2023年高考，轉(zhuǎn)眼就要到來(lái)。

俗話說(shuō)，七分考，三分報(bào)，高考同分不同命。（本文核心內(nèi)容：第五步）

十年寒窗，如果是在填報(bào)志愿這個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，就有點(diǎn)兒得不償失。

高考結(jié)束前后，報(bào)志愿成了考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)、興趣與就業(yè)，誰(shuí)前誰(shuí)后，孰輕孰重？

成績(jī)好壞，是孩子個(gè)人努力的結(jié)果，但是，在志愿的填報(bào)方面，家長(zhǎng)是能夠出很大一把力的。

新高考下，只要家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真細(xì)致閱讀本文，那么一定會(huì)有無(wú)比巨大的收獲。

本文7763字，為了孩子一生的幸福，請(qǐng)家長(zhǎng)們用足夠的耐心讀完本文。

廣東省的高考家長(zhǎng)，只要關(guān)注本號(hào)，在文章后面發(fā)表簡(jiǎn)單評(píng)論，能讓更多家長(zhǎng)看到，那么最后私發(fā)短信：“我需要廣東省近三年高考數(shù)據(jù)”，那么可以無(wú)償贈(zèng)送廣東省近三年的高考數(shù)據(jù)（全省的和部分大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)），精心整理，方便報(bào)考。

第一步：前期準(zhǔn)備---收集必備的信息和資料

家長(zhǎng)需要收集以下重要的信息和資料。

1、確定志愿填報(bào)的時(shí)間

具體時(shí)間，看各?。▍^(qū)、市）的教育考試院官網(wǎng)公布。

2、了解本?。▍^(qū)、市）的志愿批次設(shè)置

搞清楚本省高考，是屬于“新高考”還是普通高考。

只有了解本省（區(qū)、市）的志愿批次設(shè)置，根據(jù)各批次的填報(bào)要求對(duì)照自己的情況，考生才能確定自己需要選報(bào)多少個(gè)院校和專業(yè)。2023年的具體批次設(shè)置，考生仍可從本省（區(qū)、市）的教育考試院官網(wǎng)獲知。

3、收集近三年本?。▍^(qū)、市）的“一分一檔表”

在各?。▍^(qū)、市）的教育考試院官網(wǎng)上，查找并下載本?。▍^(qū)、市）高考2020、2021、2022三年的“一分一檔表”，并合并成一張表，方便比較。這非常非常重要。

而在出分之前，考生和家長(zhǎng)還應(yīng)提前了解分差法和位次法。

第二步：系統(tǒng)學(xué)習(xí)志愿填報(bào)專家的視頻

高考志愿填報(bào)專家，以下兩位的資料研究通透，絕對(duì)勝過(guò)99%的家長(zhǎng)。

1. 張雪峰（抖音號(hào)：張雪峰老師，張雪峰老師講升學(xué)規(guī)劃）

2. 張錄（抖音號(hào)：張錄（高考新思維））

第三步：根據(jù)一二模成績(jī)?nèi)Χ▊溥x院校

分析：在高考一模二模出分前后，可以通過(guò)估分以及高考位次來(lái)圈定與自己實(shí)力相匹配的備選院校。具體操作方法如下。

一、考后估分定位，粗篩院校

考后出分前，考生應(yīng)立即進(jìn)行估分，并和家長(zhǎng)一起，結(jié)合學(xué)校預(yù)估的批次線做定位，看自己處于哪個(gè)批次，超過(guò)批次線上多少分，再對(duì)照前面收集的前三年的“一分一檔表”，根據(jù)位次法，確定自己這個(gè)位次對(duì)應(yīng)的是往年的哪個(gè)分?jǐn)?shù)段;然后借助各類免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)工具，如“求學(xué)志愿填報(bào)”小程序或者“掌上高考”小程序，輸入自己預(yù)估分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)往年的位次或分?jǐn)?shù)，就可以查詢到對(duì)應(yīng)范圍內(nèi)的院校。

此后，重點(diǎn)對(duì)這些院校做進(jìn)一步分析和研究（具體方法見(jiàn)第四步），篩選出一份有30 所左右院校的大名單。

二、出分后查位次，圈定院校

高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后，在官方公布的“2023 年一分一檔表”中查詢自己的位次，然后根據(jù)位次法或分差法將上兩次院校大名單中的院校進(jìn)行再篩選，或者根據(jù)分?jǐn)?shù)和位次重新選擇院校。

