【原】對孩子談性說愛，如何從難以啟齒到坦然主動，強烈建議家長看看它

新用戶1275MN3I 2023-07-26 發(fā)布于廣東

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本來以為這本書只是講如何教孩子一些基本的知識，沒想到看完后很有收獲感。

強烈建議每位家長都看看這本書：《重要的“性”，影響孩子一生》。

作者叫胡佳威，“保護豆豆”創(chuàng)始人、中國性學會青少年性健康教育專業(yè)委員會成員。擁有8年青少年性教育、6年兒童性教育的教學經(jīng)驗，成功將兒童性教育課堂帶進了全國19個省500多所學校，累積培訓了近千名鄉(xiāng)村教師和家長。

在《重要的“性”，影響孩子一生》這本書里，他對日常生活中常見的41個性教育問題進行了解析，對于家長們具有一定的指導意義。

其實，在孩子們的成長過程中，很多有意無意的瞬間都是他們對于“性”的好奇，同時也是家長們進行引導的重要時機。

比如書里說到的這些問題：

如何回答孩子“我從哪里來”的問題？

性教育中應該用科學名詞，還是用俗稱？

如何與孩子分床睡，分房睡？

孩子問安全套是做什么用的，該怎么回答？

孩子看到媽媽的衛(wèi)生巾怎么辦？

媽媽，什么是“無痛人流”？

然而，當小孩提出與性相關的問題時，可能很多家長都不知道應該怎么回答。但是如果家長對于性支支吾吾、遮遮掩掩，那么孩子也會覺得性是一個非常羞恥的話題。以后當孩子對于性感到好奇和困惑時，可能就不會向家長詢問。

家長對于性的態(tài)度，無形中對于孩子有著重大的影響。

比如，有些家長在公共場合給孩子穿的是開襠褲?？赡苁怯X得這樣給孩子穿會比較透氣，又方便照顧，但是這種做法無形中給孩子一種不好的引導。

讓孩子的私密部位在公共場合裸露，這是對孩子隱私的不尊重。家長對孩子隱私的尊重和保護也是一種性教育。

或許家長沒有特地告訴孩子哪些是隱私部位，但是保護孩子隱私的舉動已經(jīng)透露出來態(tài)度。這種潛移默化的影響，孩子也會意識到自己的隱私需要被保護，哪些部位不能隨意給別人看。

有時候單獨帶小孩外出，不得已要帶小孩去異性衛(wèi)生間時，可以向小孩說明原因，因為當小孩知道自己是男孩或女孩時，已經(jīng)具備了性別意識。

平時生活中，家長們習慣用“小雞雞”等稱呼教孩子，擔心孩子在公共場合說出“陰莖”“陰道”這樣的詞不合適，也擔心自家孩子與其他小朋友說的不一樣而被嘲笑。

那么，性教育中應該用科學名詞，還是用俗稱？

書中說的一個例子讓人印象深刻。一位女孩被老師性侵，但是她跟家長說時家長并沒有意識到。為什么？因為家人從她小時候就一直用“娃娃”來指代生殖器，當她第一次對家長說“老師摸我的娃娃”時，父母就以為老師摸的是孩子的玩具娃娃。這就導致本可以及時被制止的侵害在發(fā)生了很久之后才被家人發(fā)現(xiàn)。

“只有孩子準確地說出生殖器的名字，家長才能在關鍵時刻察覺出到底發(fā)生了什么?！?/span>

小孩子既要知道俗稱，也要知道對應的科學名詞。很多家長會擔心小孩子在公共場合說出科學名詞會很尷尬，如果擔心的話，可以告訴孩子，這些詞很普通，但是大家不喜歡別人在自己面前隨意提起這些部位，會覺得對方?jīng)]禮貌。所以我們要尊重別人的感受，不能隨意說。

看著這本書會覺得，性教育是一件說難也難、說不難也簡單的事情。它不用家長特別刻意去做一次教育，而是在小孩出生后已經(jīng)潛移默化地開始。家長也不用等到小孩來問了才慌張地想怎么回答，而是在日常生活中就有很多機會對小孩引導。

不回避、不敷衍，直面孩子的好奇，真誠地和孩子一起聊聊這個話題，就是最好的性教育。

很多大人覺得難以啟齒的表述，其實在孩子看來只是一件不懂所以好奇的事情。只有家長們能夠坦然地就與性有關的話題和孩子進行溝通，才能更好地引導他們。雖然這對于沒有受過性教育的家長們來說比較難，但是改變可以從這一代開始。不懂的知識，還可以陪孩子一起去尋找答案。

當孩子詢問性方面的問題時，家長一般可以按照這個思路去回答：對于孩子來問自己這個行為表示肯定；詢問孩子看到了什么、好奇什么，然后根據(jù)孩子可以理解的程度講述性方面的知識。比如孩子問衛(wèi)生巾、安全套是做什么用的。

有時候還要告訴孩子某種行為不可以，而怎樣的行為是更合適的。比如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)親吻之類的親密行為時，家長千萬不要表現(xiàn)出大驚小怪，而是可以先問問孩子為什么親吻對方，是不是想要表達自己的喜歡。如果是的話，可以告訴孩子：小朋友之間表達喜歡可以牽手，等到長大后，如果你們相互喜歡，才可以親吻。