中考作文怎樣拿高分？

首先要在審題立意上下工夫。

舉個(gè)例子，2023年南通的中考作文題目《行走間，我發(fā)現(xiàn)了___》。

你看，這個(gè)題目的審題立意，關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：

第一個(gè)，你怎么理解“行走”；

第二個(gè)，你能發(fā)現(xiàn)什么？

這兩個(gè)點(diǎn)，如果你能深入思考，那么你就能在審題立意上脫穎而出，寫出一篇與眾不同的高分作文。

你可以比較一下：

大多數(shù)考生對(duì)“行走”的理解，也許只停留在本義上面，也就是“行走”這個(gè)意思。

比如，我行走在大街上，我行走在江邊，我行走在山林里，然后敘述自己日常生活當(dāng)中的所見(jiàn)所聞，寫出自己行走在這些地方的感受和體會(huì)。

如果這樣，文章的立意是不是就不夠高？

問(wèn)題來(lái)了，怎么提高這篇作文的利益？

也就是說(shuō)，如果想讓這篇作文的利益比較深刻，比較新穎，就要從行走的比喻義，或者引申義去思考。

比如，我們說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這里的“行萬(wàn)里路”它不僅僅是說(shuō)你走了很遠(yuǎn)的路，而是指你有一種與眾不同的經(jīng)歷，或者生活實(shí)踐。

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們每個(gè)人每天在做事。做事就是做人。在做人的過(guò)程中，其實(shí)你作為一個(gè)行者，每天都在行自己的道路。

也就是說(shuō)，你自己經(jīng)歷了什么樣的體驗(yàn)，產(chǎn)生什么樣的思考，從中可以寫出對(duì)行走的一種感悟。

例如，有的人同學(xué)可能會(huì)寫出自己在行走中，覺(jué)得友誼非常重要；有的同學(xué)覺(jué)得孤獨(dú)是每個(gè)人行走時(shí)必不可少的，那么他可能會(huì)寫出自己對(duì)孤獨(dú)的一種深刻體會(huì)。

再舉個(gè)例子，如果我們把“讀萬(wàn)卷書”也比作是一種行走呢？

可不可以認(rèn)為這是一場(chǎng)靈魂的旅行，是一種思想的行走？

如果你覺(jué)得可以，你就好辦了。

因?yàn)槟憧梢詫懗鲎约涸陂喿x經(jīng)典書籍中的收獲、體驗(yàn)，思考、感悟等等。比如，你讀中國(guó)歷史，可能會(huì)感覺(jué)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的思想對(duì)你有什么啟發(fā)。

孔子、老子、墨子、韓非子等，他們的著作甚至其中一句話，或許會(huì)讓你對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有一種新的認(rèn)識(shí)，這難道不是思想的旅行嗎？

如果你讀中國(guó)文學(xué)的作品，從詩(shī)經(jīng)到漢賦，再到唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，每個(gè)時(shí)期都有不同的文學(xué)經(jīng)典，能讓你獲得語(yǔ)言的美感、人生的力量、情感的熏陶……

一切的一切，難道不是在你的內(nèi)心來(lái)了一次靈魂的旅行嗎？

再說(shuō)第二點(diǎn)，你在這些行走中，會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)。

你可以發(fā)現(xiàn)古人為人處世的智慧，可以發(fā)現(xiàn)歷史長(zhǎng)河中中國(guó)文化的瑰寶，也可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)文學(xué)的滾滾長(zhǎng)河中讓后人都能獲得的精神食糧和心靈愉悅。

這樣審題立意，是不是可寫的內(nèi)容豐富多彩？

從本義到比喻義、引申義，這就是站在一個(gè)更高更深的角度去理解“行走”這個(gè)詞，從而有更深更好的發(fā)現(xiàn)。

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