同樣地，考生要對(duì)名單中的院校進(jìn)行最后的分析和權(quán)衡，選出最終的目標(biāo)院校。

分差法與位次法

分差法和位次法是利用往年的數(shù)據(jù)來(lái)判斷本年度能填報(bào)哪些院校的兩種簡(jiǎn)便方法。

1. 分差法。即計(jì)算自己的分?jǐn)?shù)與本年度批次線的差值，然后將其與院校往年錄取平均分與當(dāng)年批次線的差值進(jìn)行比對(duì)。

示例：2023 年廣東理科考生小美的考分為569 分，超本科線124 分。那么小李在判斷某大學(xué)是否能夠填報(bào)時(shí)，就要查找該校2020—2022年這三年在廣東的錄取平均分，并計(jì)算錄取分值與對(duì)應(yīng)年份理科本科批次線的差值。如果三年的差值都與124分接近，那么小美就可以把該校列為目標(biāo)院校并做進(jìn)一步了解。

2. 位次法。即找到自己在全區(qū)的排名，然后比對(duì)目標(biāo)院校近三年錄取平均分在當(dāng)年的位次。同理，如果位次接近的話，即可以將該校列為目標(biāo)院校。

上述兩種方法都可以幫助考生快速縮小搜索范圍。為保證更高的準(zhǔn)確度，考生和家長(zhǎng)可以綜合使用兩種方法。需要說(shuō)明的是，盡可能以院校在廣東的錄取平均分來(lái)計(jì)算分差和位次，而不是最低分或最高分。

第四步：在“能填報(bào)”的院校中圈出“想填報(bào)”的院校

在前面的操作中，考生很容易發(fā)現(xiàn)，和自己的分?jǐn)?shù)相匹配的院校數(shù)量有可能達(dá)到數(shù)十所甚至上百所。對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很多院校都是相當(dāng)陌生的。這也是我們強(qiáng)烈建議大家提前進(jìn)行志愿填報(bào)模擬操作的原因。

在“能填報(bào)”的院校中圈出“想填報(bào)”的院校

分析：在數(shù)量眾多的“能填報(bào)”的院校中，找到自己“想填報(bào)”的那幾所，這是一個(gè)需要，也絕對(duì)值得耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作。

首先，考生和家長(zhǎng)可根據(jù)地域偏好、專業(yè)或行業(yè)偏好等個(gè)性化的因素對(duì)“能填報(bào)”的院校做一次粗選，然后對(duì)保留下來(lái)的院校再逐一進(jìn)行深入了解。

其次，通過(guò)陽(yáng)光高考網(wǎng)，查找和登錄院校的官網(wǎng)。這是了解院校的最佳途徑。

再次，登陸院校的“本科招生網(wǎng)”，進(jìn)一步了解院校在考生參加高考省份的招生計(jì)劃、分?jǐn)?shù)等具體信息。

最后，對(duì)比較中意的院校，可以通過(guò)多種途徑做進(jìn)一步的深入了解。如到學(xué)校的論壇、官微、貼吧等找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，或打電話給學(xué)校招辦、院系等進(jìn)行有針對(duì)性的咨詢。

示例：考生小李的數(shù)理成績(jī)拔尖，幾次模擬考成績(jī)均穩(wěn)定在一本線上120 分以上，小李對(duì)電子科技大學(xué)產(chǎn)生了興趣。為此，家長(zhǎng)按照以下步驟來(lái)幫助他收集該校的資料。

第一步，在陽(yáng)光高考網(wǎng)搜索“電子科技大學(xué)”，找到學(xué)校官網(wǎng)并打開(kāi)。

第二步，在首頁(yè)點(diǎn)開(kāi)“學(xué)校概況”

第三步，點(diǎn)開(kāi)“招生就業(yè)”下的“本科生招生”子欄目，了解電子科技大學(xué)在本省（區(qū)、市）的招生計(jì)劃、專業(yè)概況、歷年錄取分?jǐn)?shù)等關(guān)鍵信息。

在對(duì)上述信息進(jìn)行收集后，考生和家長(zhǎng)要對(duì)每一個(gè)學(xué)校做一個(gè)匯總，從而為后續(xù)的比對(duì)和選擇提供依據(jù)。

劃重點(diǎn)

