你說，自己寫文章的時(shí)候邏輯混亂，又無從下手，怎么辦？我對歸納法和演繹法沒有感覺，如何去提升自己的邏輯思維能力呢？

如果你想系統(tǒng)提升表達(dá)能力和思考能力的時(shí)候，身邊經(jīng)常是沒有人在旁邊幫助你的時(shí)候，有興趣就閱讀下《如何提升思維能力》。

這本小冊子如同一位缺席的老師，能輔助你提升系統(tǒng)思維和表達(dá)能力，幫助你想清楚，說明白，做出來。69包郵快遞到家，下單聯(lián)系李老師微信（gaotuonet）

文章的邏輯思維，就是文章中要有邏輯推理，要有推理，就需要有結(jié)論。重點(diǎn)是理由和結(jié)論的相聯(lián)系。

一直都在說邏輯思維，通過這一篇重點(diǎn)把邏輯思維好好擊穿下。

邏輯思維很大，我們再聚焦一點(diǎn)，就是要聚焦到邏輯推理上，邏輯推理還是很大，我們再聚焦到結(jié)論上。

文章的邏輯思維，重點(diǎn)就是在文章的結(jié)論上。文章的結(jié)論和理由是否合理，這就是需要邏輯思維的地方。

邏輯推理的模板，常用的就是只有兩種，歸納邏輯推理，和演繹邏輯推理。

提升寫文章的邏輯思維，先用這兩個(gè)模板可以用來訓(xùn)練的。

三段論，就是演繹邏輯推理的最好寫作思維模板。

下面接著是，歸納推理在寫作中的模板運(yùn)用。

有了這樣一個(gè)模板，就可以訓(xùn)練這個(gè)歸納推理邏輯。

下面和你一起來探究下如何提升寫文章的邏輯思維能力。

A1、什么樣的文章需要邏輯思維和邏輯推理呢？

不是所有的寫作都需要運(yùn)用上邏輯推理。

只要在需要有結(jié)論的時(shí)候，需要論證，證明的時(shí)候，才需要邏輯推理。

一定要明白這個(gè)前提。

還需要對邏輯的這個(gè)概念需要了解下。如果單獨(dú)的說一個(gè)邏輯，你很難理解，如果你說下邏輯推理，是不是同這個(gè)詞的距離感拉近了。

那么再說下，寫作需要有邏輯=寫作需要有結(jié)論，這樣是不是對邏輯推理又增加一些理解了。

唯一的指標(biāo)，就是有結(jié)論。

說理由，對我們來說，已經(jīng)很具備這個(gè)能力。你有時(shí)候思維慣性的說，什么情況?情況就是理由。

很多時(shí)候，我們都是矛盾體，又想學(xué)好邏輯，要不想，對這些概念下功夫，就好像，不需要訓(xùn)練，這些技能就能長在自己身上一樣。

很多時(shí)候，我想提升邏輯思維能力，可我又對歸納法和演繹法沒有興趣。

我不得不說下這個(gè)偏見，嚴(yán)重錯(cuò)誤的偏見。

你又說，歸納法，演繹法，這些太抽象化了，理論化了，有沒有具體的可操作的方法和技巧呢？

只要是理性思維，都是抽象思維。很多人就是禁錮在這具象思維中，寧可去做任何事情，也不愿意思考。

同樣的一個(gè)方法，在你這里有效，在我這里失效了，是不是很正常。我們需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，融會貫通，能舉一反三，通過一些基礎(chǔ)的科學(xué)原理的方法，靈活運(yùn)用起來。

而不是告訴你一個(gè)方法，也不知道這個(gè)方法從哪里來，這個(gè)方法的能力范圍在哪里，在什么地方有效，什么地方失效。

就像要一個(gè)具體的方法，這就是寧愿做任何事情，不愿意去思考。

如果你想做管理層，做領(lǐng)導(dǎo)，必須要有抽象思維，要有理性思維。就如同你開好一家店，同開好一萬家店是一樣，但是不具備抽象思維的人，開好一家店很容易，開好一萬家店就不是他的能力范圍了。

這就是需要抽象思維，把一家店的最關(guān)鍵的核心步驟，抽象出來，標(biāo)準(zhǔn)化去做。在你的大腦中，只要能用抽象思維，開一萬家店就如同開一家店一樣的。

方法只是一個(gè)層級，我更喜歡深挖到原理層和理論層，再深挖到學(xué)科層上來，到智慧層。我只是我的一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)的建模。

