(xué)后，四川一些中小學(xué)校的管理層悄然發(fā)生變化，即由之前的校長負(fù)責(zé)制變成黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。 據(jù)媒體報道，去年以來，四川各地教育系統(tǒng)開始分步推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。以成都為例，截至目前，成都教育系統(tǒng)這項改革已完成73%，預(yù)計10月底完成90%，年底全面完成。 這是各地貫徹落實《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)管理體制改革的重要體現(xiàn)。 上個世紀(jì)八十年代以來，中小學(xué)管理一直實行校長負(fù)責(zé)制，其基本建構(gòu)為： 第一層級，校級干部。校長負(fù)總責(zé)，原則上配置有教學(xué)副校長，德育副校長，行政副校長，書記一般由校長兼任。 （校級干部尤其是校長的選拔任用，原則上由教育局負(fù)責(zé)，少數(shù)地方由縣政府、組織部、宣傳部負(fù)責(zé)） 第二層級，中層干部。原則上設(shè)教導(dǎo)處，政教處（德育處），行政辦，安全辦，總務(wù)處等，根據(jù)學(xué)校規(guī)模設(shè)處（辦）主任、副主任。 （中層干部的選拔及任用，原則上由教育局負(fù)責(zé)，少數(shù)地方需報組織部備案） 第三層級，校內(nèi)“干部”。分三個部分，一是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的教研組長（以學(xué)科為單位），以及教研組之下的備課組長（同學(xué)科的同年級）；二是由各副校長直接蹲點分管的年級組長；三是政教處領(lǐng)導(dǎo)的少先隊員總輔導(dǎo)員（小學(xué)），共青團(tuán)書記（中學(xué)）。 （各小組負(fù)責(zé)人的選拔任用，由學(xué)校行政會議決） 校長負(fù)責(zé)制之下，學(xué)校事無巨細(xì)，沒有哪件事，哪項工作，哪個部門不重要。 書記說，學(xué)校工作，要以黨建為引領(lǐng)； 政教處主任說，學(xué)校工作，要以德育為首位； 教導(dǎo)處主任說，學(xué)校工作，要以教學(xué)工作為中心； 安全辦主任說，學(xué)校工作，要以安全工作為前提； 校長說，學(xué)校工作無小事，事事育人，都重要。 …… 校長負(fù)責(zé)制，通過校長總負(fù)責(zé)，由各層各級各部門構(gòu)成中小學(xué)管理團(tuán)隊，匯集全校力量，共同推動學(xué)校發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展。 2022年1月26日印發(fā)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見（試行）》 以后，各地按文件要求，逐步建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。 從校長負(fù)責(zé)制到黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的改革，核心在加強(qiáng)黨對中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程各方面，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動學(xué)校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。    |
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