1 前幾天,在網(wǎng)上看到一位網(wǎng)友分享了自己的一段見聞。 某天,她在麥當(dāng)勞里用餐,迎面走來了一對母子。 兒子看起來三十歲左右,在點(diǎn)餐。 不一會兒,在一旁的媽媽問兒子:“你還沒點(diǎn)好嗎?” 兒子回答說馬上,他再點(diǎn)個冰淇淋就好了。 聽到兒子的話,媽媽很不屑:“冰淇淋?還不如吃桃子。” 邊說邊從自己的袋子里挑出一個桃子,對兒子說:“吃個桃子吧。” 兒子拒絕了,媽媽反問:“那你要吃啥,桃子好吃。” 兒子再次拒絕,明確表達(dá)“我不吃”。 媽媽似乎沒聽進(jìn)去,自顧自地說:“桃子干凈得很,好吃?!?/p> 兒子有些不耐煩了,他回應(yīng)道:“我就不喜歡吃桃子?!?/p> 媽媽見狀,直接把桃子塞進(jìn)兒子的手里,說:“這桃子洗過了,吃吧?!?/p> 這位母親貌似聽不懂人話一般,非得讓兒子吃這一個桃子。 三十來歲的兒子,居然還不能自由選擇要吃什么,明確表明的態(tài)度也被媽媽視若無睹、充耳不聞,代入一下,真的很無奈。 親眼目睹了整個過程的網(wǎng)友,直呼“太窒息了,中國式家長真的很會讓人發(fā)瘋”。 是啊,這位母親所展現(xiàn)出來的,就是典型的家長對孩子的控制欲。 他們不會在乎孩子想要、想做什么,他們只需要孩子聽話,做他們覺得正確、希望孩子做的事。 2 曾經(jīng)一度爆火的電視劇《隱秘的角落》里,也刻畫了一個控制欲強(qiáng)烈的家長形象。 電視劇里有兩場母親周春紅讓兒子朱朝陽喝牛奶的場景,非常典型。 在第一場里,周春紅拿了牛奶遞給兒子,坐在兒子床尾,關(guān)心地說,“喝吧,喝完了早點(diǎn)睡覺,我好洗杯子?!?/p> 朱朝陽想推脫,說太燙了,待會兒再喝。 她立刻拿起杯子嘗了一口,否定掉朝陽的感受:“有那么燙嗎?” 在媽媽的注視下,朝陽像受刑一樣喝下牛奶,接著又推說,“我自己會洗杯子”。 他雖然被迫按照媽媽的規(guī)矩去做,但開始有了一些細(xì)微的抵抗。 周春紅立刻被刺激到了。事情不能按照她的意愿執(zhí)行,她的情緒開始變得偏執(zhí)。 “自己照顧自己是吧?你怪媽媽沒有照顧好你是嗎?” 這時候,朝陽是一種非常驚恐的表情。 在另一個場景里,朝陽一開始就和媽媽說,自己已經(jīng)喝不下牛奶了。 周春紅對此的反應(yīng)是,“喝不下倒了”。 這是一種厭棄式的否定。 朱朝陽又一次屈服了,又一次滿足了媽媽,變成了“乖小孩”。 但在心理上,他早已想著要擺脫媽媽的控制。 3 不管是逼著吃桃子的媽媽,還是逼著喝牛奶的媽媽,她們的初衷是希望孩子生活得健康。 她們的出發(fā)點(diǎn)都是因為愛,但都適得其反了。 這樣的家長,幾乎都在強(qiáng)調(diào):“我是為你好”,“你聽我的總沒錯”。 這兩句話,我們都太熟悉了。 節(jié)目《少年說》里,一個男孩站上去對媽媽喊:“請你以后不要再讓我吃蘋果和雞蛋了!” 男孩講到,從小學(xué)起,媽媽就強(qiáng)迫他每天吃個蘋果;到中學(xué)后,又強(qiáng)迫他每天吃個雞蛋,“雖然很有營養(yǎng),可我這輩子都不想再吃了!” 但他的媽媽并不覺得自己這么做有什么問題,并且認(rèn)為自己照顧得很到位: “你看你現(xiàn)在長那么帥,就是媽媽要你吃雞蛋和蘋果?!?/p> 這就是典型的父母思維,“小孩子懂什么,我現(xiàn)在讓你做的,都是對你好的,你喜不喜歡并不重要”。 節(jié)目里還有一個小學(xué)生,他怯怯地站上去,對媽媽說:“我有12個興趣班,我好累,我可不可以不要上這么多?” 可他媽媽的第一反應(yīng),也是解釋,“我想通過這種方式,讓你有更多的快樂。” 有一種冷,叫你媽媽覺得你冷。 有一種快樂,叫你媽媽覺得你會快樂。 做父母不容易,我們常常以為自己是從“愛”出發(fā),就特別正義,但什么才是真正的對孩子好呢? 是讓孩子能感受到這份愛——不壓迫、不強(qiáng)制。 如果孩子感受不到,你還不斷的給予、強(qiáng)迫他接受,那不叫愛,叫累、叫負(fù)擔(dān)。 4 你能說父母不夠愛孩子嗎? 恰恰相反,他們都太愛,太在乎了。 他們總是用自己認(rèn)為對的方式愛孩子,卻忽略了孩子的感受和需求。 事實(shí)上,孩子想要的只是父母對他情緒、需求的理解。 父母覺得自己所做的都是為孩子好,出于對孩子的愛,但其實(shí),它們帶給孩子的卻是傷害。 我們終其一生,真正尋求的只有一種良好而健康的關(guān)系,懂得去分享、關(guān)注和換位思考。 它的前提是,親子之間有足夠的回應(yīng),陪伴和用心交流。 作為父母,最該學(xué)習(xí)的一課就是適時放手。 就像《非誠勿擾》里黃瀾說的: “很多父母是對孩子一種深深的擔(dān)憂,認(rèn)為孩子在做選擇的時候千萬不能犯錯,也不能接受孩子出現(xiàn)錯誤。 但是,太強(qiáng)勢的控制,反而會讓孩子失去自主權(quán)利,而走向反面?!?br> 孩子只是生命的延續(xù),而不是人生的全部。 把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個體看待,如同《肖申克的救贖》里說的: “那些鳥兒注定不會被關(guān)在籠子里,它們的每一片羽毛,都閃耀著自主自由的光芒。 |
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