考生和家長(zhǎng)在瀏覽院校官網(wǎng)和本科招生網(wǎng)時(shí)，要重點(diǎn)獲取以下信息。

1. 辦學(xué)性質(zhì)。即院校是公辦院校還是民辦院校。

2. 隸屬情況。了解院校是部屬、省屬，還是市屬院校。這可以在一定程度上反映該院校的辦學(xué)實(shí)力以及優(yōu)勢(shì)特色。

3. 院校歷史。院校歷史也代表了一個(gè)院校的底蘊(yùn)和氣質(zhì)。

4. 校址及校區(qū)分布情況?？忌ミM(jìn)一步具體了解本科生專業(yè)的校區(qū)分布情況，所在校區(qū)的交通和住宿情況如何等。

5. 學(xué)科情況。如院校的哪些學(xué)科是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，哪些學(xué)科設(shè)有博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)等，這是衡量一所院?？蒲兴降闹匾獦?biāo)志，也是選擇就讀目標(biāo)院校專業(yè)的重要考量依據(jù)。一般說(shuō)來(lái)，在可能的情況下，盡量選擇學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。這些學(xué)科專業(yè)的科研實(shí)力、教學(xué)水平乃至就業(yè)質(zhì)量都不會(huì)差。

6. 招生層次。弄清楚院校在本省（區(qū)、市）的招生層次，看其是在提前批、本科批次（一本、二本）還是其他哪個(gè)批次有招生計(jì)劃。

7. 招生方式。院校是只有普通高考一種招生方式，還是有自主招生、綜合評(píng)價(jià)招生等多種方式，自己適合哪種方式，需要提前做哪些準(zhǔn)備？

8. 招生政策。高校的招生政策以招生章程為主，具體來(lái)說(shuō)，就是要關(guān)注院校的以下規(guī)則：大類招生中包含的專業(yè)、招收男女生的比例、是否設(shè)有專業(yè)級(jí)差、加分投檔的規(guī)定、對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種的要求、對(duì)單科成績(jī)的要求、對(duì)身體條件的要求、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等。

9. 歷年錄取分?jǐn)?shù)。這是需要重點(diǎn)關(guān)注的數(shù)據(jù)，最好能統(tǒng)計(jì)到院校近三年的錄取分?jǐn)?shù)，并查到對(duì)應(yīng)的位次。

10. 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)學(xué)費(fèi)與其性質(zhì)、類別、培養(yǎng)成本有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，民辦院校比公辦院校貴，藝術(shù)類專業(yè)比文史類、理工類專業(yè)貴。相對(duì)來(lái)說(shuō)，“中外高?！保ㄖ钢型夂献鬓k學(xué)的高校）、獨(dú)立學(xué)院、民辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)定得較高。但也有免學(xué)費(fèi)的，如軍隊(duì)院校，以及普通高校中的公費(fèi)師范生和免費(fèi)醫(yī)學(xué)生等。

第五步：志愿填報(bào)和專業(yè)選擇四大黃金法則（重要重要重要）

對(duì)一個(gè)中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，高考出分填志愿這幾天，真的是他一生中“命運(yùn)含金量”最高的時(shí)刻之一。選一個(gè)靠譜的專業(yè)、城市、學(xué)校，真的特別重要，它對(duì)你人生重要程度不亞于拿破侖翻越阿爾卑斯山，凱撒渡過(guò)盧比孔河。當(dāng)然，即便上了大學(xué)之后，你還可以轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)校，甚至退學(xué)重考，但這些選擇在今天中國(guó)的教育體系下都是“窄門 ”，你要做這種改選付出的代價(jià)與現(xiàn)在不可同日而語(yǔ)。

以下是近年來(lái)，根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和自己的經(jīng)驗(yàn)，綜合一些老師同事領(lǐng)導(dǎo)的看法，給正在填志愿選專業(yè)的家長(zhǎng)和同學(xué)們四個(gè)建議。

事先聲明，如果你是超級(jí)學(xué)霸、或者顏值爆表、亦或者家里有礦，請(qǐng)無(wú)視這些建議。

以下這些建議，也只針對(duì)普通家庭的普通孩子。

1、大學(xué)專業(yè)選擇首要原則

第一個(gè)建議：如果你家庭的近親屬和核心朋友當(dāng)中有人在某一個(gè)行業(yè)十分成功、掌握著相當(dāng)資源，請(qǐng)?jiān)趫?bào)志愿時(shí)優(yōu)先選擇“投靠”他，聽(tīng)從他的意見(jiàn)，選報(bào)他“夠得著”的專業(yè)。

