很久沒有更新圓錐曲線了。今天來一篇。很多人做圓錐曲線，對韋達(dá)定理不屑一顧。要么認(rèn)為韋達(dá)定理沒用鄙視韋達(dá)定理。要么認(rèn)為自己學(xué)不會(huì)韋達(dá)定理的分析。其實(shí)這都是沒有學(xué)到家的緣故。圓錐曲線是考算，但是絕對不是死算。缺乏對對“韋達(dá)”的靈魂三問。一問：我們?yōu)槭裁匆庙f達(dá)；二問：韋達(dá)定理從哪里來；三問：韋達(dá)定理哪里去，用韋達(dá)定理干什么。這三個(gè)問題搞好了，弄懂了，絕大部分圓錐曲線大題都是簡單題。但是恰恰這三個(gè)問題堵死了很多學(xué)生和老師的路。導(dǎo)致走到神技上去。我們通過兩個(gè)題來詳細(xì)體會(huì)這其中的靈魂拷問。

     很多孩子覺得高考題很難，其實(shí)高考題比平時(shí)要簡單，但是高考有一個(gè)平時(shí)比不了的優(yōu)勢。那就是題目很新，高考命題人往往反套路出題。也就是你練的都不考，你不練的都考。在考場上是很難發(fā)現(xiàn)套路的。所以我們要從最基本的出發(fā)，用最基礎(chǔ)的知識(shí)做題。韋達(dá)和設(shè)點(diǎn)沒有本質(zhì)的區(qū)別。這篇文章就是從最基本的消元開始。所以做題多問為什么。多去想為什么要這么做。而不是這樣做就可以。

     希望大家多關(guān)注幫忙分享呀。如有不當(dāng)之處請大家指正。畢竟我一個(gè)人能力有限，不可能面面俱到。有不足是必然的。無論搞什么一定要抓住定義，定義很優(yōu)美，你千萬不要把優(yōu)美的東西搞得很丑。熟話說定義在手天下我有，知不知道。請指出來一定改正。下面留下我的微信二維碼，有上面題目分析更好的思想和方法歡迎與我交流。光腳天下朋友，什么搞秒殺的就不要聯(lián)系我了，我給你練十年你也不是我的對手（哈哈哈哈哈）一定要接地氣的解法，接地氣的解法也能很有靈性。