這些人和這些人的孩子開始作惡，但他們會有“未成年人”標簽的庇佑，不可能受到任何懲罰，受到懲罰的人只能是教育他們的教師——這些教師們很倒霉！

這些孩子和這些孩子的家長們只能被各方“哄勸”。如果他們預判了現(xiàn)實風氣，他們就會巧妙利用社會風氣掀起社會輿論，在其中獲取最大實際利益。

是的，這個現(xiàn)實里并不缺乏圣母。這些圣母正義凜然，他們看熱鬧不嫌事兒大，他們的是非觀非常淺薄，極其容易被別人利用。

至于真正的道德良心？這種東西無法評判，一萬個人的眼中就有一萬個哈姆雷特！

多說一句，這可不是我的獨創(chuàng)。就在暑期此起彼伏的未成年人大鬧高鐵事件中，12306工作人員無奈回復：未成年人和其父母大吵大鬧、辱罵他人的行為屬于道德范疇，而個人道德無法評判。

如果學校里的未成年人僅僅表現(xiàn)為“對抗教師”，很多烏合之眾都會莞爾一笑，不再做聲；可他們不會想到：一旦教師的教育權威受到挑戰(zhàn)，整個教育風氣就會發(fā)生根本性扭轉。許多學生只能在其中隨波逐流，想變成好學生都是一種奢望?！胺俏易孱?，其心必異”，好學生想在校園里好好生活下去，只能倒向壞學生一邊——畢竟，教師群體已經喪失了話語權。

由此，也會讓未成年人之間的霸凌和被霸凌愈演愈烈——沒有監(jiān)管的青春是極度危險的！

到了那個時候，受害的未成年人家長能不能醒悟：自己當年參與指斥教師的行為是在作繭自縛呢？

補白

電梯小社會，社會大電梯。

那名“梯霸”家族教育出來的孩子會是品學兼優(yōu)的孩子嗎？