因?yàn)橛杏H屬是這個(gè)行業(yè)中頂尖的“行內(nèi)人”，可以經(jīng)常耳提面命，那么自己在大學(xué)時(shí)就非常清楚自己應(yīng)該學(xué)什么、往哪個(gè)方向努力。當(dāng)他那些家里沒(méi)有相關(guān)職業(yè)家長(zhǎng)的同學(xué)在大學(xué)里還在瞎學(xué)的時(shí)候，他對(duì)這個(gè)行當(dāng)?shù)娜瞬判枨笠呀?jīng)門兒清了。別人是閉門造車，他是有備而來(lái)，這么搞上四年、七年，人家的專業(yè)素質(zhì)就是比其他人高上一層，一走向社會(huì)，你怎么跟這種人競(jìng)爭(zhēng)？

更毋寧說(shuō)，親屬在業(yè)內(nèi)還有強(qiáng)大的人脈資源網(wǎng)絡(luò)，這些人脈是不需要通過(guò)“走后門”那么low的方式繼承給他的，更多時(shí)候只需要一起和“叔叔伯伯阿姨”一起吃個(gè)飯，互相認(rèn)識(shí)一下，混個(gè)臉熟，他很自然的就把人脈的“勢(shì)能”轉(zhuǎn)換過(guò)去了。而人脈意味著機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)是最稀缺卻也最寶貴的。

在同行業(yè)、同城市、同學(xué)校有這種至親前輩“鋪路”的人絕大多數(shù)都比其他人混得好。

所以報(bào)志愿時(shí)優(yōu)先“投親”，雖然俗，但絕對(duì)是最應(yīng)遵循的黃金準(zhǔn)則。因?yàn)槿诵匀绱?，我們很難撼動(dòng)。所以今天，有一個(gè)行內(nèi)親友都是一個(gè)年輕人在學(xué)習(xí)、從事某項(xiàng)職業(yè)時(shí)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。

眼下，不需多言，我們正進(jìn)入內(nèi)卷時(shí)代，內(nèi)卷的本質(zhì)就是同行之間的慘烈競(jìng)爭(zhēng)，這時(shí)你比同行有一點(diǎn)點(diǎn)人脈、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，都能在競(jìng)爭(zhēng)中得勝，而一個(gè)行內(nèi)的成功親友能給你賦能絕非一點(diǎn)點(diǎn)。如果你有這種資源而不用，放棄它改投其他行當(dāng)，那可能會(huì)成為讓你抱憾終身的資源浪費(fèi)。所以高考選志愿的第一條——如果家中有在某個(gè)行業(yè)中成功的至親，請(qǐng)考慮優(yōu)先投靠，或至少聽(tīng)從他們的建議，進(jìn)行選擇。

2、普通人選擇第二原則

如果，我們是“純普通人”，沒(méi)有行業(yè)人脈資源，那么接下來(lái)的問(wèn)題，就是我們必須要在專業(yè)、學(xué)校和學(xué)校所在城市這三要素之中進(jìn)行取舍。那該怎么選呢？

第二條建議——在專業(yè) 、學(xué)校、城市這三要素中，請(qǐng)優(yōu)先用分?jǐn)?shù)換個(gè)靠譜的專業(yè)。

法國(guó)啟蒙時(shí)代的思想家盧梭有一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為一個(gè)人地位無(wú)論多么尊貴，都應(yīng)該有一門傍身的手藝，這樣的話，即便將來(lái)身份隕落，因?yàn)橛屑寄馨?，也不?huì)淪落到太慘的境地中去。我們這些升斗小民優(yōu)先該做的考慮應(yīng)該是盧梭所思考的那樣，先讓自己生存下去。而正如《水滸傳》中所表現(xiàn)的那樣，無(wú)論朝廷還是江湖，像“玉臂匠”金大堅(jiān)、“神醫(yī)”安道全這樣的“技術(shù)人才”，都是吃香的。所以，挑一門有一定專業(yè)壁壘、值得花上四年或者七年去好好學(xué)一下的“手藝”，確實(shí)是眼下正在報(bào)志愿的學(xué)生們最該考慮的事情。

