一天，下課了，同學(xué)們圍攏在一起，七嘴八舌地，都在說自己的九歲生日多么幸福，多么快樂！小美說：“媽媽給我買了一個很大很漂亮的蛋糕”；小麗說：“我生日那天是我們?nèi)胰艘黄馂槲覒c祝的”；小婷說：“媽媽給我買了粉色的公主裙?！?/span>

一群人嘴巴嘰嘰喳喳地，聊得很開心。但是一旁的李曉明卻悲傷不已：因?yàn)樗陌职謰寢尦Ｄ暝趶V東打工，只有過年的時候才回家。每年的生日李曉明都是一個人默默無聞地過的。明天就是李曉明的九歲生日了。放學(xué)以后，李曉明知道自己過不了像別人那樣熱鬧的九歲的生日，為了不讓別人嘲笑他，他像豹子一樣飛快地跑回了家。

其他同學(xué)都不知道明天是李小明的生日，但班長小龍知道。

“怎么辦呢？”小龍回到家后，坐在桌前，一手托住腮幫，絞盡腦汁地想著。突然，小龍一抬頭，看到了掛在墻上的日歷，小龍走近日歷本仔細(xì)一看：“明天是周末”，小龍激動得自言自語：“有了！”小龍想到了一個好辦法！

第二天小龍?zhí)匾馊ダ顣悦骷彝?，告訴李曉明晚上去漢堡店一趟。到了晚上，李曉明剛剛打開漢堡店的門就驚呆了：只見五顏六色的氣球掛在四周的墻壁上、一個像足球一樣圓溜溜的大蛋糕放在正中的桌子上、旁邊還放著一頂金光閃閃的皇冠和一堆五顏六色的糖果零食、還有一個個熟悉的身影…… 整個房間里喜氣洋洋的。

早已準(zhǔn)備好的同學(xué)們一邊拍著手掌一邊看著李曉明齊聲唱到:祝你生日快樂，祝你生日快樂！

幸福的歌聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

李曉明感動得流下了幸福的眼淚：這是他過的最難忘的一個生日！

評語：本文作者善于觀察，最大的特點(diǎn)是用了對比（還有描寫等）的手法，先是同學(xué)們的生日和9歲前李曉明的生日形成鮮明的對比；再就是李曉明過9歲生日前后不同的心情作對比，將一群善良的、有愛心的孩子的形象躍然紙上，傳遞溫暖、正能量。

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