2015年，在五花書(shū)院這片舊址上，五花文學(xué)社就此成立。五載春秋，它見(jiàn)證了學(xué)生和這所學(xué)校的成長(zhǎng)。就此，我們采訪了齊浛副校長(zhǎng)，由她來(lái)講述她和文學(xué)社的那些故事。

  Ｑ：您能講述一下您與這個(gè)文學(xué)社的初識(shí)是怎么樣的嗎？

  Ａ：其實(shí)我覺(jué)得在咱們諸多的老師中，我對(duì)五花文學(xué)社的誕生還是比較了解的。當(dāng)時(shí)呢咱們建校之后，學(xué)校一直也沒(méi)有?？谑俏覀儙ьI(lǐng)語(yǔ)文組的老師，辦了一個(gè)?？小肚Х?。這個(gè)校刊是個(gè)印刷品，主要云集了咱們學(xué)校各年級(jí)的文學(xué)作品，我們也辦了幾期，大概有四期左右。這個(gè)雜志受到了很多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，但是印刷品從編輯到制作，慢慢的隨著時(shí)代的發(fā)展都開(kāi)始顯得滯后了，微信一推出來(lái)之后，微信公眾號(hào)就應(yīng)運(yùn)而生了。我記得五花文學(xué)社公眾號(hào)的創(chuàng)建比我校的校公眾號(hào)創(chuàng)建還要再早一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)楊谷懷老師就有這么一個(gè)構(gòu)想，當(dāng)然他也是語(yǔ)文老師中特別優(yōu)秀的一位，是一個(gè)非常有才華、創(chuàng)造力的老師，希望能夠改變一下我們的形式，把我們的對(duì)外的文學(xué)作品的宣傳，改變成以這種微信公眾號(hào)的方式，能得到更多人的迅速推廣，這樣就節(jié)約了很多編輯、印刷等相關(guān)的中間的環(huán)節(jié)。這樣在楊谷懷老師的帶領(lǐng)之下，率當(dāng)時(shí)景山遠(yuǎn)洋高中部的學(xué)子，開(kāi)啟了五花文學(xué)社的創(chuàng)作。而且他創(chuàng)立社團(tuán)之初，之所以定名為“五花”，也是源于我們學(xué)校有這種傳統(tǒng)的文化積淀。雖然很多人都曾拿這件事開(kāi)玩笑——當(dāng)時(shí)很多認(rèn)識(shí)我的朋友都不了解咱們學(xué)校的歷史，還以為這個(gè)社團(tuán)跟五花肉有什么關(guān)系。那么以這個(gè)名字命名，一直創(chuàng)辦到今天，五花文學(xué)社也經(jīng)歷了一代又一代的學(xué)生編輯的這種傳承，但是文學(xué)社的風(fēng)格和作品始終保留下來(lái)，而且在學(xué)校宣傳領(lǐng)域里還發(fā)揮了特別大的作用。 