那些專業(yè)壁壘不明顯、社會(huì)沒(méi)相關(guān)應(yīng)用的專業(yè)，像什么中文、哲學(xué)，以及我所學(xué)的歷史，我建議家里沒(méi)礦的朋友就盡量不要選了。這些專業(yè)本科甚至碩士讀出來(lái)，你都相當(dāng)于沒(méi)專業(yè)。人生中最寶貴的這幾年，你耗費(fèi)在一門不能畢業(yè)后不能給你和家人換來(lái)對(duì)應(yīng)收益，只能跟人家聊聊理想的專業(yè)上，你不覺(jué)得很虧么？

還有一些專業(yè)，雖然看似有專業(yè)壁壘，但也被認(rèn)為是坑。比如盛傳“勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈。勸人學(xué)法，千刀萬(wàn)剮。”這話初聽(tīng)似乎很奇怪，醫(yī)學(xué)和法學(xué)，看似是文理科當(dāng)中各自壁壘極高的行當(dāng)，怎么就坑了呢？問(wèn)題在于，這兩個(gè)行業(yè)都是“馬太效應(yīng)”極重的行業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后往往好的極好、慘的極慘，你是名牌大學(xué)的醫(yī)學(xué)、法學(xué)學(xué)霸，畢業(yè)后進(jìn)大醫(yī)院、大律所財(cái)運(yùn)亨通，你要是普通大學(xué)的學(xué)渣，畢業(yè)即便不失業(yè)吧，也差不多。

所以真正好的專業(yè)，是那種社會(huì)需求量較大、畢業(yè)后同行業(yè)收入差可容忍的行當(dāng)。

總之，在一個(gè)好大學(xué)爛專業(yè)和一個(gè)普通大學(xué)的好專業(yè)之間，旗幟鮮明的支持大家選后者。

因?yàn)橐婚T合格的手藝，是你未來(lái)生活有質(zhì)量的最重要保證。

3、志愿填報(bào)第三原則

第三個(gè)建議，學(xué)校與城市之間，請(qǐng)先選擇一座讓你覺(jué)得未來(lái)有發(fā)展希望的城市。

什么是未來(lái)有發(fā)展希望的城市？用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)：就是近三年，都有人口凈流入的一、二線城市。這個(gè)資料，大家可以從網(wǎng)上查找。

眼下的中國(guó)走在少子老齡化的道路上。以日本的經(jīng)驗(yàn)看，青年人口萎縮帶來(lái)的一個(gè)副產(chǎn)品，就是青年人和資源、機(jī)會(huì)，都向有限的幾個(gè)大城市聚集。

所以大學(xué)選一所好的城市，往往就意味著你半只腳已經(jīng)踏入這座城市的大門。這座城市的資源、機(jī)會(huì)和它氛圍的熏陶都會(huì)影響你性格的養(yǎng)成，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，其實(shí)比大學(xué)要更重要。

4、志愿填報(bào)第四原則

綜上所述，在填志愿時(shí)，有靠得住的至親關(guān)系的，請(qǐng)先遵從“投親”原則；沒(méi)有這種關(guān)系的，先選好專業(yè)；專業(yè)一定的情況下，先選好城市；城市差不多時(shí)，再考慮大學(xué)優(yōu)劣。這是我給大家做出的選擇權(quán)重排序。

如果基于上述排序，最終選擇的專業(yè)、城市、學(xué)校你都覺(jué)得自己可以接受，不是特別反感，我極不建議你因?yàn)樽约河兴^“夢(mèng)想”而變動(dòng)選擇。報(bào)志愿的時(shí)候不要追夢(mèng)。重復(fù)一遍，不要追夢(mèng)！

有人說(shuō)，在懵懂中做出不計(jì)代價(jià)的決定，這本來(lái)就是青春的一部分，所以“青春無(wú)悔”！

是的，但我要說(shuō)，我們這些“過(guò)來(lái)人”，既然知道了代價(jià)有多大，就有責(zé)任跟后來(lái)者講清楚。你不說(shuō)，不攔著沖動(dòng)的年輕人追夢(mèng)，光扯什么“青春無(wú)悔，理想萬(wàn)歲”，這就是在坑人。這樣做太可惡。

先腳踏實(shí)地，尋一個(gè)得以安身立命的一技之長(zhǎng)，再仰望星空，這也許才是你們眼下最需要做的。

第六步：完善方案

同樣的原材料、同樣的程序，大廚和普通人做出來(lái)的菜之間有著天壤之別?！爸未髧?guó)若烹小鮮”，填志愿也一樣，院校和專業(yè)之間如果沒(méi)有做好排序工作，極可能讓前面付出的時(shí)間和精力都白白浪費(fèi)。

