奧爾夫教學(xué)法之所以能夠風(fēng)靡全球，正式因?yàn)樗亩嘣虒W(xué)方法。把音樂(lè)知識(shí)融入到歡快的游戲中、用身體去感知節(jié)奏，從體感出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的興趣。

今天我們和大家分享一個(gè)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，看看通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，如何能迅速讓課堂氣氛歡快起來(lái)，提升學(xué)生專注力，讓大家用身體感受空拍，并且培養(yǎng)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。我們一同來(lái)看看吧！

接下來(lái)我們一同看一看這個(gè)活動(dòng)是如何開(kāi)展的吧：

活動(dòng)流程：

首先引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)自由活動(dòng)，當(dāng)聽(tīng)到“freeze”的時(shí)候，就像按下暫停鍵，所有人都要停止。

重復(fù)四遍后就可以做一些改變了！左手放在右膝蓋上，右手放在左膝蓋上，然后膝蓋重復(fù)分開(kāi)靠攏的動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作做起來(lái)非常的滑稽，很輕松的就能讓大家投入到游戲中。

當(dāng)然，活動(dòng)的重點(diǎn)還是freeze?；顒?dòng)參與者需要在聽(tīng)穩(wěn)定節(jié)拍的同時(shí)，迅速找到規(guī)律并提前對(duì)音樂(lè)做出預(yù)判。

下一個(gè)動(dòng)作：左手放在右肩上，右手背后，原地跳起來(lái)。然后交換雙手的動(dòng)作，從一個(gè)動(dòng)作八拍，變?yōu)樗呐?、二拍，最后一拍一換。再次到“freeze”的環(huán)節(jié)后，多次的停頓留白過(guò)程中，可以建立對(duì)空拍的意識(shí)和穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏。

接下來(lái)是越來(lái)越解放天性的動(dòng)作。在“freeze”出現(xiàn)前，大家可以任意的發(fā)揮自己的想象力，從頭到腳的搖擺起來(lái)！在活動(dòng)中，需要保持高度專注，才能夠順利跟上接下來(lái)的動(dòng)作。下面需要一只手抱頭，另外一只手放在另外一個(gè)人的膝蓋上，兩人一起轉(zhuǎn)圈。這個(gè)動(dòng)作很容易在集體活動(dòng)中讓大家迅速破冰。