大家好！

承蒙劉老師的信任，給我這個機會站在這里，和大家一起經驗交流。我家孩子在人才濟濟的三班里，可以說是平平無奇?？墒潜绕鹦宰蛹痹昴兀^對能名列前茅。

小夢同學一到三年級時，一直是一個急躁的孩子，遇到困難能解決則好，不能解決時總是咋咋呼呼的，還很喜歡發(fā)脾氣。劉老師曾私底下多次提醒我，在此也特別感謝觀察入微的劉老師。

后來，我反思了一下，那段時間我承擔著科室的值班任務。小夢爸爸呢，也長期在農村駐站，周末才能回家。我們就把孩子托付給了爺爺奶奶。

爺爺奶奶覺得他們只要管好孩子的溫飽即可，教育是父母的事情，對孩子的很多壞習慣，采取了放任不管的態(tài)度，總覺得孩子還小，有些壞習慣，大了自然會改掉。當孩子養(yǎng)了一大堆壞毛病之后，我才知曉把養(yǎng)育孩子的責任推出去，對孩子的損害有多大。孩子不會白白地做出犧牲和讓步，任何不良的成長過程都會在她的生命中留下痕跡。

意識到這一點以后，我和孩子爸爸在一年之內，先后進行了崗位的調動，也把孩子帶回了身邊。

認真地分析小夢易燃易爆炸的原因，無外乎有三點：

第一，提出的需求沒有得到滿足。每個人都不是孤島，需要被看見，被連接，尤其是孩子。他們的需求其實很簡單，也提不了什么夸張的要求，她只是需要被父母看見，及時回應而已。而以前我們父母角色的缺失，讓她只能去依戀爺爺奶奶，但有些需求是很難從祖輩那里得到滿足的。所以我們把她帶回身邊后，一般都會無條件地滿足她，讓孩子內心深處獲得安全感，讓她明白爸爸媽媽會無條件地愛她。

第二，做的事情得不到認可。比如成績比上次略有所上升，但是分數卻剛剛上90分，老年人就會覺得沒上95分，就是沒考好;比如審美，有段時間，她覺得玫紅色是天底下最好看的顏色，什么都想買成玫紅色系列，老年人卻覺得小孩穿著太過老氣;比如衣品，每個小女孩心中都有個仙女夢，小夢同學有一次的古箏表演服，就是《三生三世十里桃花》里的白淺同款——白色古裝拖地長裙，孩子美滋滋地穿上后，老年人卻覺得裙擺拖地，太臟了，還易摔倒。作為家長，這時必須和孩子站在同一個戰(zhàn)壕，讓她的付出、審美得到認可，并且尊重她的喜好。

第三，遇到難題克服不了時，得不到及時的幫助和支持。所以，當小夢遇到困難時，我們會放下手中的事情，及時出現，和她一起共同面對這個難題，讓她感受到被愛、被理解、被看見。學習本身就是一件辛苦的事情，怎么可能不遇到絆腳石呢?孩子需要付出漫長艱辛的努力，在試錯中成長。作為家長，當然得微笑著面對她，用溫柔的眼光看待她，用鼓勵的話語去激勵她。其實每個孩子天然地具有幽默的傾向，當她遇到難題時，家長盡量用詼諧、幽默的方式去講解，孩子急躁的情緒，也會在嘻嘻哈哈間自然地退去。并且她幽默的潛質，也會慢慢被激發(fā)出來，以后她也就學會了，用另一種眼光去看待生活中的難題。

身為父母，我們要做一個靈敏的捕捉者，清楚自己的定位，擔起撫育者和導師的責任。我就這樣堅持了兩年多，孩子的急躁情緒明顯好轉。

當然這兩年，我們也跟著孩子一起成長，一起改變。前幾年，雖然都明白得無條件地愛孩子，可有時候在氣頭上的時候，實在無法做到正確的情緒管理。我們自己覺得是苦口婆心，而孩子卻常常理解不了我們的一片苦心，能記住的只是我們當時憤怒的語氣和早已失控的表情管理。

后來，我和小夢爸爸摸索出來，一人情緒失控時，那么必須當場換人，另一個得出來當“老好人”，讓孩子和大人都彼此平復一下心情，這樣自然大事化小，小事化了。

經過這幾年的磨煉，孩子越來越不急躁，我們也越來越平和，家里幾乎沒有情緒失控的時候。其實只要我們合理看待他們的不完美，承認他們的不足，允許犯錯，并注意在糾錯的過程中培養(yǎng)她的擔當意識，那么在別人眼中雞飛狗跳的日子，我們也可以過成詩一樣美。

讓我們一起用心灌溉，靜待花開吧!

感謝大家的聆聽!