完善志愿填報(bào)方案

考生和家長(zhǎng)就要了解錄取的流程，理解平行志愿投檔規(guī)則。唯有按規(guī)則操作，將選出來(lái)的院校和專業(yè)進(jìn)行組合并形成更優(yōu)的志愿填報(bào)方案，才不會(huì)出現(xiàn)無(wú)謂的失誤。

按時(shí)間先后順序，我們來(lái)看看平行志愿投檔中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

高考錄取流程，遵循的是平行志愿的三個(gè)原則。

原則一，分?jǐn)?shù)優(yōu)先。在檢索/ 投檔階段，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將對(duì)所有考生，根據(jù)類別按考分從高到低進(jìn)行排序并依次檢索。如理科考生小李的成績(jī)排在全省全體理科考生的第4000 名，那么需要在該生前面的 3999 人檢索投檔完成后，才輪到這位考生。

原則二，遵循志愿。對(duì)每個(gè)考生，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)均按考生所填的志愿，從 A 院校到 B、C、D、E、F 院校的順序進(jìn)行檢索。出現(xiàn)首個(gè)符合投檔條件的院校時(shí)，系統(tǒng)就將考生的檔案投到該院校;如果考生填報(bào)的院校都無(wú)法滿足投檔條件，則系統(tǒng)將對(duì)考生做滑檔處理。

原則三，一次投檔。即平行志愿實(shí)行一次投檔，不補(bǔ)充投檔。無(wú)論考生是獲得投檔還是滑檔，系統(tǒng)都將結(jié)束對(duì)該考生的本次投檔工作，開(kāi)始檢索下一位考生的志愿。即使考生在投檔到院校之后因各種原因而被退檔，也只能和滑檔的考生一起，參加征集志愿或進(jìn)入下一個(gè)批次的投檔。

由此可見(jiàn)，在平行志愿模式下，存在著滑檔或被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

第一，滑檔的風(fēng)險(xiǎn)分析和對(duì)策。

滑檔的主要原因是填報(bào)志愿定位不準(zhǔn)確，志愿過(guò)高，各志愿之間缺乏合理的落差。

實(shí)行平行志愿后，高校的錄取分?jǐn)?shù)分布可能會(huì)趨于集中，相同層次的高校分?jǐn)?shù)差距也會(huì)縮小。如果考生沒(méi)有根據(jù)自己的成績(jī)來(lái)正確定位，在一個(gè)批次中填報(bào)的全為層次相同的高校，檢索到考生時(shí)，所填的高校都已被位次更高的考生占滿，則該考生本輪投檔不成功。或者考生堅(jiān)持只填報(bào)某個(gè)夢(mèng)想中的院校，不愿意考慮其他院校，也很容易出現(xiàn)投檔不成功的情況。根據(jù)“一次性原則”，考生將失去被投檔的機(jī)會(huì)，只能進(jìn)入征集志愿或者參加下一批次的競(jìng)爭(zhēng)。

對(duì)策 ：考生要選出近年錄取平均分或位次有一定差距的院校，把最心儀的院校或者想沖一把的院校填在A 志愿，B、C、D、E、F 等院校志愿依次拉開(kāi)差距，錄取分差高的院校排在前面，錄取分低的院校排在后面。其中至少有一個(gè)院校即F 志愿是近三年的錄取平均分或位次都比自己的稍低，確保能上的院校。

有足夠的院校志愿，并保證院校之間的梯度，這樣即使考生不能被排在前的院校收檔，也還有后續(xù)也是自己選出來(lái)的院?？梢越幼。恢劣诼淙胝骷驹富蜻M(jìn)入下一批次。

第二，被退檔的風(fēng)險(xiǎn)分析和對(duì)策。

考生的檔案投到高校之后，也并不意味著萬(wàn)事大吉，仍存在被退檔的可能。退檔的原因主要有以下三種。

1. 由于平行志愿既要兼顧招生學(xué)校自主權(quán)、擇優(yōu)錄取，又要降低投出考生的退檔比例，因此在平行志愿投檔模式下，招生院校有權(quán)在 1 ∶ 1—1 ∶ 1.05 的比例范圍內(nèi)提出本校的投檔比例。投檔數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)，成績(jī)排位低的考生被退檔是正常的。

