編輯： 白清源

來源：本主兒（ID：Amani520GX）

大學(xué)校長鄭強(qiáng)到食堂吃飯，同學(xué)們看到后都親切的和他打招呼，鄭強(qiáng)也笑著回應(yīng)他們，這時，有一個女大學(xué)生弱弱的問鄭強(qiáng)：“強(qiáng)哥，我是校軍樂團(tuán)的，有件事想請你幫忙！”

這位神奇人物就是當(dāng)時的貴州校長鄭強(qiáng)。

他當(dāng)時剛好和身邊的同事來到一所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，本來為了歡迎這些領(lǐng)導(dǎo)人物，校方安排了在外就餐，但鄭強(qiáng)擺擺手拒絕了，他想嘗嘗學(xué)校里的飯菜，獨(dú)自來到了這所學(xué)校的食堂，他走了一圈食堂的窗口，很快決定了今天午飯的目標(biāo)——牛肉面。

他戴著口罩，端著打好的飯菜走到一個不引人注意的角落，開始享受他今天的午餐。

然而他的知名度實(shí)在太高了，很多在食堂就餐的同學(xué)都認(rèn)出了他的身份，并前來詢問鄭強(qiáng)一些他們好奇也感興趣的問題，鄭強(qiáng)看著這些熱情洋溢的面孔，也微笑著一一回答了他們的問題，許多人見狀，更加自信坦然的闡述自己的觀點(diǎn)和看法，聽鄭強(qiáng)的評價和意見，讓他們收獲了不少知識，也嘗試從不同的視角看待一個問題。

就在交流正火熱的時候，一個怯生生的女孩子排到前面，向鄭強(qiáng)表達(dá)了自己的請求。原來女孩子是學(xué)校軍樂隊的，但是學(xué)校創(chuàng)辦了這個隊伍，卻沒有為他們安置相對應(yīng)人數(shù)的樂器，導(dǎo)致人數(shù)較多的樂團(tuán)總有幾個人無法使用到樂器，嚴(yán)重影響了隊伍的學(xué)習(xí)進(jìn)度。并且樂器是一個和私人比較貼近的物品，也不好安排人員共用，再加上表演的時候如果樂器不足，就會出現(xiàn)有學(xué)生長期參加培訓(xùn)訓(xùn)練卻無法上臺表演的情況。

鄭強(qiáng)聽了以后，覺得這件事確實(shí)應(yīng)該得到重視，于是詢問這個女生，購置樂器需要多少錢。女孩子聽了以后，告訴鄭強(qiáng)，隊里總共是五個人沒有小號，一個小號的市場價是三千元，因而需要一萬五千元。鄭強(qiáng)聽后笑著說，那你回去吧。

剛聽到這句話的女孩子幾乎是萬念俱灰，感覺這件事的解決沒有希望了。然而緊接著鄭強(qiáng)又說，明天你們就會看到小號了。

女孩子不可思議的看向鄭強(qiáng)，不敢相信這是真的，因為自己已經(jīng)向?qū)W校負(fù)責(zé)方反映了很多次，但得到的都是模棱兩可的答案。鄭強(qiáng)笑著承諾，他會親自向?qū)W校提出這個申請的，當(dāng)然，如果學(xué)校還是繼續(xù)拖延不通過的話，鄭強(qiáng)就自掏腰包，給軍樂隊付了這一萬五。

校方聽說了這件事情，哪里還敢怠慢，怎么敢讓來參觀聽課的老師為學(xué)校添置樂器，于是連夜購買了五個小號，放在樂隊訓(xùn)練的教室里。同學(xué)們看到事情這么快得到解決，對鄭強(qiáng)也是感激不盡。

鄭強(qiáng)卻覺得沒有什么，并且表示這本來就是學(xué)校應(yīng)該負(fù)責(zé)的事件，這是孩子們最需要的東西，學(xué)校應(yīng)該把關(guān)注的重點(diǎn)放到這些實(shí)事上來。

鄭強(qiáng)的出名事跡還遠(yuǎn)不止這些，在鄭強(qiáng)剛來到貴州大學(xué)的時候，剛進(jìn)門，他就看到了地上四處橫陳的垃圾和破破爛爛的大門，學(xué)校的老師講課沒有一點(diǎn)新意和氣勁，學(xué)生也都聽得昏昏沉沉，萎靡不振。

一往下查才知道，原來這些老師都在私下里做私教，私教的錢來得要遠(yuǎn)比學(xué)校給的多，對他們而言，精力都放在外面就好了，反正在學(xué)校里的教學(xué)質(zhì)量和情況沒有相關(guān)負(fù)責(zé)人查看。

剛到任的鄭強(qiáng)雷厲風(fēng)行開了一場師生大會，當(dāng)著全校師生的面痛批老師的不實(shí)之風(fēng)，并下了“軍令”，在學(xué)校里的老師要么好好的干實(shí)事，關(guān)心學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)，要么就出去辭職，認(rèn)真接你的外快賺錢去，不要做什么都不專心，一心多用，這樣的老師貴州大學(xué)不需要。

在鄭強(qiáng)的監(jiān)督下，有一些老師選擇改邪歸正，即使還會接外快，但在學(xué)校里也會完成自己應(yīng)盡的事務(wù)，把自己負(fù)責(zé)的部分完成的無可挑剔。但也無可避免有一些固執(zhí)己見的老師，覺得鄭強(qiáng)只是嘴上威脅，并不會實(shí)際“炒魷魚”，然而鄭強(qiáng)用他的舉動狠狠打了有這種思想老師的臉。

他鐵面無私的辭退了始終堅持敷衍課堂的老師，換了一批新鮮踏實(shí)的血液。同時，他還找人重新修繕了貴州大學(xué)的校門，并且安排人員對學(xué)校內(nèi)雜亂無章的樹木進(jìn)行布局，移植了一些位置不合適的樹木，也砍掉了一些生長不規(guī)律的枝干。

在學(xué)校里，漸漸能看到正經(jīng)討論學(xué)問的師生走在路上，也能看到專門的人員在負(fù)責(zé)地面的情節(jié)。樹木排列整齊規(guī)整，也是一道別樣的靚麗風(fēng)景。僅僅一年的時間，鄭強(qiáng)就用自己的獨(dú)特手段讓這座病入膏肓的學(xué)校走回正軌，煥發(fā)出新的生機(jī)。在做完這一切后，鄭強(qiáng)也投身于教育事業(yè)和工作，與同學(xué)和老師們一同學(xué)習(xí)和前進(jìn)。

就是這樣一個人物，他為學(xué)生考慮，為需求考慮，爭取把需要的事事物物落到實(shí)處，為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展努力，許多老師和校長都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，我們也需要這樣的良師益友。