  Ｑ：關(guān)于五花文學(xué)社的這五年，你有沒(méi)有什么對(duì)于這個(gè)文學(xué)社就是印象特別深刻的一件事情？

  Ａ：其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我從昨天就在想，可能有很多深刻的地方，我覺(jué)得我能想到的可能都是很小的事件。從我自己來(lái)講，我覺(jué)得我第一次給五花文學(xué)社投稿的時(shí)候，我印象還是挺深刻的。雖然我現(xiàn)在可能找不到我第一個(gè)稿件是什么了，我記得應(yīng)該是隨筆和散文。我在投稿之初也看到許多老師——不光是我們的語(yǔ)文老師，還有美術(shù)老師等各個(gè)領(lǐng)域里的老師都開(kāi)始把自己的一些文章通過(guò)這個(gè)平臺(tái)給大家分享，那么我既是學(xué)校的一名老師，又是管理者，可是我覺(jué)得在那一刻我的身份還是一個(gè)撰稿人，也成為了投稿者中的一員，看到自己的觀點(diǎn)和文章能夠通過(guò)五花文學(xué)社的平臺(tái)傳播出去，我覺(jué)得還是一種別樣的感受，而且也是我的一種榮幸，特別是還發(fā)給了我稿費(fèi)。所以我覺(jué)得五花文學(xué)社的運(yùn)營(yíng)是非常規(guī)范的。還有的細(xì)節(jié)，就是在我們校慶的時(shí)候，學(xué)校的紀(jì)念品沒(méi)有誕生，但是在老師們這個(gè)文學(xué)社老師的帶領(lǐng)之下，首先五花兒文學(xué)社把學(xué)校的logo和標(biāo)識(shí)，以及照片濃縮成了各種有意思的文創(chuàng)產(chǎn)品，還拿到了我們校慶的現(xiàn)場(chǎng)，給孩子們進(jìn)行了售賣(mài)活動(dòng)，我覺(jué)得這個(gè)也是一種學(xué)校文化的體現(xiàn)和傳承，在這里面我也感受到了學(xué)生對(duì)校園的熱愛(ài)，并且五花文學(xué)社搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，我也購(gòu)買(mǎi)了很多五花創(chuàng)作的的文創(chuàng)產(chǎn)品。第三個(gè)給我感受深刻的是在疫情期間。今年疫情期間大家都在家，但是文學(xué)社沒(méi)有停止他們的創(chuàng)作。我覺(jué)得無(wú)論是對(duì)學(xué)校去疫情前線的家庭的及時(shí)報(bào)道，還是王天曉同學(xué)對(duì)于疫情科學(xué)的、基于自己認(rèn)知的分析，能讓我看到通過(guò)五花文學(xué)社，我們的孩子得到了成長(zhǎng)，他們?cè)诤芏嗟陌鍓K，無(wú)論是藝術(shù)板塊、爭(zhēng)鳴板塊，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并且受到了社會(huì)的關(guān)注，我覺(jué)得這個(gè)平臺(tái)確實(shí)影響力也越來(lái)越大。這是我印象特別深刻的幾個(gè)小的細(xì)節(jié)。 

  Ｑ：您對(duì)這個(gè)文學(xué)社日后的發(fā)展有哪些的期望和一些寄語(yǔ)呢？

  Ａ：雖然定義是文學(xué)社，但是我看到在整個(gè)五花文學(xué)社從創(chuàng)社發(fā)展到今天，應(yīng)該說(shuō)它的涉獵的越來(lái)越廣泛，這里面雖然是用文字的方式來(lái)表達(dá)，但是涉獵的板塊包括藝術(shù)、科技，甚至于涉足了公益領(lǐng)域，我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的對(duì)學(xué)生教育的平臺(tái)，也是一個(gè)非常好的宣傳途徑。我期待著我們這個(gè)文學(xué)社能夠秉承著之前的孩子和老師的理念以及精神，經(jīng)過(guò)一代一代人的傳承，讓我們文學(xué)社有更多的發(fā)展空間。這里面不光有我們的老師和孩子，還可以融入更多，比如我們畢業(yè)的校友，以及一些特殊的家長(zhǎng)，能夠容納廣泛的人士，都能夠在我們五花的平臺(tái)上，讓大家可以聽(tīng)到不同的聲音，看到他們?cè)诓煌I(lǐng)域里在所做的事和發(fā)出的思考。這一點(diǎn)也是我對(duì)文學(xué)社的期望。另外，我也期待著五花文學(xué)社今后能夠牽頭組織一些活動(dòng)，不管是與我們一些著名作者的見(jiàn)面，還是高年級(jí)與低年級(jí)的面對(duì)面分享，都可以通過(guò)這樣的方式更好的讓我們的讀者和作者聯(lián)系在一起，舉辦一些有意義的、獨(dú)特的文學(xué)社的活動(dòng)，這也是我愿意支持的。

編輯：劉一諾