2. 考生只報(bào)考比較熱門的專業(yè)，當(dāng)專業(yè)志愿撞車，且不服從調(diào)劑時(shí)，則排位在后的考生被退檔的可能性就大大增加。

3. 考生自身?xiàng)l件不符合高校專業(yè)錄取要求，學(xué)校無(wú)法錄取而退檔。

對(duì)策 ：在安排專業(yè)順序時(shí)，考生同樣需要對(duì)所選院校的專業(yè)按往年錄取分差的高低進(jìn)行排序，錄取分差高的專業(yè)排在前，錄取分差低的專業(yè)排在后。此外，最好服從調(diào)劑。

服從調(diào)劑能夠最大程度避免被退檔，但同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生被調(diào)劑到考生不喜歡甚至是不能接受的專業(yè)的隱憂。因此，進(jìn)一步的建議還是提前做功課?？忌鷳?yīng)了解目標(biāo)院校在所在省份的全部分類別招生專業(yè)，如果院校的專業(yè)中有自己不能接受的，而自己的分?jǐn)?shù)又沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)，那么建議放棄報(bào)考該院校。

此外，考生應(yīng)充分利用各種正式的信息渠道，了解專業(yè)的要求、行業(yè)的要求、學(xué)校的要求，避免因?yàn)椴环险猩?guī)則、專業(yè)條件等情況而產(chǎn)生的退檔?？忌图议L(zhǎng)可以通過(guò)閱讀院校的招生章程、直接與院校招辦咨詢、瀏覽院校官網(wǎng)等官方渠道進(jìn)行了解。

補(bǔ)充：平行志愿常見(jiàn)誤區(qū)解讀

對(duì)于平行志愿的認(rèn)識(shí)，以下幾種誤區(qū)是比較常見(jiàn)的。

以下解讀對(duì)考生和家長(zhǎng)正確理解平行志愿，進(jìn)而填報(bào)志愿會(huì)有一定的幫助。

誤區(qū)一：實(shí)行平行志愿時(shí)，A、B、C、D、E、F 等志愿是絕對(duì)平行，沒(méi)有順序的。當(dāng)考生同一批次中所報(bào)院校條件都滿足，會(huì)被投到最好的一所院校。

解讀 ：實(shí)際上，考生個(gè)人志愿仍有順序之分。預(yù)先用計(jì)算機(jī)對(duì)考生排序，從高分到低分，按個(gè)人志愿順序進(jìn)行檢索、投檔，然后對(duì)所有滿足投檔條件的考生同時(shí)投檔，同時(shí)錄取。當(dāng)考生滿足多所高校投檔條件時(shí)，要按 A、B、C、D、E、F等的順序，將該考生的檔案投到首先滿足條件的一所高校。

一旦檢索到有符合條件的高校，不再對(duì)其后志愿檢索。

誤區(qū)二：投檔時(shí)，某考生的檔案同時(shí)分別投到 A、B、C、D、 E、F 等志愿的高校，然后由高校錄取，考生選擇其中一所高校就讀。

解讀 ：高考錄取嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，不做一檔多投，只能一檔一投。雖然平行志愿可填 5 所院校，但每一批次考生只有一次被投檔的機(jī)會(huì)，只要被投檔到所填 A、B、C、D、E、F等平行志愿中的一所院校，即使被退檔，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再投到其他所填報(bào)的院校，即考生檔案一旦被投給自己所填過(guò)的一個(gè)院校，就意味著投檔結(jié)束。

誤區(qū)三：A、B、C、D、E、F 等志愿投檔是有先后的，當(dāng)被 A 高校退檔后，還可往 B 高校投檔。

解讀 ：所有該批次檢索分檔好的檔案都是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。當(dāng)考生被某一高校退檔后，只能進(jìn)入征集志愿環(huán)節(jié)了。

劃重點(diǎn) 為規(guī)避被退檔或滑檔的風(fēng)險(xiǎn)，盡可能掌握志愿填報(bào)的主動(dòng)權(quán)，根據(jù)平行志愿投檔的原則，對(duì)考生填報(bào)志愿，我們有以下三個(gè)建議。

第一，最好把所有院校志愿都填上，且院校之間要形成梯度。

第二，最好把每個(gè)院校下的6 個(gè)專業(yè)志愿都填上，且專業(yè)之間要冷熱搭配。建議服從調(diào)劑。