各位親愛的朋友，大家好，我是劉志華，全想思維腦力教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人。20多年來(lái)，我培訓(xùn)了上萬(wàn)名學(xué)員，幫助他們提升了記憶力、思維力和全腦快速閱讀能力。今天跟大家分享思維導(dǎo)圖的來(lái)源。

我第一次接觸思維導(dǎo)圖是1999年的夏天，我作為老學(xué)員參加了超級(jí)記憶精英復(fù)訓(xùn)營(yíng)，在

訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束的時(shí)候，老師送給了我一本托尼博贊先生寫的《思維導(dǎo)圖》。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研讀后，

我對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來(lái)在老師的推薦下，又參加了五天五夜的《思維導(dǎo)圖思

維風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)》，經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)思維導(dǎo)圖的來(lái)源、原理、繪制步驟以及在生活、

工作、學(xué)習(xí)上的應(yīng)用都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。也正是在這次訓(xùn)練營(yíng)上，我更加堅(jiān)定了自己的

信念—幫助更多需要幫助的人開發(fā)和提升大腦潛能，協(xié)助他們晉升富中之富的完美人生。

思維導(dǎo)圖是由世界著名學(xué)者，英國(guó)教育學(xué)家托尼·巴贊（Tony Buzan）在1974年發(fā)明

創(chuàng)造的。它的英文名稱叫做“Mindmap”,因此在臺(tái)灣和香港地區(qū)有人直接把它翻譯成“心智

圖”或者“心智繪圖”，而在我們大陸地區(qū)則有人把它叫做“思維腦圖”。

    托尼·巴贊在大學(xué)時(shí)代，在遇到信息吸收、整理及記憶的等困難時(shí)，前往圖書館尋求協(xié)

助，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有教導(dǎo)如何正確有效使用大腦的相關(guān)書籍資料，于是開始思索和尋找新

的思想或方法來(lái)解決。在大量研究心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)等學(xué)科后，他漸漸地發(fā)現(xiàn)人類頭腦的

每一個(gè)腦細(xì)胞及大腦的各種技巧如果能被和諧而巧妙地運(yùn)用，將比彼此分開工作產(chǎn)生更大的

效率。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，結(jié)合最偉大的思想家們，尤其是受到達(dá)芬奇(Leonardo da Vinci)

等人在筆記中使用圖畫，代號(hào)和連線及涂鴉的啟發(fā)，于是也開始設(shè)定一些詞匯、數(shù)字、代碼、

食物、香味、線條、色彩、圖像、節(jié)拍、音符和紋路等做用在自己的學(xué)習(xí)筆記上，通過(guò)不斷

的改進(jìn)和應(yīng)用，巴贊先生的學(xué)習(xí)時(shí)間不但大大減少了，而且效率還有了大幅度的提升，成績(jī)

因此也好了起來(lái)。

大學(xué)畢業(yè)后，一次偶然機(jī)會(huì)，他成為了一位兼職家教老師，在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)很多孩子的

筆記做得一塌糊涂，于是就把自己在大學(xué)時(shí)代做的筆記方法教給了自己的學(xué)生，這種新奇的

筆記方式很快就贏得了學(xué)生的喜歡。經(jīng)過(guò)實(shí)際的運(yùn)用，這些學(xué)生的成績(jī)有了明顯的提升，其

中更有一部份成為同年紀(jì)中的佼佼者。后來(lái)巴贊先生又根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，把這

種筆記方式做了進(jìn)一步的調(diào)整，最后他決定把這種同時(shí)擁有圖片、顏色、關(guān)鍵詞和各種線條

的筆記方式取名為Mindmap,翻譯過(guò)來(lái)就是思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖就在這樣一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中

誕生了。

真正讓思維導(dǎo)圖這個(gè)學(xué)習(xí)工具聲名大噪、響徹世界又來(lái)自另一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。在巴贊輔

導(dǎo)的學(xué)生中有一位同學(xué)的家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)在英國(guó)BBC電視臺(tái)任職，他看見自己的孩子每天都把筆記

畫在一張紙上，就引起他的興趣，在初步了解了思維導(dǎo)圖后，覺(jué)得非常不錯(cuò)，就在電視臺(tái)為

巴贊先生爭(zhēng)取了一個(gè)30分鐘的節(jié)目時(shí)間。在制作節(jié)目?jī)?nèi)容的會(huì)議上，巴贊先生現(xiàn)場(chǎng)為所有

的工作人員畫出了頭腦風(fēng)暴式會(huì)議的思維導(dǎo)圖?？粗鴿u漸完整的圖形，BBC繼續(xù)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)被徹底征服了。并要求把一期的節(jié)目做成一個(gè)系列，共10期。這一系列名叫“使用你

的頭腦”的電視節(jié)目一經(jīng)播放就引起了巨大轟動(dòng)，再加上與BBC推出了一本與節(jié)目相關(guān)的書

籍大獲成功，巴贊先生成為了英國(guó)家喻戶曉的“大腦先生”。 他所撰寫的二十多種大腦方面

的圖書已被翻譯成幾十種語(yǔ)言，在全球五十多個(gè)國(guó)家出版，并成為世界頂級(jí)公司進(jìn)行高級(jí)人

員培訓(xùn)的必選教材。

思維導(dǎo)圖由此走向了世界，開始創(chuàng)造自己的未來(lái)。新加坡、澳大利亞、馬來(lái)西亞等國(guó)家將思維導(dǎo)圖引入教育領(lǐng)域，已經(jīng)基本成為中小學(xué)生的必修課，用以提升中小學(xué)生的智力和思維水平并取得良好收效。哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等知名學(xué)府也大力推進(jìn)和使用。名列世界的500強(qiáng)的眾多企業(yè)如波音飛機(jī)、蘋果、IBM等許多跨國(guó)公司更是把思維導(dǎo)圖引進(jìn)成為工作工具。隨著讓思維導(dǎo)圖的不斷普及，世界上在使用思維導(dǎo)圖的這一學(xué)習(xí)工具的人數(shù)已達(dá)數(shù)億人。

之所以數(shù)億人在使用思維導(dǎo)圖，是因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫慕鉀Q在工作、生活以及學(xué)

習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，輕松應(yīng)對(duì)各種危機(jī)，獲得更多的創(chuàng)意。

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