這是我的一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)，我就是用這種科學(xué)原理來不停深挖的。

不要停留在方法技術(shù)層，一定要深挖到原理原則層上來，再深挖一層就到學(xué)科理論層，再到一層，就是意識智慧層了。

B2：什么樣的文章不需要邏輯推理？

什么樣的文章不需要邏輯思維，或者邏輯推理的呢？

不需要結(jié)論的文章，就是不需要邏輯思維的。

隨筆，散文，詩歌等。不需要有理由，不需要有結(jié)論，不需要有論證的，或者就是不需要證明的。

希望你對這兩個(gè)概念下一點(diǎn)功夫，自己也去用模板訓(xùn)練下，希望你能停留三分鐘，寫幾個(gè)自己能理解到的演繹推理和歸納推理來。

哪怕第一次寫是錯(cuò)誤的，也沒有關(guān)系，重點(diǎn)是需要開始，當(dāng)你第一次知道是錯(cuò)誤的時(shí)候，有了這次反饋，你就知道第二次去修改了，這時(shí)候你就進(jìn)步了。

不是閱讀就結(jié)束了，思維是需要訓(xùn)練的，自己動手動腦去寫一遍，是最好的訓(xùn)練。

一定要清理下這種偏見，我喜歡邏輯思維，但是我對歸納法和演繹法沒有興趣。

如果你對歸納法和演繹法沒有興趣，你又怎么能獲得邏輯思維呢？

就是這樣的一個(gè)矛盾體，我很想提升表達(dá)能力，但是我又不想提升思維能力。思維能力太抽象了，沒有具體的實(shí)踐方法。

C3：歸納推理和演繹推理如何在寫作中的運(yùn)用？

邏輯的訓(xùn)練，就是為了更好運(yùn)用到寫作中去，這樣才能形成長期記憶，內(nèi)化在自己的身體中。

這種能力才能從身體中長出來。

C3.1 歸納法如何在寫作中運(yùn)用？

我把《如何提升思維能力》簡寫成《思維》，把這個(gè)用一個(gè)歸納法來表示下。重點(diǎn)是這種思維的結(jié)構(gòu)。

邏輯推理，一定要有結(jié)論。

理論很枯燥，很抽象，但是沒有把這些概念性的東西，搞明白，挖明白，后面的推理都無法進(jìn)行。

他們都是《思維》的讀者（結(jié)論）

王邏是《思維》的讀者（理由）

吳善是《思維》的讀者（理由）

陳薇是《思維》的讀者（理由）

今天我是想了半天，我才想出了一個(gè)我和你有共同經(jīng)歷的一個(gè)場景，用閱讀思維這本書舉例。

理論，概念，都覺得有一種距離感，不能馬上讓你有體感，覺得這個(gè)科學(xué)原理的概念離自己很近，就在自己的身邊經(jīng)常發(fā)生，就如同吃飯一樣的熟悉。

從個(gè)別到一般，從理由到結(jié)論。這就是邏輯推理，從個(gè)別現(xiàn)象到一般情況，或者列舉幾個(gè)事實(shí)理由，找出相同點(diǎn)，得出結(jié)論。這就是我能表達(dá)出來，最容易通俗易懂，接近生活的解釋。

用數(shù)字公式來表達(dá)

2偶數(shù)

4是2的偶數(shù) （理由1）

6是2的偶數(shù)  （理由2）

8是2的偶數(shù) （理由3）

他們都是2的偶數(shù)。 （結(jié)論）

歸納推理完成。

結(jié)合這個(gè)模板，再把這種格式運(yùn)用到你的日常工作說話中去，就能很好總結(jié)出自己的結(jié)論了。

有結(jié)論，就很有邏輯性。

沒有結(jié)論，那就邏輯性很差。

有理由，有結(jié)論，歸納推理才成立。

為什么沒有邏輯呢？因?yàn)闆]有結(jié)論。

C3.2 演繹邏輯推理在寫作的運(yùn)用

我們繼續(xù)來說下演繹法，從生活中來找案例，找沒有距離感的案例。我還是用公眾號來舉例，希望我們和這些概念，距離感很近很近，不要那么遙遠(yuǎn)。

我們平時(shí)一說，演繹法，歸納法，總覺得離我們十萬八千里遠(yuǎn)一樣，我們沒有距離感，就在我們身邊經(jīng)常發(fā)生的事情來舉例。

演繹邏輯推理。